20 Egenskaper Alle Flotte Kunstlærere Deler
når du tenker på favorittlærerne dine fra skoledagen, hva kommer du til å tenke På? Var det den morsomme sangen de alltid sang for å få deg klar for hallen? Deres klønete vitser? Følelsen de virkelig brydde seg om deg?
det er så mange måter lærere kan påvirke elevene gjennom hele skolekarrieren.
her er 20 ting alle store kunstlærere har til felles.
for å kompilere denne listen, reflekterte jeg på min kunstundervisningskarriere og alle de fantastiske fagfolkene jeg har hatt gleden av å jobbe med. Jeg kontaktet noen av de beste kunstlærerne jeg vet for å legge til deres innsikt. Det var så kult å se hvordan vi alle var på samme side. Nyt denne listen, og vær så snill, legg til dine kommentarer og tillegg!
de elsker barn.
først og fremst må store lærere elske det de lærer. Og la oss innse det, vi lærer ikke kunst, vi lærer barn, vår verdens mest uvurderlige ressurs! Lindsay Moss, en forfatter For The Art Of Education, stater, «Store kunst lærere elsker barna så mye som deres innhold. Barn og kunst har en dobbel plass i deres hjerter.»På slutten av dagen er vår jobb å se potensialet i hvert barn vi er velsignet med å kalle vårt.
de elsker kunst.
Nå som vi har fastslått at vi faktisk lærer barn, er det fortsatt ganske viktig å elske disiplinen du lærer dem. Å elske visuell kunst er også en felles blant verdens beste kunstlærere!
de er lidenskapelige om yrket.
I løpet av de siste tjuefem årene har jeg lagt merke til noe annet ganske spennende; de største og mest vellykkede kunstlærerne er lidenskapelige om kunstutdanning. De er de som deltar statlige og nasjonale konferanser, aoe konferanser, og dele sine elevenes suksesser via sosiale medier. Melody Weintraub, President I Tennessee Art Education Association, skriver: «en lidenskap for undervisning er det viktigste innen kunstutdanning.»Denne lidenskapen gir positiv, profesjonell energi som er smittsom mot andre.»Amen!
de er dedikert.
Dedikasjon er et tegn på hengivenhet. Dedikerte lærere er dypt engasjert og tror det er ingenting viktigere enn barn og kunst. De legger tid og energi i sitt yrke på en måte som ofte er uovertruffen. Vi vet alle å være en kunstlærer er en vanskelig jobb. Men de lange timene er verdt det når vi ser våre studenter og programmer skinne.
De er energiske.
som jeg har nevnt, kan det være utmattende å være kunstlærer! Vi må være energiske og» på » hele dagen lang.
hvert skoleår vi…
- Dekorer våre rom
- Vis kunst i våre korridorer
- Vis kunst i våre lokalsamfunn
- Lær hundrevis av studenter hver uke
- Sett opp og oppretthold forventninger og regler
- Arbeid hardt for å administrere klasserommene våre
- Lær barna elementene, prinsippene, media og teknikkene for å være vellykkede kunstnere
- Lær elevene ferdigheter i Det 21. Århundre som samarbeid, kreativitet, kritisk tenkning og problemløsing
- designstandardbaserte, engasjerende leksjonsplaner
- kjør kunstklubber, Nahs og etterskoleprogrammer
- Hold hundrevis av materialer organisert
- Samarbeid med andre lærere
- Advokat for våre programmer
- og MER!
Whew. Ja, vi gjor alt med et smil!
de er kreative.
Kreativitet er nøkkelen til å være en vellykket kunstlærer. Vi må finne ut den beste måten å lære hundrevis, om ikke tusenvis, av studenter med ulike bakgrunner, talenter og interesser daglig. Ja, alt dette er pa toppen av alt som er oppfort i # 5!
de er organiserte planleggere.
