• Articles
• admin

Re-state, ord för ord för att hålla sig borta från online plagiat programvara!

• även om det saknas ursprungliga ideer, läs om det relevanta källmaterialet. Du måste äga dessa texter för att förstå dem fullt ut. Detta är ett bra sätt att undvika behovet av att kopiera och köra i bråk med online plagiat programvara.
• upprepa, skriftligen, varje viktigt ord. Du vet vad de viktiga orden är; inte små ord som”de”. Det här är vad Online-plagiatprogramvara söker.
• hitta en synonymt formulering för varje ide i avsnittet, för att undvika Online-plagiatprogram.
• omstrukturera passagen så att du inte utlöser programvara för plagiering online.

denna övning avslöjar författarens mening. Detta är en viktig inlärningsprocess i sig. Den mest grundläggande Online-plagiatprogramvaran har fortfarande svårt att plocka upp grundliga omformuleringar. Men Online-plagiatprogramvara utvecklas ständigt i analytisk styrka.

svara på en textfras-för-fras för att undvika att utlösa online-plagiatprogram!

1. ta isär en passage. Skriv varje mening eller fras (i citattecken) i din text. Skriv sedan ditt svar på det. Det kan väl vara så att du inte har någon bleeping aning om vad författaren menar. Per oefterhärmlig, sen, humorist Douglas Adams,”inte panik”. Det här är okej. Det finns ett vetenskapligt sätt att uttrycka oenighet och fullständig förvirring (och inte få dinged av online plagiat programvara)!
2. hitta analyser eller kritik av komplexa texter. Nästan varje prestigefylld läsning har dem. Citera dessa också, för att undvika Online plagiat programvara genererar otäck-gram, om inte begränsat till angivna avläsningar. Använd i så fall sådana sekundära analyser som vägvisare.

här är artiga beskrivningar av en passage tjock som ärtsoppa, men mindre välsmakande:

• du tror, eller dra slutsatsen att författaren betyder….
• denna passage föreslår …..
• är invecklad,
• eller slingrande.
• författaren är ogenomskinlig
• erbjud flera tolkningar och nominera de mest troliga.
• ytterligare studier av denna författare behövs.
• du behöver själv mer studier av detta ämne (men var försiktig, annars blir det ditt ämne nästa termin!).

var konsekvent!

ibland spikar en författare verkligen ämnet. Detta händer med historiens stora sinnen. (Tänk dig att försöka åter säga”Ge mig frihet, eller ge mig döden”!)

i det här fallet, re-word, och attribut den andra författarens material (se ovan), men också göra hela texten konsekvent. Stilistisk inkonsekvens är en röd flagga som indikerar plagiering. Detta kan leda till tillämpningen av online-plagiatprogramvara, särskilt i nybörjarkurser, enligt Susan Barr Toman, (författare till When Love Was Clean Socks, tidigare adjungerad professor vid Chestnut Hill College).

ett dumt exempel

det har uppstått ett paradigmskifte kring den problematiska frågan om djurplågeri, vilket innebär att vi nu är mindre villiga att skada kaniner. Detta får läsaren att undra. Kanske kan de besluta att köra ditt papper via online-plagiatprogramvara även om det inte är deras vanliga praxis.

Läs högt för andra!

1. utveckla ett öra för att skriva, eller låna andras. Läs ditt arbete högt med personal på campus writing center, klasskamrater eller en familjemedlem. Be, be eller besticka dem för att lyssna på inkongruenta hopp från ide till IDE eller plötsliga tonförändringar, vilket kan få en instruktör att ansluta ditt material till online-plagiatprogram, enligt Michael Ladenson, adjungerad professor i drama vid Temple University.
2. förresten, oförmåga att uttala din egen text föreslår slarvigt stipendium: tesaurus överanvändning, eller kopiering som kommer att hämtas av online-plagiatprogramvara.
3. om du intelligent kan diskutera ditt arbete, höjer du färre röda flaggor, vilket medför mindre risk för att ditt arbete läggs genom online-plagiatprogramvaran ringer. Detta gäller oavsett hur original du har varit.

tro på dina egna tankar!

kom ihåg att ditt eget grepp om kursen är vad instruktören söker. En god tro ansträngning-din egen-kommer att hålla dig borta från online plagiat programvara och förlägenhet.