• Articles
• admin

Å Velge et avhandlingsemne er veldig vanskelig.

Da jeg måtte velge avhandlingsemne, agoniserte jeg i flere uker.

og jeg har overvåket over 50 studentenes avhandlinger på tvers av bachelor -, master-og PhD-nivåer. Alle mine studenter plaget over sine emner, også.

så du er ikke alene i din kamp.

tipsene nedenfor for å velge et avhandlingsemne er de jeg skulle ønske jeg ble gitt da jeg var i ferd med å lete etter et passende emne.

Hvis jeg bare hadde kjent disse punktene, ville jeg ha spart mye tid og stress for meg selv. Så hvis disse tipsene bare hjelper en person ut, blir jeg glad.

disse tipsene fungerer virkelig for omtrent alle. De er spesielt nyttige for studenter og Masterstudenter som skriver avhandlinger. Men jeg er sikker på at de fleste doktorgradsstudenter også vil finne disse punktene relevante også. Spesielt tips 1-3.

Her er mine tips om hvordan du velger et avhandlingsemne – jeg håper de kommer til nytte, og lykke til på din forskningsreise!

Les Også: 25 Sosiologiske Avhandlingsideer

Det trenger Ikke Å Være Unikt (Ennå).

Dette er det ene rådet jeg skulle ønske jeg hadde fått da jeg valgte avhandlingsemnet mitt.

mange studenter føler at de trenger å finne et unikt tema som vil blåse sine markører bort.

jeg var denne studenten.

jeg tenkte at jeg måtte velge et emne og en ide som skulle gi et unikt bidrag til kunnskap. Jeg trodde jeg måtte oppdage noe, eller i det minste velge et emne som ingen noensinne har gjort før.

så her er hva jeg skulle ønske noen hadde fortalt meg:

Det spiller ingen rolle om andre har gjort det samme emnet som deg.

Ikke engang la det fase deg et øyeblikk hvis noen andre har valgt emnet ditt. Bare velg hvilket emne du vil ha.

Hvorfor?

vel, fordi ditt unike bidrag ikke kommer i starten. Det kommer på slutten!

Du vil finne en måte å gi et unikt bidrag etter at du har fullført litteraturgjennomgangen. Det er alltid tid og plass til å finne en ny vinkel eller annen måte å gjøre emnet enn andre mennesker.

så ikke velg emnet ditt fordi det er unikt eller annerledes.

så … hvordan bør du velge ditt emne? Punkt 2 og 3 gir deg noen tips …

Gjør Det Relevant for Dine Karrieremål.

det første jeg anbefaler til alle elevene mine, er å vurdere hvordan emnet deres kan bidra til å utvikle karrieren.

når jeg gir veiledning til elevene mine, spør jeg dem disse tre spørsmålene:

1. a) Hva slags spesialisering vil du ha i din karriere? Hvis du studerer undervisning, kan dine spørsmål være: vil du være en spesialisert leseferdighetslærer? ønsker du å være en ekspert på atferd ledelse? Ønsker du å være spesialisert på lekbasert læring?
2. b) Hvordan vil du skille deg fra konkurrentene dine? Avhandlingsemnet ditt skal være emnet du selger som ditt kompetanseområde i fremtidige jobbintervjuer. Hvis du vil ha en god jobb, velg et emne som virkelig skiller seg ut i markedet. Har en tror akkurat nå for deg selv: hvilke områder av din bransje er booming? For eksempel, ville det være bedre å spesialisere seg i kull eller solcellepaneler? Hvilken ville være best å snakke om i et jobbintervju i det 21. Århundre?
3. c) ønsker du å være en forskning pro? De fleste av mine studenter ønsker ikke å være forskere som en karriere. De gjør sine avhandlinger for å bevise mestring av deres emne-det er alt. Forskningen er et middel til en slutt. Men hvis du tror du vil fortsette å gjøre neste nivå grad (En PhD en dag?) da vil du fokusere på å ha en høy kvalitet metodikk, ikke bare et interessant tema.

så tenk nå: er det et emne som vil hjelpe deg med å komme dit du planlegger å gå? Hvilken ekspertkunnskap vil du kunne selge i et fremtidig intervju?