Dallas Gillespie Fra Suwanee, Georgia sier: «en god kunstlærer utfordrer seg konsekvent til å skape, planlegge og forberede meningsfulle og relevante prosjekter som konsekvent vil opprettholde et høyt suksessnivå for alle studenter.»Ivey Coleman fra Augusta, Georgia legger til ,» en god kunstlærer må ha evnen til effektivt å håndtere og utnytte et bredt spekter av materialer.»Hun fortsetter:» når lærere er organisert, gir det dem mulighet til å undervise i ulike medier og gir studentene en mangfoldig læringsopplevelse. Det skaper også et læringsmiljø som bidrar til å være ren, trygg og produktiv.»Jeg kunne ikke vært mer enig!
De er talsmenn for kunst.
jeg tror begrepene «kunstpedagog » og» advokat » er synonymt. Hver kunst lærer må fortsette å argumentere for kvalitet visuell kunst utdanning. Når de innser dette, jobber de enda vanskeligere for å utdanne sine lokalsamfunn om hvor viktig kunsten er å utdanne hele barnet.
de er samarbeidspartnere og formidlere.
Samarbeid er viktig for å ta undervisningen til neste nivå. Enten det er med andre i bygningen, de i en state art education association, eller på sosiale medier, å ha EN PLN er så viktig!
Kommunikasjon går hånd i hånd med samarbeid. Når lærere kommuniserer med sine studenter, ansatte og fellesskapsmedlemmer, vil de lykkes. Hvilket bringer oss til vår neste egenskap.
de er ledere.
jeg tror ikke de fleste kunstlærere satt ut for å være ledere, men vi er. Vi leder våre studenter; vi leder våre klasserom, og ofte begynner vi å lede våre skoler og våre lokalsamfunn. Mange av de beste kunstlærerne jeg kjenner, finner seg ledende på statsnivå fordi de innser at det er et viktig element i å øke yrket.
de er livslange elever.
Dana Jung Munson fra Atlanta, Georgia skriver: «jeg oppfordrer elevene mine til å gjøre feil og lære av dem. Undervisning i kunstneriske prosesser skaper muligheter for studenter å trekke læring fra andre fag.»James Rees, Fra Provo, Utah legger til,» Store kunstlærere er ikke redd for å være sårbare og kan lett innrømme undervisnings-og kunstfremstillingsfeil som hjelper elevene til å ta risiko, gjøre feil og gå videre.»Lindsay Moss, ekko med denne følelsen, «Store kunstpedagoger utvikler seg kontinuerlig. Deres instruksjon, innhold og pedagogikk blir stadig revidert og fornyet for å kunne betjene sine nåværende barn på nåværende tidspunkt.»Store kunstpedagoger ønsker å se sine studenter vokse, og dermed presser de hele tiden for å lære nye ting selv.
de er kunstnere.
hvorvidt kunstlærere profesjonelt viser sitt arbeid, er irrelevant. Men, å vite hvordan å kreativt utnytte en rekke medier og dele disse teknikkene med elevene er en viktig del av ligningen. Noen av de beste kunstlærerne jeg kjenner, skaper kontinuerlig kunst, viser kunst på en eller annen måte, og deler talentet med elevene sine.
De er inspirerende.
jeg er hinsides inspirert av så mange kunstlærere. Jeg kunne ikke begynne å liste dem alle! Det er ingen hemmelighet at store kunstlærere inspirerer sine studenter. Men de inspirerer også sine kolleger og kolleger. Brooks Dantzler, en pensjonert kunstpedagog fra Macon, Georgia, beskriver det godt og sier: «når vi oppfordrer våre studenter, hjelper vi dem til slutt, og når andre ser dette, begynner vi å oppmuntre dem. Derfor er vi klima-og kulturskiftere.»Med andre ord, flotte kunstlærere gjør at alle rundt dem vil bli bedre! Bedre elever, bedre lærere, og kanskje viktigst, bedre mennesker!
de er reflekterende.
å ha evnen til å reflektere daglig er en viktig del av enhver jobb. Men jeg vil si at det er viktig for kunstlærere, spesielt hvis vi ønsker å bli bedre og mer effektive. Tiffany Weser Chrisman, en kunstlærer I Augusta, Georgia, sier, » Store kunstlærere kan tilpasse seg noe. Det kan være et redusert budsjett, lære å jobbe med ukonvensjonelle, donerte materialer eller være kreativ når en elevs prosjekt ikke fungerer som planlagt. Å reflektere og vurdere raske modifikasjoner kan gjøre læringen til en givende opplevelse for alle.»
