20 charakteristika všichni skvělí učitelé umění sdílejí
když přemýšlíte o svých oblíbených učitelích ze školních dnů,co vás napadne? Byla to ta legrační píseň, kterou vždycky zpívali, aby vás připravili na sál? Jejich praštěné vtipy? Pocit, že jim na tobě opravdu záleželo?
existuje mnoho způsobů, jak mohou učitelé ovlivnit studenty během jejich školní kariéry.
zde je 20 věcí, které mají všichni velcí učitelé umění společné.
abych sestavil tento seznam, přemýšlel jsem o své umělecké učitelské kariéře a všech úžasných profesionálech, s nimiž jsem měl to potěšení pracovat. Kontaktoval jsem některé z nejlepších učitelů umění, které znám, abych přidal jejich vhled. Bylo skvělé vidět, jak jsme všichni na stejné stránce. Užijte si tento seznam, a prosím, přidejte své komentáře a dodatky!
milují děti.
v první řadě musí velcí učitelé milovat to, co učí. A přiznejme si to, opravdu neučíme umění, učíme děti, náš nejcennější majetek na světě! Lindsay Moss, spisovatel pro umění vzdělávání, státy, “ velcí učitelé umění milují děti stejně jako jejich obsah.“. Děti a umění mají ve svých srdcích dvojí místo.“Na konci dne je naším úkolem vidět potenciál v každém dítěti, které jsme požehnáni nazývat naším.
milují umění.
Nyní, když jsme zjistili, že skutečně učíme děti, je stále velmi důležité milovat disciplínu, kterou je učíte. Milovat výtvarné umění je také samozřejmostí mezi nejlepšími světovými učiteli umění!
jsou nadšení pro tuto profesi.
za posledních dvacet pět let jsem si všiml něčeho docela vzrušujícího; největší a nejúspěšnější učitelé umění jsou nadšení pro výtvarnou výchovu. Jsou to ti, kteří se účastní státních a národních konferencí, konferencí AOE a sdílejí úspěchy svých studentů prostřednictvím sociálních médií. Melody Weintraub, prezident Asociace Tennessee Art Education Association, píše: „vášeň pro výuku je nejdůležitější věcí v umělecké výchově.“.“Dodala:“ tato vášeň vytváří pozitivní, profesionální energii, která je nakažlivá pro ostatní.“Amen!
jsou určeny.
věnování je známkou náklonnosti. Oddaní učitelé jsou hluboce oddaní a věří, že není nic důležitějšího než děti a umění. Do své profese vkládají čas a energii způsobem, který je často nepřekonatelný. Všichni víme, že být učitelem umění je obtížná práce. Ale dlouhé hodiny stojí za to, když vidíme, jak naši studenti a programy svítí.
jsou energetické.
jak jsem již zmínil, být učitelem umění může být vyčerpávající! Musíme být energičtí a „zapnuti“ po celý den.
každý školní rok jsme…
- ozdobte naše pokoje
- Zobrazit umění v našich chodbách
- Zobrazit umění v našich komunitách
- Naučte stovky studentů každý týden
- nastavit a udržovat očekávání a pravidla
- tvrdě pracujte na správě našich učeben
- Naučte děti prvky, principy, média a techniky, aby byli úspěšnými umělci
- Naučte studenty dovednosti 21. století, jako je spolupráce, kreativita, kritické myšlení a řešení problémů
- designové standardy založené na poutavých plánech lekcí
- provozujte umělecké kluby, nahs a mimoškolní programy
- Udržujte stovky materiálů organizovaných
- Spolupracujte s ostatními učiteli
- obhajujte naše programy
- a další!
Uf. A děláme to všechno s úsměvem!
jsou kreativní.
kreativita je klíčem k úspěšnému učiteli umění. Musíme přijít na nejlepší způsob, jak učit stovky, ne-li tisíce, studentů s různým zázemím, talenty a zájmy denně. A, to vše je na vrcholu všeho uvedeného v #5!
jsou to organizovaní plánovači.
