• Articles
• admin

chiar dacă Rodger și Lynne Schmidt plănuiau să meargă în Africa ca misionari, s-au trezit întrebând: „este într-adevăr ceva ce ar trebui să facem?”

în același timp, în același oraș, un alt cuplu se lupta, de asemenea, cu chemarea lor, deși de la celălalt capăt al unei cariere misionare. Acum pensionat, acest cuplu întreba: „după 41 de ani ca misionari în Africa, cine suntem noi? Munca noastră de acasă și de viață se află pe un alt continent. Despre ce este viața noastră?”

Dumnezeu (printr-un program de mentorat la Seminarul din Denver) a adus aceste două cupluri împreună. A fost un meci grozav. Apelul lui Schmidts a fost confirmat, iar cuplul pensionar a descoperit semnificație în noul lor rol de mentori.

„ne-am simțit încurajați, ei s-au simțit validați”, spune Schmidt. Ambele cupluri au experimentat beneficiile mentoratului.

de ce meseriile au ucenicii și profesiile medicale necesită stagii? Deoarece atenția personală din partea practicienilor cu experiență îi ajută pe cursanți să stăpânească abilitățile, atitudinile și cunoștințele esențiale. Desigur, aceasta nu este o surpriză pentru Creștinii familiarizați cu relațiile de îndrumare dintre Moise și Iosua, Ilie și Elisei, Naomi și Rut, Pavel și Timotei, Isus și ucenicii.

ce este un mentor, de fapt?

un mentor este „un creier de ales, o ureche de ascultat și un impuls în direcția cea bună”, potrivit Uncommon Individual Foundation, o organizație dedicată cercetării și instruirii de mentorat. Mentoratul este a treia cea mai puternică relație pentru influențarea comportamentului uman, după căsătorie și familia extinsă.

Randy MacFarland, care ajută la formarea mentorilor ca vicepreședinte de formare și mentorat la Seminarul Denver, spune: „când luăm în considerare fragmentarea familiei, viteza schimbării care necesită învățarea constantă a noilor abilități și societatea noastră mobilă care separă membrii familiei extinse, nevoia de mentorat crește.”

Fundația individuală neobișnuită identifică trei lucruri de care oamenii au nevoie pentru a reuși: un vis, cineva care crede în ele și determinare. MacFarland spune: „acum, cu siguranță adăugăm întreaga chestiune a chemării și împuternicirii lui Dumnezeu. Dar de multe ori uităm cât de puternic este atunci când cineva crede în noi.”Asta fac mentorii și modelează vieți.

„am început să mă gândesc la relațiile de îndrumare în biserica noastră când părinții tineri ai copiilor m-au întrebat:” Cu cine putem vorbi? Nu știm ce facem!””spune Don Payne, care păstorea la Biserica Southern Gables Din Littleton, Colorado, la acea vreme. „Sau aș auzi de la o familie tânără:” nu ne descurcăm bine cu finanțele noastre și chiar avem nevoie de ajutor. Networking Contactele mele în biserică, am făcut unele matchmaking-cupluri mai tinere cu veterani mai experimentați.”

cum beneficiază mentorul

mulți oameni ar dori să fie îndrumați, dar cei care doresc să fie mentori sunt mai greu de găsit. Care sunt avantajele de a fi mentor?

un avantaj al mentoratului este sentimentul de semnificație pe care îl primiți. După cum spune Don Payne, ” în Ministerul vocațional te întrebi adesea dacă ceea ce faci face diferența sau dacă eforturile tale sunt doar aruncate într-o gaură neagră. Dar într-o relație de mentorat, de obicei avem de-a face cu oameni înfometați să crească, dornici să învețe și există o rentabilitate mai vizibilă a investiției noastre.”

un al doilea beneficiu este creșterea personală. Ca un mentor discută probleme de caracter cu un mentoree, ambele sunt obligați să se uite la propriile lor probleme de caracter.

Rodger Schmidt, care nu numai că continuă să fie mentorat, ci și îi îndrumă pe alții într-o lucrare studențească la Biserica Baptistă Galileea din Denver, spune: „nu pot privi viața altcuiva fără să o evaluez pe a mea. Am oameni care caută răspunsuri la mine. Mă ține la un alt nivel de responsabilitate. Îmi evaluează viața. Este foarte benefic.

„de exemplu, le spun adesea mentorilor mei:” Ministerul nu este despre mine; nu este despre mine. Ei bine, într-o zi eram sub o mare presiune și eram frustrat, distant și morocănos. Când am început să-mi împărtășesc frustrările legate de minister și cum nu am putut să mă concentrez acasă din cauza tuturor lucrurilor care trebuiau făcute, mentoreea mea m-a privit drept în față și mi-a spus: ‘este vorba despre tine sau nu?”