Sørg for At Det Er Interessant for deg.

Du kommer til å bli viet til din valgte i lang tid. Og ved slutten av denne reisen kommer du til å hate det.

For å gjøre livet ditt enklere, velg et emne du er interessert i.

her er to måter å nærme seg dette på:

Velg Et Emne Du Tenker Mye på.

Velg et avhandlingsemne som du finner deg selv å snakke om, klage på eller raving om til foreldrene dine. Velg noe som gjør deg sint, inspirert eller fascinert.

for neste uke eller så anbefaler jeg å ta notater når du finner deg selv å tenke idiotisk om noe. Er dette noe du har tenkt mye på?

Eller Velg Et Emne ved Å Se Over Tidligere Vurderingsoppgaver.

En annen måte å nærme seg søket etter et interessant emne er å se over tidligere oppgaver.

Hvilken vurderingsoppgave har du gjort de siste årene som grep deg? Hvilken likte du best da du studerte den?

Zoom inn på det emnet og se om du kan gjøre det til en avhandling.

Bonustips: hvis du fant et emne som var basert på en tidligere vurderingsoppgave, kan du se om du kan overbevise personen som lærte det emnet til å være avhandlingsveileder.

Hold Det Enkelt.

For ofte vil elevene velge et emne som er komplekst og komplisert. De kommer opp med et langt, detaljert forskningsspørsmål (vanligvis ved hjelp av professoren) som egentlig er vanskelig å forstå!

Den beste strategien er å komme opp med et emne som er virkelig, veldig grei. I det minste bør emnet starte så enkelt og greit.

ditt emne kommer til å vokse og ekspandere til et monster. Det blir vanskelig å temme og kontrollere. Du vil følge tilfeldige tangenter ned kaninhull som ender med å være døde ender. Du vil undersøke aspekter av emnet og innse at det var en helt meningsløs øvelse.

måten å minimere den galne veksten av forskningsprosjektet ditt er å forenkle det helt fra starten. Gjør det til en veldig enkel ide.

for eksempel hadde jeg en student som ønsket å undersøke:

» Hvor stort er gapet i matematikkutfall mellom barn fra middelklasse og arbeiderklassebakgrunn etter alder 16?»

jeg tror at dette emnet kan oppnås av en topp akademisk med et betydelig forskningsstipend, men studenten min fullførte en 10.000 ord avhandling for å oppgradere Sin Bachelor Of Arts med Æresbevisninger.

etter flere pinefulle forskningsmøter skrellet vi det tilbake igjen og igjen til vi endte opp med noe mye enklere og mer spesifikt:

» Hva er lærernes meninger om virkningen av fattigdom på læring?»

Hvorfor er dette enklere og mer spesifikt?

vel, med den andre studien har studenten min en klar fokusgruppe (lærere) og en oppnåelig metodikk (intervjuer). Dette vil være langt enklere enn å gjennomføre tester på 16 år gamle barn, få en betydelig mengde barn til å delta i studien, og deretter dissekere sine matematikktestresultater etter inntektsnivå.

I Stedet rettet vi små og enkle for å sikre at oppgaven selv var oppnåelig.

Vi er ikke her for Å vinne En Nobelpris. Du kan gjøre det med ditt postdoktorale stipend på flere millioner dollar. Få din grad først.

Sørg for at det Er Oppnåelig.

dette rådet bygger på det forrige rådet, for å «holde det enkelt».

Å Holde det enkelt betyr at du har et klart, lite fokus.

Å Sikre prosjektet er oppnåelig betyr å velge en metodikk som ikke vil bryte deg.

Småskala Kvalitative Studier Er Oppnåelig for Alle

jeg har alltid foreslå for Mine Lavere og Masternivå studenter å satse på en liten skala studie med ikke mer enn 20 forskningsdeltakere.

nå vet Jeg at det vil være mange av dere der ute som vil gjøre kvantitative forskningsstudier. Og i virkeligheten kan du gjøre en kvantitativ studie med en liten gruppe studenter. Disse involverer vanligvis kvantitative aksjonsforskning case-studier.

hvis du er satt på en kvantitativ studie, er det greit. Men finn en veileder med riktig erfaring.

