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contribuido por Zacc Dukowitz

Cuando escuchamos la palabra genio, ciertas personas vienen inmediatamente a la mente: Albert Einstein en matemáticas o Warren Buffett en inversión,pero ¿qué diferencia exactamente a estas personas?

Es fácil encogerse de hombros y decirnos a nosotros mismos: «Esas personas son simplemente diferentes. Tienen algo que la mayoría de la gente no tiene, y es tan simple como eso.»

Pero los pasos dados para llegar a un lugar de genialidad son en realidad más concretos y tienen menos que ver con el talento innato de lo que podrías pensar.

Cuando se trata de cultivar la inteligencia, la mentalidad es un factor enorme. La investigación de los mejores laboratorios de psicología cognitiva y neurociencia cognitiva está demostrando que los aspectos fundamentales de la inteligencia, e incluso la inteligencia misma, se pueden alterar a través del entrenamiento.

• Un estudio de niños preescolares realizado por Diamond, Barnett, Thomas y Munro (2007) mostró un aumento en el control ejecutivo a través de un régimen de capacitación de bajo costo para dar a los niños experiencia con tareas que implican inhibición de la respuesta.

• Un estudio de la memoria de trabajo para adultos realizado por Jaeggi, Buschkuehl, Jonides y Perrig (2008) mostró una «inteligencia fluida» (capacidad de razonar y resolver nuevos problemas) significativamente mayor a través de un énfasis en la mentalidad

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¿Qué es una «Mentalidad de Genio»?

La mentalidad se refiere a las creencias que tienes sobre ti mismo y tus cualidades básicas. Si no crees que puedes ser un genio, es posible que no puedas convertirte en uno. Si nada más, será más difícil de lograr. La conversación interna, la duda, la falta de acción, etc., pueden obstaculizar el crecimiento intelectual. Pero si abres tu mente a la posibilidad, entonces tu futuro se convierte en un libro no escrito.

Oportunidades cruciales para la aplicación de buenos hábitos mentales ocurren en el aula todos los días. Es posible que los estudiantes a los que no se les anima a cambiar sus creencias fundamentales sobre sus propias habilidades nunca progresen en áreas temáticas hacia las que no se sientan inclinados. Y estudiantes que están-bueno, de hecho, pueden estar mejor posicionados para convertirse en el próximo Einstein.

¿Cuáles Son las Características de Genius?

Más que cualquier otra cosa, genius se trata de la voluntad de ver y realizar posibilidades creativas donde otros no pueden o eligen no hacerlo. El genio requiere que uno rechace la convención en busca de algo especial. Esto significa que resulta de una mezcla de capacidad intelectual, pensamiento creativo, mentalidad y perseverancia.

Según Time, «Albert Einstein slow fue lento en aprender a hablar de niño, tan lento que sus padres consultaron a un médico. La sirvienta de la familia lo apodó «der Depperte», el tonto, y un pariente se refirió a él como «casi al revés».»También albergaba una rebeldía descarada hacia la autoridad, lo que llevó a un maestro de escuela a enviarlo a empacar y a otro a divertir a la historia declarando que nunca llegaría a mucho. Estos rasgos hicieron de Einstein el santo patrón de los escolares distraídos en todas partes.

Pero el desprecio de Einstein por la autoridad también lo llevó a cuestionar la sabiduría recibida de maneras que los acólitos bien entrenados en la academia nunca contemplaron. Y su lento desarrollo verbal le permitió observar con asombro los fenómenos cotidianos que otros toman por sentado. «El adulto ordinario nunca se molesta en los problemas del espacio y el tiempo», explicó Einstein una vez. «Pero me desarrollé tan lentamente que comencé a preguntarme sobre el espacio y el tiempo solo cuando ya era adulta.»

La mentalidad puede ayudar a explicar por qué los estudiantes se dividen en grupos, identificándose como ‘Personas de Matemáticas’ o ‘Personas de Libros’.»Si los estudiantes son empujados a cambiar su visión de sí mismos y de sus propias cualidades básicas, cada uno de ellos puede aprender cómo convertirse en un buen estudiante, de todas las materias y no solo del tipo de materia que se sienten inclinados naturalmente a estudiar.

Esta cualidad de apertura y curiosidad está generalmente presente en la mayoría de las personas que llamaríamos genios.

