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リタの教育はウィリー-ラッセルによって書かれ、1980年に初めて舞台に登場した。 それは彼女のステレオタイプから脱却し、自分自身を”発見”するために望んでいるリバプール、”リタ”ホワイトから二十六歳の美容師の物語です。 彼女は、オープン大学で英文学コースに行くことによって、彼女はこれを達成することができると考えています。 しかし、大学での彼女のコースの間、彼女は無意識のうちに彼が文学について彼女に教えるのと同じくらい人生について彼女の家庭教師を教えています。 このエッセイでは、私はウィリー*ラッセルは劇的に”リタ”の変化を提示するために、いくつかの異なる劇的なデバイスを使用する方法を表示しようとし

まず、劇作家、ウィリー-ラッセルは、部分的に彼女に彼が持っていた背景のようなものを与えることによって、自分自身にリタの性格を基づいています。 私たちは、それが演劇の冒頭で彼の”個人的なエッセイ”を調べることによって半自伝的であることを知っています。 ここで彼は彼の学校で”自転車の鎖と壊れたボトルとトラックのスパナーを持つギャングがあった”と教えてくれます。

この学校生活の記述は、リタの学校生活を”どこでも壊れたガラス、ナイフan’戦い。 p17act1scene2. 彼がこのキャラクターを自分自身に基づいているという事実は、教育に関する労働者階級の家族が直面する困難を人々に知らせるために、彼が演劇を作 また、彼は、これを行うことによって、あるライフスタイルから別のライフスタイルに変えることがいかに難しいか、そして”教育”が常にあなたの人を変 しかし、彼がリタを教育することを書いている理由は他にもありますが、演劇を通して、ウィリー-ラッセルは現代教育についての彼自身の意見を聴衆に渡そうとしていることがわかります。

彼が劇中で観客に出くわすいくつかの点がありますが、すべてはクラスの違いと人生のさまざまな部分に対する彼らの態度に関連しています。 彼は、演劇が書かれている時に、異なるクラスの見解の間にいくつかの根本的な違いがあったという点を示そうとしています。 まず、彼は、彼らがより多くのお金を持っていただけでなく、クラスが子供たちが楽しみ、教育に秀でることを可能にした教育に対する態度を持ってい

教育に対する労働者階級の態度は、教育を受けることは俗物であることであったのに対し、”リタ”がそれを説明しているように、; “気まぐれのために”と彼女は教育を受けているだろう場合、彼女は”私の仲間とは異なる、”それは許可されていません。 “明らかに教育への労働者階級の態度と仲間からの圧力のさえ感覚の主要な部分を示しています。 また、労働者階級での教育の欠如は、労働者階級であることは、雇用だけでなく、私たちが演劇で見るように、文化の面であなたの選択を制限することで

ウィリー-ラッセルが聴衆に渡そうとしているもう一つの主な違いは、女性の役割と、それが労働者と中産階級でどのように異なるかということです。 これは、彼らの教育、キャリア、また母性と結婚の面でです。 この違いは、DennyとFrankが”Rita”を扱う方法で演劇ではっきりと見ることができます。 クラス間の違いのこのアイデアは、”リタ”が知っている人々と彼女が住んでいる場所に教育の欠如があるので、彼女が教育を受けた場合、彼女は”自分自身を見つけ”、彼女の全体の人を変えると信じることにつながるということを意味するので、演劇の中心である。

彼女は実際にそれが彼女が今彼女の人生を変える教育を受けているという事実ではなく、彼女が彼女を変える教育を受けることを選ぶことがで 彼女の労働者階級の状況では、彼女は母親になり、彼女の人生のすべての美容師で働くしかなかったので、これは、異なるクラス内の女性の役割とリン フランクは彼女に教育を受け、自分自身をこのように変えるという選択肢を提供しています。 第一に、”リタ”が劇中でどのように変化するかは、いくつかの異なる出来事によって見ることができます。

これらは彼女の結婚の別れ、トリッシュとの引っ越し、仕事の変化、彼女のスピーチのスタイルと行動パターンです。 ウィリー-ラッセルが変化が次々に来るように演劇を構成している方法は、彼女の変化が緩やかで突然ではないことを意味します。 また、第一幕と第二幕、またはサマースクールへの彼女の訪問の前後に”リタ”に明確かつ意図的な変化があります。 彼女の性格のこれらの変化はまた、フランクとの関係に影響を与え、”リタ”が自分自身を変えるので、彼女はまたフランクとの友情を変える。

まず、リタの夫デニーからの休憩は、私たちが彼女の中で見る最初の本当の変化です。 それは彼女の教育の最初のステップであるため、これは劇的に彼女の性格の変化を示しています。 彼女は彼女が彼女の労働者階級の環境で持っている女性としての役割から脱却しています。 それは避けられないのでまた劇的である;私達は彼が彼女が残したいと思うすべてを表すので教育を得るために彼女がデニーから分けなければならないことを最初から知っている、これは”リタ”がデニーについてフランクに話しているとき見ることができる、”彼は私がここに来るのを嫌っている。 それは麻薬中毒者のようなものですね？