„nu mi-am modelat foarte bine filozofia și s-a simțit suficient de liber în relația noastră pentru a spune:” aici credeam că ne îndreptăm. Este adevărat sau nu? A devenit foarte sincer cu mine. A trebuit să învăț lecția pe care încercam să o insuflu altora!”

la început

ce face de fapt un mentor? La început, sarcinile sunt:

1. Dă tonul. Odată ce contactul se face între mentor și mentoree, este de până la mentor pentru a crea un mediu în care înflorește încredere. O modalitate de a aprofunda această încredere este pur și simplu să-ți spui povestea. Aceasta deschide ușile și generează discuții. Împărtășirea unora dintre luptele tale are un mod de a duce relația la un nivel mai profund.

setarea este de obicei informală. Unii mentori devin ca un alt membru al familiei mentorului. Își petrec timpul acasă jucându-se cu copiii și mâncând mese. Alteori un mentor va invita pur și simplu un mentoree de-a lungul ocazii Minister.

„unul dintre mentorii mei m-a dus în vizite pastorale”, spune Randy MacFarland. „Am învățat lucruri importante doar mergând de-a lungul.

„un alt mentor a fost un model de conducere a servitorilor. În timp ce plantam biserici, îl puteam suna oricând mă confruntam cu o nouă provocare. Fie că l-am întrebat unde să stea când oficiază o înmormântare sau l-am văzut rugându-se prin directorul bisericii, urmărindu-i viața, am experimentat dimensiuni cu totul noi ale slujirii.

„cred că fiecare copil are nevoie să audă cuvintele pe care Isus le-a auzit la botezul Său” acesta este fiul meu iubit în care sunt foarte mulțumit. David a fost unul dintre acei indivizi care mi-au comunicat asta în numeroase ocazii. Era o figură masculină care și-a verbalizat dragostea pentru mine. Acest lucru a făcut o mare diferență în viața mea.”

2. Clarificați așteptările. Un loc sigur pentru acest tip de învățare necesită trei lucruri: deschidere, ospitalitate și limite.

mentorii nu vor ca mentorii să se aștepte prea mult sau prea puțin. Ambele probleme pot fi evitate dacă așteptările sunt discutate deschis. Totul de la ” există teme?”pentru” cine plătește pentru cafea?”ar trebui să fie convenite din timp, astfel încât să existe înțelegere reciprocă. Așteptările nerealiste sau neexplorate pot reveni să vă bântuie mai târziu.

apoi conveniți asupra duratei, frecvenței, timpului, locului, scopului și nivelului de responsabilitate al întâlnirii. Rugați-vă împreună și angajați-vă să vă rugați pentru relația dintre întâlniri.

„un mentoree se poate aștepta să fii empatic și să oferi un umăr pentru a plânge ori de câte ori simte nevoia. Ei bine, s-ar putea să nu fie cea mai bună contribuție a ta ca mentor”, spune Don Payne, care acum pregătește mentori în bisericile suburbane și rurale. „Sau mentorul se poate aștepta la ceva pe care mentoreul nu dorește sau nu poate să-l ofere. La început, amândoi trebuie să spună: ‘asta cred că pot da, acesta este mixul meu de cadouri, aceasta este gama mea de experiențe. Viața mea este ca o cutie—există o mulțime de lucruri care se află în afara acestei cutii, dar sunteți bineveniți la orice este înăuntru.”

ascuțirea abilităților de mentorat

odată ce relația este stabilită, mentorul face mai multe lucruri.

1. Menține încrederea. După stabilirea încrederii, aceasta trebuie menținută. Aceasta înseamnă să fii sincer, deschis și transparent. În plus, mentorii ar trebui să țină pasul, să urmeze angajamentele, să fie disponibili și flexibili.

înseamnă, de asemenea, confidențialitate adecvată; informațiile private rămân private. Poate dura luni de zile pentru ca mentorii să se deschidă, dar durează doar un minut pentru a-i închide cu o partajare inadecvată.

la început, mentorii și mentorii ar trebui să discute tipurile de informații care ar fi potrivite pentru a împărtăși (1) cu oricine, (2) cu alți mentori și (3) numai unul cu celălalt.

„încrederea”, spune Don Payne, „crește din umilință. Când o persoană nu presupune să știe ce este în capul meu și este dispusă să mă asculte, asta generează încredere în mine. Am tendința de a ține la distanță oameni care par să facă prejudecăți despre ceea ce am nevoie sau ce am nevoie să aud.”Ascultarea atentă este cheia.

în plus, mentorii învață și învață. Relațiile de mentorat nu sunt relații ierarhice unidirecționale. Deși este adevărat că unul are mai multă experiență decât celălalt, „împărtășirea vieții” merge în ambele sensuri. Astfel, o responsabilitate suplimentară a unui mentor este de a ” accepta influența mentoreului.”Și acest lucru creează încredere.