Personlig anbefaler jeg vanligvis en kvalitativ fokusgruppeanalyse for alle som gjør sin første avhandling.

Hvorfor?

den største feilen du kan gjøre er å bite av mer enn du kan tygge.

Småskala kvalitative studier er det enkleste alternativet. De kan oppnås innenfor tidsrammen. Og du kan sikkert fortsatt få en veldig høy klasse.

så, la oss ta eksemplet på det forrige forskningsspørsmålet, som vi endret fra:

» Hvor stort er gapet i matematikkutfall mellom barn fra middelklasse og arbeiderklassebakgrunn etter alder 16?»

Til:

» Hva er lærernes meninger om virkningen av fattigdom på læring?»

for den første studien må du utvikle ferdigheter i kvantitativ dataanalyse, finne en betydelig kohort av studenter, få tillatelse fra foreldrene sine, få spesiell tillatelse til å studere barn du er ditt universitets etikkutvalg, utvikle en kvalitetstestingsmekanisme, pilot testen, gjennomføre testen, analysere dataene, og tolk det.

for den andre studien trenger du ikke å utvikle komplekse matematiske ferdigheter, bry deg med å få tillatelse til å undersøke barn, eller håndtere strengheten i kvantitativ analyse.

med andre ord vil du kunne omgå mange hindringer du kan møte.

det er fordelen med en liten kvalitativ studie. Det er en fin, enkel første avhandlingsmetodikk. Du kan gjøre det og gjøre det bra.

jeg vet at min posisjon er kontroversiell , men hei … jeg er her for å fortelle deg hvordan du kan unngå problemer, ikke å stå på en talerstol.

Vurder Tekstanalyse, Semiotisk Analyse Eller Sekundær Forskning

Det Kan være skremmende Å Finne folk til å intervjue, undersøke eller delta i studien din på noen måte.

jeg finner det interessant og virkelig oppfylle. Men jeg forstår hvis du synes det er for mye for deg på dette tidspunktet.

hvis du ikke vil gå ut og finne forskningsdeltakere for studien din, anbefaler jeg en av disse studietypene:

• Tekstanalyse: du kan se på politiske dokumenter eller avisartikler og analysere deres ideologiske posisjonering, for eksempel;
• Semiotisk Analyse: Den typiske semiotiske analysen er analysen av reklamebilder eller filmer og undersøkelsen av måtene de skildrer folk av forskjellige raser, sosiale klasser eller kjønn;
• Sekundær Forskning: Se over andres forskning og prøv å identifisere temaer på tvers av en rekke forskningsstudier.

nå er disse tre forskjellige metodene langt utenfor omfanget av denne diskusjonen, men rådfør deg med avhandlingsveilederen din hvis du er overveldet av ideen om å drive forskning med ekte mennesker. En av disse tre metodene kan hjelpe deg med å omgå den prosessen, og gjøre avhandlingen mer oppnåelig for deg.

Søk På Nettet Etter Inspirasjon

hvis du fortsatt sliter med å velge et avhandlingsemne, gå online for å få inspirasjon!

Det er noen måter du kan gjøre dette på. Her er noen gode:

A) Google Tidligere Avhandlingsemner

mange universiteter laster opp studentenes avhandlinger på et nettbasert arkiv. Dette betyr at det er massevis av åpne, gratis å få tilgang til databaser av tidligere elevers avhandlinger over hele internett.

Bare google «Dissertation» + » pdf » + et emne du er interessert i. Hvis du er en masterstudent, kan du gjøre «masters dissertation» + » pdf » + emnet; og hvis du er en undegrad, så gjør du bare «undergraduate dissertation» + «pdf» + emnet;. Enkelt!

Up vil pope massevis av avhandlinger som du umiddelbart kan laste ned for å sjekke ut tidligere studenters vellykkede avhandlingsemner.