Dallas Gillespie ze Suwanee v Georgii uvádí: „dobrý učitel umění se neustále vyzývá k vytváření, plánování a přípravě smysluplných a relevantních projektů, které budou trvale udržovat vysokou úroveň úspěchu pro všechny studenty.“Ivey Coleman z Augusty, Gruzie dodává:“ dobrý učitel umění musí mít schopnost efektivně řídit a využívat širokou škálu materiálů.“Pokračuje:“ když jsou učitelé organizováni, umožňuje jim úspěšně učit různá média a poskytuje studentům různorodé zkušenosti s učením. Vytváří také učební prostředí, které vede k čistotě, bezpečné a produktivní.“Nemohl jsem souhlasit víc!
jsou obhájci umění.
domnívám se, že pojmy „umělecký pedagog“ a „advokát“jsou synonymem. Každý učitel umění musí i nadále prosazovat kvalitní výtvarnou výchovu. Když si to uvědomí, pracují ještě tvrději, aby vzdělávali své komunity o tom, jak důležité je umění vzdělávat celé dítě.
jsou to spolupracovníci a komunikátoři.
spolupráce je nezbytná pro posunutí vaší výuky na další úroveň. Ať už je to s ostatními ve vaší budově, s těmi ve státní umělecké vzdělávací asociaci nebo na sociálních médiích, mít PLN je tak důležité!
komunikace jde ruku v ruce se spoluprací. Když učitelé komunikují se svými studenty, zaměstnanci a členy komunity, budou úspěšní. Což nás přivádí k naší další zvláštnosti.
jsou vůdci.
nemyslím si, že většina učitelů umění se rozhodla být vůdci, ale my jsme. Vedeme naše studenty; vedeme naše učebny a, často, začneme vést naše školy a naše komunity. Mnoho z nejlepších učitelů umění, které znám, se ocitlo v čele na státní úrovni, protože si uvědomují, že je to důležitý prvek při růstu profese.
jsou celoživotními studenty.
Dana Jung Munson z Atlanty v Georgii píše: „povzbuzuji své studenty, aby dělali chyby a poučili se z nich. Výuka uměleckých procesů vytváří příležitost pro studenty vytáhnout učení z jiných předmětů.“James Rees z Provo v Utahu dodává:“ velcí učitelé umění se nebojí být zranitelní a mohou snadno přiznat chyby ve výuce a umění, které pomáhají studentům při riskování, chybách a pohybu vpřed.“Lindsay Moss, odráží se s tímto sentimentem,“ velcí pedagogové umění se neustále vyvíjejí. Jejich výuka, obsah, a pedagogika jsou neustále revidovány a vylepšovány tak, aby co nejlépe sloužily jejich současným dětem v současné době.“Velcí pedagogové umění chtějí vidět, jak jejich studenti rostou, a tak neustále tlačí na to, aby se sami učili nové věci.
jsou to umělci.
to, zda učitelé umění profesionálně předvádějí svou práci, je irelevantní. Ale vědět, jak kreativně využívat různé média a sdílet tyto techniky se svými studenty, je důležitou součástí rovnice. Někteří z nejlepších učitelů umění, které znám, neustále vytvářejí umění, nějakým způsobem vystavují umění, a sdílet svůj talent se svými studenty.
jsou inspirativní.
jsem více než inspirován tolika učiteli umění. Nemohl jsem je všechny vyjmenovat! Není žádným tajemstvím, že velcí učitelé umění inspirují své studenty. Ale také inspirují své kolegy a vrstevníky. Brooks Dantzler, umělecký pedagog v důchodu z Maconu, Gruzie to dobře popisuje, “ když povzbuzujeme naše studenty.“, nakonec jim pomůžeme uspět, a když to ostatní uvidí, začneme je povzbuzovat. Proto jsme měniči klimatu a kultury.“Jinými slovy, skvělí učitelé umění dělají, že všichni kolem nich chtějí být lepší! Lepší žáci, lepší učitelé, a možná nejdůležitější, lepší lidé!
jsou reflexní.
