• Articles
• admin

Re-state, ord for ord for å holde seg unna online plagiatprogramvare!

• selv om blottet for originale ideer, re-lese relevant kildemateriale. Du må eie disse tekstene for å forstå dem fullt ut. Dette er en fin måte å unngå behovet for å kopiere og kjøre på kant med online plagiat programvare.
• Gjenta, skriftlig, hvert viktig ord. Du vet hva de viktige ordene er; ikke små ord som «den». Dette er hva online plagiatprogramvare søker.
• Finn en synonymt ordlyd for hver ide i passasjen, for å unngå online plagiatprogramvare.
• Restrukturere passasjen slik at du ikke utløser online plagiatprogramvare.

denne øvelsen avslører forfatterens mening. Dette er en viktig læringsprosess i seg selv. Den mest grunnleggende online plagiatprogramvaren har fortsatt problemer med å plukke opp grundige re-formuleringer. Online plagiatprogramvare utvikler seg imidlertid kontinuerlig i analytisk styrke.

Svar på en tekstfrase-for-setning for å unngå å utløse online plagiatprogramvare!

1. Ta fra hverandre en passasje. Skriv inn hver setning eller setning (i anførselstegn) i teksten. Skriv deretter svaret ditt på det. Det kan vel være at du ikke har noen bleeping ide hva forfatteren betyr. Per inimitable, sen, humorist Douglas Adams, «Ikke Panikk». Dette er ok. Det er en vitenskapelig måte å uttrykke uenighet og fullstendig bafflement (og ikke bli dinged av online plagiatprogramvare)!
2. Finn analyser eller kritikk av komplekse tekster. Nesten hver prestisjetunge lesing har dem. Sitere disse også, for å unngå online plagiat programvare generere ekkel-gram, med mindre begrenset til angitte målinger. I så fall, bruk slike sekundære analyser som veiledninger.

her er høflige beskrivelser av en passasje tykk som ertesuppe, men mindre velsmakende:

• Du tror, eller antyde at forfatteren betyr….
• denne passasjen antyder …..
• er innviklet,
• eller kronglete.
• forfatteren er ugjennomsiktig
• Tilby flere tolkninger, og nominere den mest sannsynlige.
• Videre studier av denne forfatteren er nødvendig.
• Du trenger selv mer studier av dette emnet (men vær forsiktig, eller dette blir ditt emne neste semester!).

vær konsekvent!

noen ganger negler en forfatter virkelig emnet. Dette skjer med historiens store sinn. (Tenk deg å prøve å re-state «Gi meg frihet, eller gi meg døden»!)

i dette tilfellet, re-ord, og attributt den andre forfatterens materiale( se ovenfor), men også gjøre hele teksten konsekvent. Stilistisk inkonsekvens er et rødt flagg som indikerer plagiering. Dette kan føre til bruk av online plagiatprogramvare, spesielt i freshman-skriveklasser, ifølge Susan Barr Toman, (forfatter Av When Love Was Clean Socks, tidligere adjungerende professor Ved Chestnut Hill College).

et dumt eksempel

det har oppstått et paradigmeskifte rundt det problematiske spørsmålet om dyremishandling, noe som betyr at vi nå er mindre villige til å skade kaniner. Det får leseren til å undre seg. Kanskje de kan bestemme seg for å kjøre papiret ditt gjennom online plagiatprogramvare, selv om det ikke er deres vanlige praksis.

Les høyt for andre!

1. Utvikle et øre for å skrive, eller låne andres. Les arbeidet ditt høyt med campus skrive senter ansatte, klassekamerater, eller et familiemedlem. Spør, be eller bestikke dem til å lytte etter inkongruente hopp fra ide til ide, eller plutselige toneendringer, noe som kan få en instruktør til å koble materialet ditt til online plagiatprogramvare, Ifølge Michael Ladenson, adjungerende professor i drama Ved Temple University.
2. forresten, manglende evne til å uttale din egen tekst antyder slurvete stipend: synonymordbok overforbruk, eller kopiering som vil bli plukket opp av online plagiat programvare.
3. hvis intelligent i stand til å diskutere arbeidet ditt, du heve færre røde flagg, pådra seg mindre risiko for arbeidet blir satt gjennom online plagiat programvare ringer. Dette gjelder uansett hvor original du har vært.

Tro på dine egne ideer!

Husk at din egen forståelse av kursene er hva instruktøren søker. En god tro innsats – din egen-vil holde deg klar av online plagiat programvare og forlegenhet.