En annen fordel med å gjøre dette er at du vil kunne vise og modellere strukturen som tidligere studenter har brukt også. Dette kan være super gunstig for deg tidlig!

b) Se På Nyere Artikler Publisert I Tidsskrifter med fokus På Emnet

hvis du blar gjennom de siste utgavene av tidsskrifter i emnet, vil du finne en rekke forskningsemne ideer.

for å få tilgang til topptidsskrifter i emnet ditt, bare google «Vitenskapelig Journal» + emnet ditt. For eksempel er jeg professor i utdanning. Så jeg ville google «Vitenskapelig journal» + «Utdanning».

hjemmesidene til massevis av tidsskrifter vil dukke opp I Google-søk. Skann raskt gjennom de siste utgavene av disse tidsskriftene for å se om noen ideer vil dukke opp som interesserer deg!

c) Hvis Du Studerer Utdanning eller Undervisning, Sjekk Her

Til Slutt, en rask plugg for et annet innlegg jeg har skrevet for avhandlingsstudenter:

• 51+ Dissertation Ideer For Utdanning studenter.

Gå sjekk det ut hvis du vil skrive en avhandling om emnet utdanning.

Stol På Avhandlingsveilederen Din

avhandlingsveilederen din vil ha gått mange studenter akkurat som deg gjennom forskningsprosessen før.

Se, Jeg vet at mange avhandlingsledere kan være skuffende avviklet og koblet fra din forskning. Og relasjoner kan få veldig kald med veiledere faktisk.

… Men…

Stol på din veileder. De gir anbefalinger av en grunn. De vet hvordan de skal navigere i avhandlingsprosessen. Hvis din veileder gjør en anbefaling, sterk-veldig sterkt-vurdere det.

din veileder har også kompetanse innen et eller annet forskningsområde. Dra nytte av deres ekspertise. Vær fleksibel og la dem svinge deg ned bestemte stier. Du trenger en kunnskapsrik partner i forskningsprosessen.

så stol på din veileder. Du trenger deres kompetanse mer enn du vet.

Kom opp med 3-5 Ideer Og Ta dem Med Til Din Veileder For Tilbakemelding

dine første avhandlingsemne ideer vil trolig trenge mye forfining.

personen som vil hjelpe deg med å avgrense emnet ditt, vil være din avhandlingsveileder. Deres viktigste jobb er dessverre å dempe din entusiasme. Det er å vise deg hvilke problemer du vil møte hvis du følger visse baner og anbefaler endringer for å sikre at emnet ditt er oppnåelig.

så, nærmer din veileder med dine 3-5 topp ideer og se dem gjøre sin magi. De bør gi deg råd om hvordan du gjør ideene dine til virkelighet.

dine ideer kan være spesifikke eller brede-egentlig, det spiller ingen rolle fordi du vil gå ut av tilsynsmøtet med mange endrede ideer. Det trenger ikke å bli satt i stein.

du kan for eksempel gå opp til din veileder og si noe sånt:

• «Jeg er interessert I Eriksons utviklingsteori. Har du noen forslag til hvordan Jeg kan bruke Eriksons ideer til en avhandling?»
• » jeg er virkelig i konservativ politikk. Hvilke ideer har du for et oppnåelig emne?»
• eventuelle andre ideer…

De vil hjelpe deg med å forme og forme emnet ditt til noe som er oppnåelig.

Til Slutt, Hold Deg til Ditt Valg

Da jeg gjorde avhandlingen min, spurte jeg emnet mitt daglig: jeg vil alltid tenke på nye, bedre ideer til avhandlingen min!

men når du er låst inn, er det vanskelig å forandre deg. Du kommer til å få etikk tillatelse til å gjennomføre studiet, ikke noen andres!

så, mitt råd er enkelt:

når du har valgt ditt emne, forplikte.

hvis du er desperat etter å gjøre et annet emne, fint, gjør en annen grad. Hvis Du gjør Din Mester akkurat nå, bank de andre ideene til en potensiell PhD nedover banen.

men når du har gjort ditt valg, virkelig … må du forplikte deg, blokkere alle dine angrer og grave inn.

ikke bekymre deg for vennene dine som valgte et avhandlingsemne som er bedre enn ditt. Bo i kjørefelt, være fornøyd med emnet, og skape et flott produkt.

Å Skrive en avhandling er en øvelse i å være praktisk mer enn noe annet. Det starter fra det aller første valget: å velge et avhandlingsemne som er oppnåelig og bra for karrieren din, og vil også sette deg på banen for toppkarakterer.