schopnost denně odrážet je důležitou součástí každé práce. Řekl bych však, že je to nezbytné pro učitele umění, zejména pokud chceme být lepší a efektivnější. Tiffany Weser Chrisman, učitel umění v Augustě, Gruzie, říká, “ skvělí učitelé umění se mohou přizpůsobit čemukoli.“. Může to být Snížený rozpočet, naučit se pracovat s nekonvenčními, darovanými materiály nebo být kreativní, když projekt studenta nefunguje podle plánu. Reflexe a zvažování rychlých úprav může proměnit učení v obohacující zážitek pro každého.“
jsou nadšeni.
neznám mnoho učitelů umění, kteří nejsou nadšeni svou prací! Tak určitě, jsme unavení a frustrovaní, ale na konci dne, víme, že máme jedno z nejdůležitějších zaměstnání ve škole. Učíme naše studenty, aby se lišili, kreativní myslitelé ve stále rostoucí kultuře ponořené do vizuální komunikace. Naše společnost a pracovní síla zoufale potřebují kreativní myslitele více než kdy jindy. Realizace našeho uměleckého obsahu učí studenty silným životním dovednostem, které stačí k tomu,aby každý učitel umění pokračoval!
tvrdě pracují, aby zapojili své studenty.
myslím, že se všichni shodneme, pokud nejsme nadšeni lekcí nebo tématem, naše děti obvykle také nejsou. Velcí učitelé umění přišli na to, jak vzít nejnudnější témata a proměnit je v poutavé, zábavné a praktické příležitosti k učení. Naše nadšení udržuje naše děti vzrušené a zasnoubené, což obvykle znamená, že se učí!
jsou vtipné.
většina učitelů umění, které znám, používá humor ve své pedagogice. Plus, často musíme najít humor v některých situacích, které se nacházíme – od stříkající barvy na stropě až po skvrny glazury ve vlasech. Nemluvě o našich veselých studentech. Hledání humoru v každodenních rituálech může být jednou z největších úsporných milostí ze všech.
starají se o budování vztahů.
Jeni Griner z Bufordu v Gruzii říká: „skvělí učitelé jsou o budování vztahů se svými studenty! Vztahy budují důvěru, která buduje pohodlí a umožňuje riskování. Když se studenti nebojí zkoušet nové věci, buduje důvěru, která je nezbytná pro budování úspěšného programu vizuálního umění. Co je důležitější, buduje silné jedince se silnými tvůrčími schopnostmi řešit problémy, kteří se stanou úspěšnými přispěvateli do společnosti v uměleckém světě i mimo něj.“
nejen, že budujeme vztahy s našimi studenty, ale také s našimi kolegy. Neustále sdílíme nápady, odrazový můstek od sebe navzájem a učíme se jeden od druhého. Před několika lety jsem vytvořil frázi, “ Společně jsme lepší.“.“Zjistil jsem, že čím déle jsem v této nádherné profesi, tím pravdivější se tato fráze stala. Když sdílíme nápady, naši studenti jsou konečnými vítězi!
mají zrnitost.
Shannon Lauffer, Přijímací řízení a akademický poradce s uměním vzdělávání vysvětluje drť výmluvně. Říká: „Grit je kombinací vášně a vytrvalosti, což je přesně to, jak vnímám výtvarnou výchovu. Prosazujeme naše programy a význam umění ve vzdělávání, prosazujeme umělecká selhání a považujeme je za příležitosti k učení. Velcí učitelé umění vědí, že vždy existuje nová technika, kterou je třeba zvládnout, umělec objevit, nebo nápad vyzkoušet. Naše profese je založena na vášni pro umění, a kultivovat to u našich studentů vyžaduje štěrk.“
jsou šťastní.
na konci dne jsou skvělí učitelé umění, které znám, docela šťastní! Jistě, jsme unavení a čas od času se opotřebováváme. Ale, když přemýšlíme o každém dni, jsme spokojeni, že jsme se snažili učit naše děti prostřednictvím disciplíny výtvarného umění, a to dělá šťastné srdce!
děkuji všem kolegům, kteří přispěli k tomuto povznášejícímu seznamu! Poté, co viděl tolik e-mailů přijít pozdě v noci, mám teorii, že mnozí z nás jsou noční sovy, jakož!
jaké vlastnosti byste přidali do tohoto seznamu?
které z těchto vlastností máte? S čím někdy bojujete?