Pensemos en Leonardo Da Vinci, que fue un artista, un ingeniero, un inventor y, sobre todo, un pensador brillante. La curiosidad de Da Vinci fue la fuerza impulsora detrás de todas las cosas que logró. Las habilidades específicas que necesitaba, como la capacidad de dibujar o pintar, o la capacidad de pensar en términos matemáticos, fueron desarrolladas por él a partir de una mentalidad de que podía hacer estas cosas, y necesitaba hacerlo, para investigar el mundo de la manera que quería.

Mentalidad cambiante

Una mentalidad fija describe al estudiante que cree que solo puede ser bueno en una materia. «Simplemente no soy una persona de matemáticas», dicen algunos jóvenes, y se encogen de hombros como si el tema hubiera sido decidido.

Una mentalidad de crecimiento describe un estado en el que el estudiante cree que es capaz de aprender. El estudiante puede reconocer que el material es difícil o desafiante, pero esto no lo hace imposible. De hecho, el desafío puede hacer que la tarea de dominar el material sea mucho más gratificante.

8 Estrategias Para Crear Una Mentalidad De Genio En Niños

1. Modele una «mentalidad de genio» para los estudiantes

Necesitan verlo en acción a diario. ¿Qué aspecto tiene? ¿Cómo responde a los fracasos y las oportunidades?

Los estudiantes con dificultades pueden ser vistos con una mentalidad fija, simplemente atascados para siempre con una comprensión que no está a la altura—o pueden ser vistos como un desafío bienvenido y una oportunidad para que usted perfeccione sus habilidades de enseñanza y ellos perfeccionen sus habilidades de aprendizaje.

2. Enfatice el proceso

En matemáticas, en lugar de centrarse en las respuestas correctas, concéntrese en el proceso correcto. Si los estudiantes están aprendiendo y siguiendo el proceso correcto, eventualmente también producirán las respuestas correctas. Un buen programa de tutoría automatizada puede ayudar al afinar el paso exacto con el que un estudiante lucha al intentar un problema desafiante.

3. Rodee al estudiante con diferentes formas de genialidad

Genialidad engendra genialidad. Cuanto más’ miradas ‘ tenga el genio en sus mentes, más posibilidades tendrán de verse capaces de hacerlo. Esto significa diferentes campos, diferentes géneros, razas, períodos históricos, culturas, formas de medios, etc.

4. Errores de valor

Nunca ha aprendido algo valioso sin cometer errores. Los errores van a ocurrir, y en realidad son parte del proceso de aprendizaje. Anime a los estudiantes a ver sus errores como uno de los muchos pasos hacia el dominio.

5. Fomentar la perseverancia

Los estudiantes a menudo necesitan práctica en el trabajo duro. Modele los muchos pasos que podría tomar para dominar un concepto o habilidad hablándolos a través de él y enfatizando el trabajo en sí como valioso sobre el resultado final del dominio. Después de todo, la habilidad no viene sin toda la práctica e instrucción que lo lleva allí.

6. Genius es un comportamiento, también

Genius no es solo una mentalidad. Es un conjunto de códigos de comportamiento y mentalidades que se basan en los hábitos cotidianos de los genios contemporáneos. Los estudiantes deben reprogramarse con estas mentalidades ‘anormales’ creativas para comenzar a desarrollar el genio.

La mayoría de los genios comparten un patrón de personalidad común que es claramente diferente de aquellos que no son originales y ordinarios. Una mentalidad caracterizó las opiniones en lugar de las ideas: las opiniones argumentativas, obstinadas y críticas no pueden conducir a la genialidad.

7. Adopta «extraño»

Las personas normales pueden reconectarse con su genio si adoptan y practican estas mentalidades anormales de éxito creativo de los genios.

Genio es sinónimo de anormal. El fracaso es normal. La creatividad y el genio son a menudo uno y el mismo, pero no siempre. Genio, como hemos discutido, es primero una voluntad.

8. Tolerancia al riesgo

¿Recuerdas cómo dijimos que Einstein o Warren Buffett parecían tan diferentes de la gente común, pero no lo son? Inherente a la creatividad es la idea de hacer algo diferente, lo que requiere riesgo. Y eso está bien. La tolerancia al riesgo es necesaria para hacer algo que nadie ha hecho antes.

Estrategias Para Crear Una Mentalidad De Genio En Los Estudiantes