• Articles
• admin

Konvertere Score Til Karakterer

Scoring på en rubrikk er annerledes enn å tildele en karakter. Når du scorer en oppgave på en rubrikk, gir du deg selv og studenten spesifikk informasjon om hvor godt studentens arbeid oppfyller kursmålene, og dermed hvor godt kurset oppnår målene som er satt for det. Når du vurderer en oppgave, gir du informasjon om hvordan resultatene av oppgaven vil påvirke den samlede emnevurderingen. I emner med flere seksjoner må scoring være konsekvent på tvers av seksjoner, men vurdering kan variere mellom lærere.

Rubrikkskalaer er ordinære, det vil si at de rangerer bestillingsartefakter. Karakterer er faktisk ordinære også; men mange instruktører tenker på karakterer i prosent, for eksempel 90% og over er En A, 80% – 89% Er En B, etc. Hvis graderingsskalaen din er en prosentskala, kan det være en kamp i begynnelsen for å skille mellom scoring og gradering. Det er imidlertid ganske enkelt å velge skaleringsverdier og vektere dimensjonene til en vurderingsmatrise, slik at du kan konvertere vurderingsmatrisepoengene til en prosentpoengsum som vanligvis brukes til vurdering. Fordelen med dette er at tilbakemeldingene til studentene vil være basert på dimensjoner og kriterier knyttet til kursets læringsutbytte, samtidig som de passer inn i det generelle kursvurderingssystemet.

hvis du vil konvertere en vurderingsmatrise til en prosentvurdering, må du tilordne poeng til hvert nivå på skalaen, og det kan hende du må vektlegge dimensjonene. Følgende er et enkelt eksempel.

	Nivå 1 (12-16 poeng)	Nivå 2 (17-22 poeng)	Nivå 3 (23-25 poeng)
Dimensjon A
Dimensjon B
Dimensjon C
Dimensjon D

i en rubrikk med fire dimensjoner teller hver dimensjon for 25% av score (og klasse), med mindre du vekt en dimensjon mer enn de andre. For dette eksemplet vil vi ikke vekt noen dimensjoner. Med hver dimensjon som teller 25%, eller 25 av 100, skal toppscoren være lik 25 eller minst 23 poeng (23*4 = 92). Hvis Du føler At nivå 2 av skalaen er verdt Mellom En B og En C, bør poengsummen For Nivå 2 være mellom 17 og 22 poeng. Det laveste nivået tar litt mer tanke, og den laveste poengsummen for det nivået vil avhenge av hvor lavt du vil tillate poengsummen til en fullført oppgave å være. I dette eksemplet kan en student som fikk et nivå 2 i hver dimensjon, få en karakter mellom 72 og 88.

følgende er et mer intrikat eksempel. Ved å bruke denne studio art rubrikken for en mellomliggende klasseoppgave, har instruktøren vektet Teknikken dobbelt så mye som de andre dimensjonene, for å styrke praksisen med teknikkene som undervises i klassen.

Studiokunst Oppgave Rubrikk

	Begynnelsen (12-13)	Utvikling (14-15)	Lærling (16-17)	Mestring (18-20)
Uttrykk	Arbeid ser ut til å ha begrensede unike egenskaper.	Arbeid har noen unike former eller sammensetning, men refererer i stor grad til tidligere arbeid.	Verket fremstår unikt i sin komposisjonsordning, med liten referanse til tidligere verk.	Arbeid fremstår unikt i sitt konsept uten tilsynelatende referanse til tidligere arbeid eller kjente kulturelle ikoner.
Teknikk (x2)	Arbeid inneholder mange feil, feil bruk av materialer, liten forståelse av teknikk.	Student demonstrerer en utviklende evne med materiale og teknikk, med en rekke feil.	Student demonstrerer en høy grad av suksess med materiale og teknikk. Få feil i ferdigstillelse.	Student demonstrerer en mestring av materialer og teknikker.
Design	Deler av komposisjonen vises frakoblet, og en enhetlig helhet oppnås ikke.	noen elementer i arbeidet virker forenet, selv om noen frakoblede elementer distraherer fra den visuelle rekkefølgen.	Arbeidet fremstår samlet med få distraksjoner i visuell rekkefølge med hensyn til elementene og prinsippene for design.	et faglig nivå av enhet oppnås med hensyn til sammensetning.
Oppgavekrav	Student klarte ikke å løse de fleste oppgavekravene.	Studenten oppfylte ikke noen av oppgavekravene.	Student tilfredsstilte oppgavekravene.	Student fullførte oppgavekravene og gjorde interessante personlige bidrag.

i eksemplet ovenfor, en student som scoret En Utvikling I Uttrykk, En Lærling I Teknikk, En Utvikling I Design, og En Mestring I Oppgaven Parametere ville få et minimum score (og karakter) av 14 + (16*2) + 14 + 18 = 78 og en maksimal score på 15 + (17*2) + 15 + 20 = 84.

du må kanskje spille med poengene som er tildelt hvert nivå for å representere vurderingssystemene dine. Og du kan tilordne bare ett punkt verdi til hver skala nivå. Vekt for dimensjoner skal brukes til å angi betydningen av dimensjonen i forhold til de overordnede kursmålene.

Linda Siefert