hvordan skyrocket dine eLearning kurs med flott innhold
når voksne lærer, vil de ha engasjerende, nyttig og praktisk opplæringsinnhold. Dette betyr korte, skarpe og praktiske materialer som de får tilgang til når som helst, hvor som helst.
men hvis du har utviklet online opplæringskurs før, vet du at det å lage eLearning-innhold kan være den vanskeligste delen av kursdesignprosessen. Så, hendene opp hvis du leter etter noen gode trenings innhold utvikling tips.
hvordan lage eLearning innhold dine elever vil elske
listen over tips og triks som gjør noen eLearning kursinnhold bedre enn andre er, vel, lang! Men vi har noen favoritter.
Dette er våre toppvalg for måter å sikre at kursinnholdet ditt fører til mer engasjert læring og til og med litt moro.
1. Start med «hvorfor»
2. Finn din»hvem»
3. Lag en intuitiv læringsbane
4. Imøtekomme alle læringsstiler
5. Prøv aktiv læring
6. Hold det kort og enkelt
7. Gjør kvalitet til en prioritet
8. Snakk riktig språk
9. Vær original
La oss se på dem en etter en og utforske hvordan de kan hjelpe deg med å lage elæringskurs som vil hekte ansattes oppmerksomhet.
Start med»hvorfor»
Alle er opptatt. Inkludert dine elever.
dette betyr at målgruppen din må forstå hva de skal lære, hvordan de skal lære det, og hvorfor det vil være nyttig for dem før de starter kurset. Når de forstår «hvorfor», blir de mer følelsesmessig investert og engasjert i læring.
en nyttig måte å demonstrere formålet bak trening er å organisere eLearning innhold i læringsutbytte (LOs). Ved hjelp av verb Fra Blooms Taksonomi kan du utvikle fokuserte læringsmål som styrer valg av innhold.
hvis Du ikke er kjent Med Blooms Taksonomi, kan du lære mer om klassifiseringsverktøyet her.
men først, her er et eksempel.
Tenk DEG AT LO skal lage en medarbeiderutviklingsplan. Ordet «skape» forteller oss at et sett med online notater sannsynligvis ikke vil være nok, fordi vi forventer at elevene skal bruke sine ferdigheter.
så vi kan også inkludere en online workshop eller webinar, hvor elevene får øve sine ferdigheter ved å takle en case-studie ved hjelp av en fagekspert.
Finn din»hvem»
AH, SMB! Subject matter expert (SME) spiller ofte en ‘bak kulissene’ rolle i å skape eLearning kurs. Mange kurs vil ikke kreve At Smb vert live workshops, eller ta opp videoforelesninger. Men maske på eller maske av, en fagekspert er et kritisk verktøy for å skape godt eLearning kursinnhold.
Et SMB med oodles av innsikt, kunnskap og erfaring er bundet til å skape online læringskurs som er aktuelle, relevante og sannsynligvis rett og slett vanedannende. Deres egen lidenskap dekker elærings innholdet i en slags glitter som gjør det vanskelig å se bort. Som den gode boken du bare ikke kunne legge fra deg. Men det er noe annet også.
Sørg FOR AT SMB har nok av den lille gamle tingen kalt tid! Godt innhold tar nøye tanke og planlegging. Så unngå EN SME som allerede opererer overkapasitet, og kan føle behovet for å skynde seg.
Bygg dine online kurs på få minutter Med TalentLMS
læringsplattformen som er enkel å sette opp, enkel å bruke og enkel å tilpasse.
Lag en intuitiv læringsbane
Å Lage et nettbasert kurs handler ikke bare om selve innholdet. Det er også viktig hvordan det er strukturert. Innhold som dekker lignende emner, og møter relaterte LOs, skal grupperes sammen i moduler.
Start en elæringsmodul med enklere innhold, og øk deretter vanskelighetsgraden gradvis til elevene er i stand til å praktisere sine nye ferdigheter eller kunnskaper. På denne måten vil elevene bygge sin kunnskap i et håndterbart tempo som gjør at de føler seg trygge og belønnet for deres læringsarbeid.
for eksempel kan det første innholdet i en modul sikte på å utstyre elevene med en grunnleggende forståelse av et konsept, eller evnen til å huske informasjon. Så, inkludere definisjoner og forklaringer, og kanskje noen enkle eksempler i form av notater eller en infographic.
Etter hvert som modulen utvikler seg, kan du opprette e-læringsinnhold som er mer fokusert på praksis og muligheter for elevene til å måle sin egen læring. Her kan du prøve mer praktisk innhold som spørrekonkurranser med automatisert tilbakemelding.
