20 Caracteristici toți marii profesori de artă împărtășesc
când te gândești la profesorii tăi preferați din zilele tale de școală, ce îți vine în minte? A fost acel cântec amuzant pe care l-au cântat mereu ca să te pregătească pentru sală? Glumele lor prostești? Sentimentul că le-a păsat cu adevărat de tine?
există atât de multe moduri în care profesorii pot avea impact asupra elevilor de-a lungul carierei lor școlare.
Iată 20 de lucruri pe care toți marii profesori de artă le au în comun.
pentru a compila această listă, am reflectat asupra carierei mele de predare a artei și a tuturor profesioniștilor uimitori cu care am avut plăcerea de a lucra. Am contactat unii dintre cei mai buni profesori de artă pe care îi cunosc pentru a le adăuga perspectiva. A fost atât de cool pentru a vedea cum am fost toți pe aceeași pagină. Bucurați-vă de această listă și vă rugăm să adăugați comentariile și completările!
iubesc copiii.
în primul rând, marii învățători trebuie să iubească ceea ce predau. Și, să recunoaștem, chiar nu predăm arta, îi învățăm pe copii, cel mai neprețuit atu al lumii noastre! Lindsay Moss, scriitoare pentru arta educației, afirmă: „marii profesori de artă iubesc copiii la fel de mult ca și conținutul lor. Copiii și arta au un loc dublu în inimile lor.”La sfârșitul zilei, treaba noastră este să vedem potențialul fiecărui copil pe care suntem binecuvântați să-l numim al nostru.
iubesc arta.
acum, că am stabilit că de fapt îi învățăm pe copii, este încă destul de important să iubim disciplina pe care o predați. Iubirea artelor vizuale este, de asemenea, o comunitate printre cei mai buni profesori de artă din lume!
sunt pasionați de profesie.
în ultimii douăzeci și cinci de ani, am observat altceva destul de interesant; cei mai mari și mai de succes profesori de artă sunt pasionați de educația artistică. Ei sunt cei care participă la conferințe de stat și naționale, conferințe AOE și împărtășesc succesele studenților lor prin intermediul rețelelor sociale. Melody Weintraub, președintele Asociației Tennessee Art Education, scrie: „pasiunea pentru predare este cel mai important lucru în educația artistică.”Ea a adăugat:” această pasiune creează o energie pozitivă, profesională, care este contagioasă pentru ceilalți.”Amin!
sunt dedicate.
dedicarea este un semn de afecțiune. Profesorii dedicați sunt profund dedicați și cred că nu este nimic mai important decât copiii și arta. Ei pun timp și energie în profesia lor într-un mod care este adesea inegalabil. Știm cu toții că a fi profesor de artă este o muncă dificilă. Dar, orele lungi merită când vedem că studenții și programele noastre strălucesc.
sunt energici.
după cum am menționat, a fi profesor de artă poate fi obositor! Trebuie să fim energici și” activi ” toată ziua.
în fiecare an școlar…
- decorați camerele noastre
- Afișați arta pe holurile noastre
- Afișați arta în comunitățile noastre
- învățați sute de studenți în fiecare săptămână
- configurați și mențineți așteptările și regulile
- lucrați din greu pentru a gestiona sălile noastre de clasă
- învățați-i pe copii elementele, principiile, mass-media și tehnicile pentru a fi artiști de succes
- cum ar fi colaborarea, creativitatea, gândirea critică și rezolvarea problemelor
- planuri de lecție bazate pe standarde de proiectare
- programe after-school
- păstrați sute de materiale organizate
- colaborați cu alți profesori
- Advocate pentru programele noastre
- și mai mult!
Whew. Și, facem totul cu un zâmbet!
sunt creativi.
creativitatea este cheia pentru a fi un profesor de artă de succes. Trebuie să ne dăm seama cel mai bun mod de a preda zilnic sute, dacă nu mii, de studenți cu diferite medii, talente și interese. Și, toate acestea sunt pe partea de sus a tot ceea ce enumerate în #5!
sunt planificatori organizați.
