• Articles
• admin

contribuite de Zacc Dukowitz

când auzim cuvântul geniu, anumiți oameni vin imediat în minte—Albert Einstein în matematică sau Warren Buffett în investiții—dar ce anume îi deosebește pe acești oameni?

este ușor să ridicăm din umeri și să ne spunem: „acești oameni sunt doar diferiți. Ei au ceva ce majoritatea oamenilor nu au, și este la fel de simplu ca asta.”

dar pașii făcuți pentru a ajunge la un loc de geniu sunt de fapt mai concreți și au mai puțin de-a face cu talentul înnăscut decât ai putea crede.

când vine vorba de cultivarea inteligenței, mentalitatea este un factor imens. Cercetările de la laboratoarele de psihologie cognitivă și neuroștiințe cognitive demonstrează că aspectele fundamentale ale inteligenței și chiar inteligența în sine pot fi modificate prin antrenament.

• un studiu al preșcolarilor realizat de Diamond, Barnett, Thomas și Munro (2007) a arătat o creștere a controlului executiv printr-un regim de instruire cu costuri reduse, oferind copiilor experiență cu sarcini care implică inhibarea răspunsului.

• un studiu al memoriei de lucru pentru adulți realizat de Jaeggi, Buschkuehl, Jonides și Perrig (2008) a arătat o „inteligență fluidă” semnificativ mai mare (capacitatea de a raționa și de a rezolva noi probleme) printr-un accent

  pe mentalitate.

ce este o mentalitate genială?

mentalitatea se referă la credințele pe care le ai despre tine și calitățile tale de bază. Dacă nu crezi că poți fi un geniu, atunci este posibil să nu poți deveni unul. Dacă nimic altceva, va deveni mai greu de realizat. Vorbirea de sine, îndoiala, lipsa de acțiune și așa mai departe pot împiedica creșterea intelectuală. Dar dacă vă deschideți mintea la această posibilitate, atunci viitorul dvs. devine o carte nescrisă.

oportunități cruciale pentru aplicarea obiceiurilor de gândire bune apar în clasă în fiecare zi. Elevii care nu sunt încurajați să-și schimbe convingerile fundamentale despre propriile abilități nu pot progresa niciodată în domenii spre care nu se simt deja înclinați. Și studenții care sunt-ei bine, ei pot fi de fapt mai bine poziționați pentru a deveni următorul Einstein.

care sunt caracteristicile geniului?

mai mult decât orice altceva, geniul este despre dorința de a vedea și de a realiza posibilități creative acolo unde alții fie nu pot, fie aleg să nu o facă. Geniul cere ca cineva să respingă convenția în căutarea a ceva special. Aceasta înseamnă că rezultă dintr-un amestec de capacitate intelectuală, gândire creativă, mentalitate și perseverență.

potrivit Time, „Albert Einstein…a fost lent în a învăța să vorbească ca un copil–atât de lent încât părinții săi au consultat un medic. Menajera familiei l-a numit „der Depperte”, cel stupid, iar o rudă s-a referit la el ca „aproape înapoi.”El a adăpostit, de asemenea, o răzvrătire obraznică față de autoritate, ceea ce l-a determinat pe un învățător să-l trimită să împacheteze și pe altul să amuze istoria declarând că nu va însemna niciodată prea mult. Aceste trăsături l-au făcut pe Einstein patronul școlii distrase de pretutindeni.

dar disprețul lui Einstein pentru Autoritate l-a determinat să pună la îndoială înțelepciunea primită în moduri pe care acoliții bine pregătiți din academie nu le-au avut în vedere niciodată. Iar dezvoltarea sa verbală lentă ia permis să observe cu uimire fenomenele de zi cu zi pe care alții le-au luat de la sine. „Adultul obișnuit nu-și deranjează niciodată capul cu privire la problemele spațiului și timpului”, a explicat odată Einstein. „Dar m-am dezvoltat atât de încet încât am început să mă întreb despre spațiu și timp abia când eram deja crescut.”

mentalitatea poate explica de ce elevii se despart în grupuri, identificându-se ca „oameni de matematică” sau „oameni de carte”. Dacă elevii sunt împinși să—și schimbe părerea despre ei înșiși și despre propriile calități de bază, fiecare dintre ei poate învăța cum să devină un elev bun-dintre toate materiile și nu doar tipul de subiect pe care se simt înclinați în mod natural să-l studieze.

această calitate a deschiderii și curiozității este în general prezentă la majoritatea oamenilor pe care i-am numi genii.