彼らのうちの一人が逃げようとするとき、彼らはそれを憎む。 ここに来るのを強くする それはデニーが怖がっているものです。 “P31act1scene4. これは、彼女がいつも知っていた人生から脱却しようとしていることを再び示唆しています。 彼女のいつもの生活から脱却しようとする彼女の試みは、彼女が本当に彼女の古い人生をどのように残したいのか、そして彼女がそれに関連するすべ “私は私の最初の試験に合格するまで、私はいずれかのいずれかを取得するつもりはありませんよ”p18act1scene2.

これは、彼女が今何を望んでいるのか、そして彼女が最初の試験に合格するまで”教育されない”と感じていることについて、彼女の心の中で明確であることを示しています。 彼女は新しいドレスを購入したくないという事実はまた、劇中の象徴にリンクすることができます。 これは、劇中でWilly Russellが「新しいドレス」のアイデアを使用して、あなたの外見と行動方法を変更するのがいかに簡単かを示していますが、あなたの人生

それゆえ、彼女は新しいドレスを買うことを拒否しているので、彼女が作っている変化は表面的なものではないことを示している。 しかし、第2幕の開始時に、彼女はサマースクールから戻ってきたとき、彼女はいくつかの表面的な変更を加えただけでなく、”教育”になっている彼女は今、”学生のように”中古の服を購入し、より知的なものに彼女の仕事を変えた、彼女は今、トリッシュとビストロで働いています。 彼女はほとんど彼女の変換にあまりにも遠くに行っているので、第2幕の開始時に、この完全な人格の変化は非常に劇的です。

彼女は人に合うように懸命に努力してきたので、例えば第2幕の冒頭で達成するために着手したことを見失ってしまった第2幕”リタ”は”独特の声”を話しており、”私はきちんと話すことに決めただけだ。 トリッシュが言うように、醜い声で美しい文学を議論することには多くのポイントはありません。 “P56act1scene2. これは彼女がどのように変わったかを示していますが、彼女はデニーと一緒に住んでいたときと同じように、彼女は彼女が特定の方法で行動しなければならず、彼女の仲間がするように服を着なければならないと感じていたのと同じように、再び位置に閉じ込められています。

これは、彼女が今、現実の生活よりも文学を好むことを示すために使用されます彼女はとても彼女の新しい人生に巻き込まれているので、教育と文化が自動幸福をもたらすものではないことを認識することはできません。 また、リタの変化は、彼女が重要なことを見失って自分自身を失うという考えによって劇的に示され、リタとフランクが彼女のブレイクのエッセイについて話している第2幕第4場でも彼女の性格が示されていることがわかる”私が言っていることは、それがブレイクについての分まで、かなり受け入れられ、トレンディなものであるということです。

そしてこれは、劇中のこの時点で、彼女はフランクが好きだった本来の自発性と独自性を失い、獲得した知識と知恵と自分の知識と知恵の違いを区別したり、実現したりすることさえできなくなったことを示している。 ウィリー-ラッセルがリタの変化を提示する別の方法は、彼がリタのアクセントの変化と彼女がどのように少ない口語を使用するかを強調することで これは、以前に使用された引用で見ることができ、彼女の自信がどのように上昇したかを示しています。

彼女は”ちゃんと話す”ことに非常に努力しており、突然の変化は非常に劇的です。 彼女はまた、彼女はサマースクールで過ごす時間をかけて、より多くの自信を得ています。 私たちは、ウィリー-ラッセルが与えているステージの方向によってこれを見ることができます,これは、最初の行為を通してフランクが回転椅子に座って

これは、劇中でフランクが教師であり、知的優位を持っていたという事実を象徴するために回転椅子が使用されているという事実によって見ることができますが、リタがそこに座ることを選択したとき、役割がどのように逆転したかを示しています。 彼らが”Ruby Fruit Jungle”について話しているときにも見ることができ、Frankはそれを”Rita”が”Oh go way,Frank”と答える優れたものと呼んでいます。 そのタイプのそれは非常に興味深いです。 しかし、そのほとんど卓越性。

これはまた、彼女が演劇の初めに彼女のように本の彼の楽しみをユーモアにしているので、役割の逆転を意味します。 教師と生徒の役割は文学的にも象徴的にも逆転しており、フランクは彼女を憤慨し始めるので、これは劇的な変化です。 したがって、結論として、私は劇作家が劇的にいくつかの異なる方法でリタの変化を提示していると思います,それらのすべてが効果的. 彼はまた、ステージの方向に象徴主義を通して変化を示すという点で、変化を提示することに非常に一貫しています。