De er entusiastiske.
jeg kjenner ikke mange kunstlærere som ikke er begeistret for jobbene sine! Jada, vi blir lei og frustrert, men på slutten av dagen, vi vet at vi har en av de viktigste jobbene i skolen. Vi lærer våre studenter å være divergerende, kreative tenkere i en stadig voksende kultur gjennomsyret av visuell kommunikasjon. Vårt samfunn og arbeidsstyrke trenger desperat kreative tenkere nå mer enn noensinne. Å realisere vårt kunstinnhold er å lære elevene kraftige livsferdigheter er nok til å holde noen kunstlærer i gang!
de jobber hardt for å engasjere sine studenter.
jeg tror vi alle kan være enige om vi ikke er begeistret for en leksjon eller et emne, våre barn er vanligvis ikke heller. Store kunstlærere har funnet ut hvordan man tar de mest kjedelige emnene og gjør dem til engasjerende, morsomme, praktiske læringsmuligheter. Vår entusiasme holder barna våre glade og engasjert, noe som vanligvis betyr at de lærer!
de er morsomme.
de fleste kunstlærere jeg kjenner bruker humor i sin pedagogikk. I tillegg til, vi må ofte finne humor i noen av de situasjonene vi befinner oss – fra maling spruter på taket til flekker av glasur i håret vårt. For ikke å nevne våre morsomme studenter. Å finne humor i de daglige ritualene kan være en av de største frelsende nådene av alle.
de bryr seg om å bygge relasjoner.
Jeni Griner, Fra Buford, Georgia, sier: «Gode lærere handler om å bygge relasjoner med elevene sine! Relasjoner bygger tillit som bygger komfort og muliggjør risikotaking. Når elevene ikke er redd for å prøve nye ting, bygger det tillit som er viktig for å bygge et vellykket visuell kunstprogram. Enda viktigere, det bygger sterke individer med sterke kreative problemløsende ferdigheter som vil bli vellykkede bidragsytere til samfunnet inn og ut av kunstverdenen.»
ikke bare bygger vi relasjoner med våre studenter, men også med våre kolleger. Vi deler kontinuerlig ideer, springbrett fra hverandre og lærer av hverandre. For noen år siden innførte jeg uttrykket, » Sammen VI KUNST bedre .»Jeg finner jo lenger jeg er i dette fantastiske yrket, jo sannere er det uttrykket blitt. Når vi deler ideer, er våre studenter de ultimate vinnerne!
De har grus.
Shannon Lauffer, Innleggelser og Faglig Rådgiver med The Art Of Education forklarer grit veltalende. Hun sier, «Grit er kombinasjonen av lidenskap og utholdenhet, som er akkurat slik jeg ser på kunstutdanning. Vi fortaler for våre programmer og betydningen av kunst i utdanning, presser gjennom kunstneriske feil og ser på disse som læringsmuligheter. Store kunstlærere vet at det alltid er en ny teknikk å mestre, artist å oppdage, eller ide å prøve ut. Vårt yrke er basert på en lidenskap for kunstproduksjon, og dyrke at i våre studenter tar grus.»
de er lykkelige.
på slutten av dagen er de store kunstlærerne jeg kjenner ganske glade! Jo, vi er slitne, og vi blir slitt ned fra tid til annen. Men, når vi reflektere over hver dag, vi er fornøyd vi gjorde vårt aller beste for å lære våre barn gjennom disiplin av visuell kunst, og som gjør for et lykkelig hjerte!
Takk til alle kolleger som bidro til denne oppløftende listen! Etter å ha sett så mange e-poster kommer sent på kvelden, jeg har en teori om at mange av oss er nattugler i tillegg!
Hvilke egenskaper vil du legge til i denne listen?
Hvilke av disse egenskapene har du? Med hvilken sliter du noen ganger?