Psychology Today
Ingen steder er virkningen av populærkultur og teknologi på barns relasjoner mer merkbar enn i familier. Begge påvirkningene har bidratt til et voksende skille mellom de tradisjonelle rollene som barn og deres foreldre spiller, samtidig som de visker ut de samme linjene mellom foreldre og barn. I løpet av de siste to tiårene har barn som for eksempel ser på tv, mottatt meldinger fra populærkulturen som forteller dem at foreldrene er egoistiske, umodne, inkompetente og generelt clueless, for Eksempel Fra Malcolm I Midten, Tool Time, Family Guy, Two And A Half Men, Og Jeg Hater Min Tenåringsdatter, for Ikke å nevne reality TV-programmer som SuperNanny og Housewives franchise.
dette skillet har vokst på grunn av økt bruk av teknologi blant barn på flere måter. For det første begrenser barns absorpsjon i teknologi, fra teksting til å spille videospill, i sin natur deres tilgjengelighet for å kommunisere med foreldrene sine. En studie fant at når den arbeidende forelder kom hjem etter jobb, var hans eller hennes barn så nedsenket i teknologi at foreldrene ble møtt bare 30 prosent av tiden og ble helt ignorert 50 prosent av tiden.
En annen studie rapporterte at familietid ikke ble påvirket når teknologien ble brukt til skolen, men skadet familiekommunikasjon når den ble brukt av sosiale grunner. Interessant, barn som brukte mye tid på et populært nettsamfunn indikerte at de følte seg mindre støttet av foreldrene sine.
For det andre, som digitale innvandrere, kan foreldre slite med å få ferdigheter og komfort med den nye teknologien som deres digitale innfødte barn allerede har mestret. Denne forskjellen i kompetanse på et så viktig område av barns liv gjør det vanskeligere for foreldre å påta seg rollen som lærer og veileder i barnas bruk av teknologi. På grunn av mangel på teknologisk skikkelse hos mange foreldre mangler de myndighet, i hvert fall i sine barns øyne, for å regulere bruken.
på grunn av foreldrenes angst eller frykt om bruk av teknologi, kan de være villige til å hevde seg i sine barns teknologiske liv. På grunn av deres barns følelse av overlegenhet og mangel på respekt for foreldrenes autoritet i disse sakene, kan barn være villige til å lytte til foreldrenes forsøk på å veilede eller begrense deres bruk av teknologi.
for Det Tredje har datamaskin-og mobilteknologi gitt barn en uavhengighet i sin kommunikasjon med venner og andre. Tenk på dette. I tidligere generasjoner, hvis barn ønsket å være i kontakt med en venn, måtte de ringe dem på hjemmetelefonen som kunne besvares av en forelder. Dermed hadde foreldrene muligheten til å overvåke og fungere som portvakter for sine barns sosiale liv.
Tidene har endret seg. Ny teknologi gir barn uavhengighet fra foreldrenes engasjement i deres sosiale liv, med bruk av mobiltelefoner, direktemeldinger, og nettsamfunn. Selvfølgelig, barn ser denne teknologiske skillet mellom seg selv og sine foreldre som frihet fra over-engasjement og inntrenging på den delen av sine foreldre i deres liv. Foreldre, i sin tur, ser det som et tap av tilknytning til sine barn og en manglende evne til å opprettholde rimelig tilsyn, av hensyn til sikkerhet og generell helse, av sine barns liv.
samtidig, kanskje litt kynisk, kan barns tidkrevende nedsenking i teknologi også bety at foreldre ikke trenger å bry seg med å underholde barna sine, og gi dem mer tid til seg selv.
det er liten tvil om at teknologi påvirker familieforhold på et daglig nivå. Barn er direktemeldinger hele tiden, sjekke sine sosiale medier, lytte til musikk, surfe deres favoritt nettsteder, og ser på tv eller filmer. På grunn av fremveksten av mobilteknologi er disse praksisene ikke lenger begrenset til hjemmet, men kan heller forekomme i biler, på restauranter, faktisk hvor som helst det er et mobiltelefonsignal.
det er ikke bare barna som er ansvarlige for det voksende skillet mellom foreldre og deres avkom. Foreldre kan være like skyldige i å bidra til avstanden som ser ut til å øke i familier. De er ofte pakket inn i sin egen teknologi, for eksempel å snakke i mobiltelefonen, sjekke e-post eller se PÅ TV, når de kunne snakke med, leke med eller generelt koble seg til barna sine.
Interessant nok har foreldre forsøkt å motvirke denne voksende splittelsen, ikke med faktisk ansikt til ansikt kommunikasjon med sine barn, men ved å bli med sine barn i cyberspace. Et fenomen som har forårsaket betydelig debatt involverer foreldre «frien» sine barn På Facebook (om 50 prosent). Noen foreldre bruker Facebook for å holde oversikt over barnas komme og gå. Andre foreldre venn sine barn som et middel til å føle seg nærmere dem. Hva er deres barns reaksjon på å være «venner» med foreldrene sine? En uformell undersøkelse jeg gjennomførte med dusinvis av tenåringer fant at den dominerende reaksjonen best kan karakteriseres som » EEEWWW!»De fleste barn vil ikke at foreldrene skal være deres «venner» eller deres venner, for den saks skyld.
faktum er at familielivet har endret seg i den siste generasjonen helt bortsett fra økningen av teknologi. Størrelsen på boliger har vokst med 50 prosent, noe som betyr at familiemedlemmer kan trekke seg tilbake til sine egne hjørner av huset, så det er mindre sjanse for at foreldre og barn vil se hverandre. Fordi alle er så opptatt med arbeid, skole og fritidsaktiviteter, er det mindre tid for familier å tilbringe sammen. Legg til teknologi i blandingen, og det blir bare verre. Det har kommet til et punkt der det virker som foreldre og barn er e—post og tekste hverandre mer enn de snakker-selv når de er hjemme sammen.
konsekvensene av denne distansen er dype. Mindre tilkobling—den virkelige typen-betyr at familier ikke er i stand til å bygge relasjoner så sterke som de kunne være, og de kan heller ikke opprettholde dem også. Som et resultat vil barna føle seg mindre kjent, komfort, tillit, sikkerhet og, viktigst, kjærlighet fra foreldrene sine. Det er også mindre deling som betyr at foreldre vet mindre om hva som skjer i barnas liv, og følgelig har mindre evne til å utøve innflytelse over dem.
Foreldre er også mindre i stand til ikke bare å tilby passende tilsyn og veiledning, Men på et mer grunnleggende nivå er De mindre i stand til å modellere sunn oppførsel, dele positive verdier og sende gode meldinger til barna sine.