Dallas Gillespie din Suwanee, Georgia afirmă: „un profesor de artă bun se provoacă în mod constant să creeze, să planifice și să pregătească proiecte semnificative și relevante care să mențină în mod constant un nivel ridicat de succes pentru toți elevii.”Ivey Coleman din Augusta, Georgia adaugă:” un profesor de artă bun trebuie să aibă capacitatea de a gestiona și utiliza în mod eficient o gamă largă de materiale.”Ea continuă”, atunci când profesorii sunt organizați, le permite să predea cu succes diferite medii și oferă studenților o experiență de învățare diversă. De asemenea, creează un mediu de învățare care să conducă la a fi curat, sigur și productiv.”Nu am putut fi de acord mai mult!
sunt susținători ai artelor.
cred că termenii ” educator de artă „și” avocat ” sunt sinonimi. Fiecare profesor de artă trebuie să continue să pledeze pentru o educație de artă vizuală de calitate. Când își dau seama de acest lucru, lucrează și mai mult pentru a-și educa comunitățile despre cât de esențiale sunt artele pentru educarea întregului copil.
sunt colaboratori și comunicatori.
colaborarea este esențială pentru a vă duce predarea la nivelul următor. Fie că este vorba de alții din clădirea dvs., de cei dintr-o asociație de educație de artă de stat sau de pe rețelele de socializare, a avea un PLN este atât de important!
comunicarea merge mână în mână cu colaborarea. Când profesorii comunică cu elevii, personalul și membrii comunității, vor avea succes. Ceea ce ne aduce la următoarea trăsătură.
ei sunt lideri.
nu cred că majoritatea profesorilor de artă și-au propus să fie lideri, dar noi suntem. Ne conducem studenții; ne conducem sălile de clasă și, adesea, începem să ne conducem școlile și comunitățile. Mulți dintre cei mai buni profesori de artă pe care îi cunosc se găsesc în frunte la nivel de stat, deoarece își dau seama că este un element important în creșterea profesiei.
ei învață pe tot parcursul vieții.
Dana Jung Munson din Atlanta, Georgia scrie:” Îmi încurajez elevii să facă greșeli și să învețe de la ei. Predarea proceselor artistice creează oportunități pentru elevi de a trage de învățare de la alte discipline. James Rees, de la Provo, Utah, adaugă: „marii profesori de artă nu se tem să fie vulnerabili și pot admite cu ușurință greșeli de predare și artă care îi ajută pe elevi să-și asume riscuri, să facă greșeli și să meargă mai departe.”Lindsay Moss, ecouri cu acest sentiment,” mari educatori de artă sunt în continuă evoluție. Instruirea, conținutul și pedagogia lor sunt în mod constant revizuite și renovate pentru a-și servi cel mai bine copiii actuali la momentul actual.”Marii educatori de artă vor să-și vadă elevii crescând și, prin urmare, împing în mod constant să învețe singuri lucruri noi.
sunt artiști.
dacă profesorii de artă își arată sau nu profesional munca este irelevant. Dar, știind cum să utilizeze creativ o varietate de medii și schimbul de aceste tehnici cu elevii este o parte importantă a ecuației. Unii dintre cei mai buni profesori de artă pe care îi cunosc creează continuu artă, prezintă artă într-un fel și își împărtășesc talentul cu elevii lor.
sunt inspiraționale.
sunt mai mult decât inspirat de atât de mulți profesori de artă. Nu am putut începe să le enumăr pe toate! Nu este un secret faptul că marii profesori de artă își inspiră elevii. Dar, de asemenea, își inspiră colegii și colegii. Brooks Dantzler, un educator de artă pensionat din Macon, Georgia, o descrie bine spunând: „Când ne încurajăm studenții, îi ajutăm în cele din urmă să reușească, iar când alții văd acest lucru, începem să-i încurajăm. Prin urmare, suntem schimbători de climă și cultură.”Cu alte cuvinte, marii profesori de artă îi fac pe toți cei din jurul lor să își dorească să fie mai buni! Cursanți mai buni, profesori mai buni și poate cel mai important, oameni mai buni!
sunt reflectorizante.