2. Aveți o agendă. În partea de sus ar trebui să fie întrebări mentoree lui. Dar fii suficient de flexibil pentru a recunoaște momentele care pot fi învățate. Isus și-a angajat mentorii în ore de „dezbateri” după vindecări și minuni și dezbateri publice. Dacă mentorii de astăzi trimit mentorees în aventuri de asumare a riscurilor, de întindere a credinței, de construire a Regatului, vor fi multe despre care să vorbim!

„când eram la Biserica Southern Gables”, spune Don Payne, „am îndrumat un student la seminar incredibil de strălucit. Fusese ofițer de informații în armată înainte de a deveni student, iar deschiderea era foarte dificilă pentru el. Viața a fost bine măsurată. Deși avea teologia corectă a harului, i-a fost greu să trăiască prin har. Cea mai mică greșeală l-a devastat.

„într-o zi Reflectam la asta și am spus: „în minister veți face lucruri stupide, iar singurul răspuns la a face lucruri stupide este:” hei, asta a fost o prostie. Acum știu să nu mai fac asta.”‘

„din anumite motive, acel scurt schimb a fost eliberator pentru el. În providența lui Dumnezeu, ceea ce este obișnuit pentru o persoană poate fi esențial pentru alta.”

3. Oferiți-vă rețeaua. O mare parte din slujirea eficientă nu este ceea ce știi, ci cine știi. Dacă mentoree întreabă: „cine știe ceva despre asta?”și tu nu, atunci misiunea ta este” cine știe pe cineva care știe ceva despre asta?”

4. Oferă perspectivă. În virtutea anilor lor suplimentari, mentorii au ceva mentoreei nu au: experiență. Prin urmare, un mentor ar trebui să ofere mentorilor darul perspectivei.

un student i-a spus odată lui Janet McCormack, directorul Centrului de instruire a capelanilor, „ceea ce îmi place foarte mult la tine, capelan Janet, este că te concentrezi asupra scopului slujirii când mă pierd în detalii.”

asta fac mentorii—păstrați lucrurile concentrate pe motivul pentru care facem ceea ce facem și pentru cine o facem.

„este benefic pentru mulți studenți internaționali”, spune Terry Burns, directorul Centrului de instruire a misiunilor, „să audă pur și simplu:” treci printr-o mulțime de lucruri chiar acum. Îi ajută să înțeleagă că prin ceea ce trec este dificil. Noi oferim perspectivă.”

a pune întrebări bune

una dintre cele mai importante îndatoriri ale unui bun mentor este să pună întrebările corecte. Un mentor nu este ” persoana răspuns, „ci mai degrabă,” cel care devine mentoree de a face ajutor de auto-reflecție.”

uneori întrebările identifică o problemă mai profundă.

„un student cu care lucram și-a identificat nevoia de exercițiu”, a spus Randy MacFarland. „Pe măsură ce am cercetat mai departe, el a descoperit că lipsa de exercițiu era doar un simptom al unei probleme mai profunde: luptele cu gestionarea timpului. Acest lucru a ieșit pentru că am recunoscut că lucrarea sa eficientă de tineret și stilul relațional au făcut ca stabilirea limitelor să fie foarte dificilă. Am discutat despre rolurile și obiectivele sale și despre modul în care și-ar putea gestiona mai bine timpul. Odată ce un mentor preia firele din viața cuiva, puteți oferi cu adevărat ajutor.”

alteori întrebările duc la temeri personale care trebuie confruntate.

„să spunem că mentoreea lucrează într-o cameră de urgență a spitalului și intră o femeie care a fost teribil de bătută”, spune Janet McCormack. „Dacă mentoreea se întoarce și spune:” tocmai m-am sufocat. Nici măcar nu puteam vorbi cu această persoană,’ Ei bine, acesta ar fi răspunsul normal al majorității oamenilor.

” întrebați de ce. Există multe motive posibile. Aș întreba: ‘Ce se întâmpla în tine când s-a întâmplat asta? La ce te gândeai?”

s-ar putea să auziți:”îmi amintesc când mama mea a fost bătută” sau „nu-mi pot imagina o ființă umană făcând asta unei alte ființe umane” sau ” am vrut să-l bat. Răspunsurile lor sugerează cum să conduci, cum să predai.”

este benefic dacă mentoreul pune și Întrebări. Payne spune: „încurajăm elevii să vină cu o idee destul de clară despre ceea ce au nevoie și să vină la fiecare sesiune cu o întrebare bine pregătită sau două pentru a pune mentorului.”

întrebările provoacă, de asemenea, presupuneri.