luați în considerare Leonardo da Vinci, care a fost un artist, un inginer, un inventator și, mai presus de toate, un gânditor strălucit. Curiozitatea lui Da Vinci a fost forța motrice din spatele tuturor lucrurilor pe care le-a realizat. Abilitățile specifice de care avea nevoie, cum ar fi abilitatea de a desena sau picta sau capacitatea de a gândi în termeni matematici, au fost toate dezvoltate de el dintr—o mentalitate că ar putea face aceste lucruri—și trebuie-pentru a investiga lumea în modul în care și-a dorit.

mentalitate schimbătoare

o mentalitate fixă descrie elevul care crede că poate fi vreodată bun la un singur subiect. „Nu sunt doar o persoană matematică”, auziți unii tineri spunând și ridică din umeri ca și cum problema ar fi fost decisă.

o mentalitate de creștere descrie o stare în care elevul crede că este capabil să învețe. Studentul poate recunoaște că materialul este dificil sau provocator, dar acest lucru nu îl face imposibil. De fapt, provocarea poate face ca sarcina de a stăpâni materialul să fie mult mai plină de satisfacții.

8 Strategii Pentru Crearea Unei Mentalități Geniale La Copii

1. Model a ‘mentalitate genială’ pentru studenți

trebuie să o vadă în acțiune zilnic. Cum arată? Cum răspunde la eșecuri și oportunități?

elevii care se luptă pot fi fie priviți cu o mentalitate fixă, ca pur și simplu blocați pentru totdeauna cu o înțelegere care este sub-par—sau, ei pot fi priviți ca o provocare binevenită și o oportunitate pentru tine de a-ți perfecționa abilitățile de predare, iar ei de a-și perfecționa abilitățile de învățare.

2. Accentuați procesul

în matematică, în loc să vă concentrați pe răspunsurile corecte, concentrați-vă pe procesul corect. Dacă elevii învață și urmează procesul corect, atunci în cele din urmă vor produce și răspunsurile corecte. Un bun program de îndrumare automată poate ajuta prin honuire pe PAS exact un student se luptă cu atunci când încearcă o problemă provocatoare.

3. Înconjurați elevul cu diferite forme de geniu

geniul naște geniu. Cu cât geniul arată mai mult în mintea lor, cu atât mai multe șanse vor putea să se vadă capabili de asta. Aceasta înseamnă domenii diferite, sexe diferite, rase, perioade istorice, culturi, forme media și așa mai departe.

4. Greșeli de valoare

nu a învățat vreodată ceva valoros fără a face greșeli. Greșelile se vor întâmpla și sunt de fapt parte a procesului de învățare. Încurajați elevii să vadă greșelile lor ca unul dintre multele pași spre măiestrie.

5. Încurajați perseverența

elevii au adesea nevoie de practică în munca grea. Modelează numeroșii pași pe care i-ar putea lua pentru a stăpâni un concept sau o abilitate, vorbindu-i prin el și subliniind munca în sine ca fiind valoroasă asupra rezultatului final al măiestriei. La urma urmei, abilitatea nu vine fără toate practicile și instrucțiunile care te duc acolo.

6. Geniul este un comportament, de asemenea

geniul nu este doar o mentalitate. Este un set de coduri comportamentale și mentalități care se bazează pe obiceiurile de zi cu zi ale geniilor contemporane. Elevii trebuie să se reprogrameze cu aceste mentalități Creative anormale pentru a începe să dezvolte geniul.

cele mai multe genii împărtășesc un model comun de personalitate care este distinct diferit de cei care sunt neoriginali și obișnuiți. O mentalitate caracterizată opinii în loc de idei–opiniile argumentative și dogmatice și critice nu pot duce la geniu.

7. Îmbrățișează ‘ciudatul’

oamenii normali se pot reconecta la geniul lor dacă adoptă și practică aceste mentalități anormale de succes creativ ale geniilor.

geniul este sinonim cu anormalul. Eșecul este normal. Creativitatea și geniul sunt adesea una și aceeași, dar nu întotdeauna. Geniul, așa cum am discutat, este mai întâi o dorință.

8. Toleranța la risc

vă amintiți cum am spus că Einstein sau Warren Buffett păreau atât de diferiți de oamenii obișnuiți, dar nu sunt? Inerent creativității este ideea de a face ceva diferit–ceea ce necesită risc. Și asta e în regulă. Toleranța la risc este necesară pentru a face ceva ce nimeni nu a făcut înainte.

Strategii Pentru Crearea Unei Mentalități Geniale La Studenți