capacitatea de a reflecta zilnic este o parte importantă a oricărui loc de muncă. Cu toate acestea, aș spune că este esențial pentru profesorii de artă, mai ales dacă vrem să devenim mai buni și mai eficienți. Tiffany Weser Chrisman, profesoară de artă din Augusta, Georgia, spune: „marii profesori de artă se pot adapta la orice. Ar putea fi un buget redus, să înveți să lucrezi cu materiale neconvenționale, donate sau să fii creativ atunci când proiectul unui student nu funcționează așa cum a fost planificat. Reflectarea și luarea în considerare a modificărilor rapide pot transforma învățarea într-o experiență plină de satisfacții pentru toată lumea.”
sunt entuziaști.
nu cunosc mulți profesori de artă care să nu fie entuziasmați de slujbele lor! Sigur, suntem obosiți și frustrați, dar la sfârșitul zilei, știm că avem unul dintre cele mai importante locuri de muncă din școală. Îi învățăm pe studenții noștri să fie gânditori Divergenți și creativi într-o cultură în continuă creștere, plină de comunicare vizuală. Societatea și forța noastră de muncă au nevoie disperată de gânditori creativi acum mai mult ca niciodată. Realizarea conținutului nostru de artă este predarea elevilor abilități puternice de viață este suficientă pentru a menține orice profesor de artă!
ei muncesc din greu pentru a-și angaja elevii.
cred că putem fi cu toții de acord dacă nu suntem încântați de o lecție sau de un subiect, copiii noștri de obicei nu sunt nici ei. Marii profesori de artă și-au dat seama cum să ia cele mai plictisitoare subiecte și să le transforme în oportunități de învățare captivante, distractive și practice. Entuziasmul nostru îi menține pe copiii noștri entuziasmați și angajați, ceea ce înseamnă, de obicei, că învață!
sunt amuzante.
majoritatea profesorilor de artă pe care îi cunosc folosesc umorul în pedagogia lor. În plus, de multe ori trebuie să găsim umor în unele dintre situațiile pe care le găsim – de la stropi de vopsea pe tavan până la pete de glazură în părul nostru. Ca să nu mai vorbim de studenții noștri hilari. Găsirea umorului în ritualurile zilnice poate fi una dintre cele mai mari haruri salvatoare dintre toate.
le pasă de construirea relațiilor.
Jeni Griner, Din Buford, Georgia, spune: „marii profesori se ocupă de construirea relațiilor cu elevii lor! Relațiile construiesc încredere care construiește confort și permite asumarea de riscuri. Atunci când elevii nu se tem să încerce lucruri noi, se construiește încrederea, care este imperativ pentru construirea unui program de arte vizuale de succes. Mai important, construiește indivizi puternici, cu abilități creative puternice de rezolvare a problemelor, care vor deveni contribuitori de succes la societate în și în afara lumii artei.”
nu numai că construim relații cu studenții noștri, ci și cu colegii noștri. Împărtășim continuu idei, rampă de lansare unul de la altul și să învețe unul de la altul. Cu câțiva ani în urmă, am inventat fraza: „împreună suntem mai buni.”Cu cât sunt mai mult în această profesie minunată, cu atât fraza a devenit mai adevărată. Când împărtășim idei, studenții noștri sunt câștigătorii finali!
au pietriș.
Shannon Lauffer, admitere și consilier Academic cu arta educației explică grit elocvent. Ea spune: „Grit este combinația dintre pasiune și perseverență, care este exact modul în care văd educația artistică. Susținem programele noastre și importanța artei în educație, împingem eșecurile artistice și le considerăm oportunități de învățare. Marii profesori de artă știu că există întotdeauna o nouă tehnică de stăpânit, un artist de descoperit sau o idee de încercat. Profesia noastră se bazează pe o pasiune pentru artmaking, și cultivarea că, în studenții noștri ia pietriș.”
sunt fericiți.
la sfârșitul zilei, marii profesori de artă pe care îi cunosc sunt destul de fericiți! Sigur, suntem obosiți, și ne epuizăm din când în când. Dar, când reflectăm în fiecare zi, suntem mulțumiți că am făcut tot posibilul pentru a ne învăța copiii prin disciplina artelor vizuale și asta face o inimă fericită!
vă mulțumesc tuturor colegilor care au contribuit la această listă înălțătoare! După ce am văzut atât de multe e-mailuri care vin noaptea târziu, am o teorie că mulți dintre noi suntem și bufnițe de noapte!
ce trăsături ați adăuga la această listă?
care dintre aceste trăsături aveți? Cu ce te lupți uneori?