„tocmai am vorbit ieri cu un student care vrea să predea în Pakistan, dar nu vrea să învețe limba”, spune Terry Burns. „Ei vorbesc engleza în Pakistan, așa că primește o educație de seminar pentru a preda Biblia acolo în limba engleză. I-am spus: ‘e o presupunere interesantă. Îți dai seama că, deși vorbesc engleza, nu gândesc în engleză? Ei gândesc ca pakistanezii cu o viziune diferită asupra lumii, o perspectivă diferită. Este realist să presupunem că puteți face lucrarea acolo așa cum o faceți aici? Presupunerile lui trebuiau schimbate.”

împingeți în direcția corectă

mentorii își împing adesea acuzațiile în direcții care la început se simt inconfortabile.

de exemplu, stagiarii din Ministerul Tineretului se enervează uneori când sunt programați să lucreze în grădiniță, să participe la ședințele consiliului de administrație sau să scrie rapoarte. Vor să facă „lucrurile adolescente” la care sunt deja buni. De ce să-i faci să lucreze cu bebeluși sau scânduri? Pentru a le întinde. Mentorii înțelepți sugerează: „să vedem la ce altceva ești bun.”

McCormack își antrenează mentorii capelanului în acest fel. Ea le spune: „s-ar putea să nu aveți experiență aici. S-ar putea prefera unu-la-unu de consiliere, dar dacă nu ați organizat un eveniment social pentru single, acum e momentul pentru a încerca. S-ar putea să nu vă placă și este în regulă. Trebuie să te întinzi. Nu te voi lăsa să eșuezi. Dacă lucrurile se destramă, sunt aici să te prind.”

după cum spune MacFarland, ” una dintre lecțiile de-a lungul vieții în viața creștină este învățarea dependenței de Dumnezeu. Asumarea riscurilor și munca în afara experienței noastre anterioare promovează creșterea și dependența de Dumnezeu.”

Competent să se confrunte cu

o abilitate finală pe care mentorii ar trebui să o perfecționeze este abilitatea de a corecta. Mentorii sunt ca niște oglinzi care îi ajută pe mentori să vadă ce îi împiedică să fie tot ceea ce vrea Dumnezeu să fie. „Nu voi ataca caracterul lor”, spune Burns. „Vreau doar să ridic oglinda și să spun:” vezi asta?”

dacă mentorul a construit o relație de încredere și siguranță, mentoreul este mai înclinat să accepte corectarea. Ei vor gândi: „mentorul meu are grijă de mine, așa că pot auzi ce spun.”

la un nivel, toți creștinii sunt responsabili să-l urmeze pe Hristos cu integritate. Dar într-o relație de mentorat, avem o platformă și mai mare pentru responsabilitate. Dacă acțiunile sau obiceiurile de lucru ale unui mentoree sunt incompatibile cu obiectivele și angajamentul declarat, mentorul trebuie să o menționeze.

Payne descrie rolul său în acest fel. „Pentru a pirata o frază de la un mentor de-al meu, vreau să” fac o rană curată. O rană curată este directă, nu prin ușa din spate, o săpătură subtilă, ocolită sau sarcastică. Acestea sunt răni zimțate.

„o rană curată este, de asemenea, o rană pe care o dețin. Nu mă confrunt niciodată dincolo de dorința mea de a rămâne alături de persoană și de a deveni parte a soluției după ce am făcut rana. Rănile curate se vindecă, rănile zimțate nu.”

” a trebuit să mă confrunt cu capelani de spital”, spune McCormack, ” care se găsesc vizitând pacienți numai din propria confesiune sau evitând pe cei care sunt bolnavi în fază terminală și văzând doar pe cei care urmează să fie vindecați. Le reamintesc că sunt acolo pentru toți pacienții. Mă confrunt cu scuzele lor jalnice.”

cei care se grăbesc nu trebuie să aplice

mentoratul nu este pentru cei nerăbdători. Deși este unul dintre cele mai eficiente mijloace de a dezvolta creștini eficienți, este, de asemenea, consumatoare de timp.

„într-o cultură care presează pentru rezultate instantanee urmând câteva principii cheie”, spune MacFarland, „procesul de mentorat poate părea lent. Dar nu există o scurtătură pentru echiparea oamenilor pentru a deveni înțelepți din punct de vedere teologic, cu caracter evlavios și competenți în slujire.”

ritmul aparent lent al mentoratului este compensat de adecvarea sa universală pentru oameni de toate vârstele, toate rasele și toate naționalitățile. Și toată viața.

„mentoratul este un minister care nu se limitează niciodată la granițele profesionale sau organizaționale”, spune Don Payne. „O persoană se poate retrage dintr-un Pastorat sau dintr-un program, dar ca mentor nu ești niciodată fără un minister.”

și din moment ce nimeni nu depășește nevoia de caracter și competență sporită, nevoia de mentorat continuă. Cu toții avem nevoie de un creier pentru a alege, de o ureche pentru a asculta și de o împingere în direcția cea bună.

Erik Johnson conduce ministerele Family Challenge din Ferndale, Washington.