Imøtekomme alle læringsstiler
for å utvikle eLearning innhold som stikker, du bare må være stilig! Fordi det er bare om garantert at elevene vil ha en rekke læringsstiler og preferanser. Noen mennesker er visuelle elever, andre foretrekker lyd, og så er det de som liker å få føttene våte. Vi kaller dem kinestetiske elever.
en balanse mellom visuelle, auditive og kinestetiske elearning innholdselementer er den beste måten å involvere alle i læringsprosessen og sikre at alle føler seg engasjert. Presenter ferdigheter, kunnskaper og konsepter gjennom en rekke videoinnhold, grafisk innhold, skriftlige notater og aktiviteter som forgreningsscenarier og gruppeoppgaver.
mesteparten av TIDEN er EN LO bedre egnet til et bestemt innholdsformat. Som LOs som krever elevene å «liste» informasjon er bedre egnet til skriftlige notater. Men det kan være noen repetisjon når presentere innhold for å imøtekomme alle tre læringsstiler. Ikke bekymre deg! Fordi denne repetisjonen faktisk kan føre til bedre oppbevaring og bedre forståelse.
Prøv aktiv læring
mye bedriftsopplæringsinnhold er omtrent like spennende som en riskrekker. Men det trenger ikke å være! Ved å balansere andelen av passivt og aktivt innhold, kan elevene faktisk bli aktivt involvert i sin egen læringsprosess.
Passivt innhold er innhold som bare må konsumeres. Lytte til en podcast, se en video eller lese notater er alle eksempler på passivt læringsinnhold. På den annen side er aktivt innhold innhold som engasjerer elevene i å tenke, problemløsning og praktisere sine kunnskaper og ferdigheter.
Så, hvordan lager du aktivt innhold? Simuleringer er en god start. For eksempel, i kundeserviceopplæring, presentere teamet ditt med en rollespillaktivitet der ett medlem er en misfornøyd kunde og de andre medlemmene må finne en løsning.
Du kan også prøve å gjøre bruk av diskusjonsfora og gruppeoppgaver som får elever brainstorming og løse et problem sammen. Eller forgreningsscenarier som lar elevene ta beslutninger (og feil) slik at de kan lære av resultatene.
her er fire eksempler på hvordan du lager et nettbasert kurs med interaktive elementer som engasjerer elevene:
når designet for å oppmuntre til leting, eksperimentering og risikotaking, kan aktivt eLearning kursinnhold resultere i økt motivasjon og ytelse, og et sterkere samarbeidssamfunn.
Hold det kort og enkelt
når det gjelder online treningsinnhold, er mindre mer. Basert på forskning, elever foretrekker kort trening innhold over lange, engangs trening hendelser. Men å skape mindre innhold kan ofte være vanskeligere enn å skape mer av det. Fordi mindre innhold må være mer fokusert, mer konsis og mer nøye utvalgt.
så, en av de viktigste stadiene av elearning kurs utviklingsprosessen er å bestemme hva du skal utelate. Inkluder kun innhold som er nødvendig for å oppnå læringsutbytte. Nice-to-haves? Kast dem ut! Du kan også utnytte microlearning prinsipper for å lage bite-sized biter av innhold for en rask og fleksibel erfaring.
Husk at elevene også er opptatt. Så anslå hvor lang tid det vil ta å fullføre alt innhold i kurset(for eksempel å lese notater, se på videoer, fullføre en quiz, etc.). Hvis den totale estimerte tiden vil sende elevene til et panikkanfall, vil du kanskje vurdere å kutte innholdet ned.
Gjør kvalitet til en prioritet
Ingen ønsker å se en dårlig produsert film, eller lese en bok som er spredt med skrivefeil. Så hvorfor vil elevene at deres eLearning innhold skal være annerledes? Dessuten er feil distraksjoner i læringsprosessen og kan resultere i en ubehagelig læringsopplevelse.
så, enten det er å filme en video, ta opp en podcast, utvikle en infografisk eller skrive notater, legg alltid til et tilstrekkelig nivå av kvalitetssikring. Der det er stemme (som talking head videoer og podcaster), bør det ikke være noen bakgrunnslyder som skaper distraksjoner. For skriftlig innhold, få et nytt sett med øyne for å korrekturlese. Dette vil bidra til å unngå de ekle staving og grammatiske feil.
Snakk riktig språk
Læringsinnhold er bare engasjerende når Det snakker språket til publikum det målretter mot. Dette betyr at det må være både forståelig og relatable for eleven. Fordi når elevene må lese en setning eller spole tilbake en video til penny faller, risikerer du å miste oppmerksomheten.
så sørg for å lage innhold som er pitched på riktig nivå, og bruker terminologi som elevene vil forstå. Det er alltid en god ide å gjøre litt bakgrunnsforskning på publikum. Men hvis du fortsatt ikke er helt sikker på om de vil ha forkunnskaper om et konsept, ta heller den enklere tilnærmingen. Hvis elevene føler at du dekker noe som de allerede forstår, vil de bare hoppe over til neste aktivitet.
i kurs som er svært spesialiserte, ved hjelp av industri lingo kan gjøre innholdet mer relatable, også. For eksempel, i et spesialisert software engineering kurs, kan du bruke begreper som «noob» og «yak barbering» for å snakke språket til elevene dine.
Være original
vi lever i en verden av innhold curation. Med en endeløs forsyning av flotte videoer, artikler og elektroniske ressurser, kan det være fristende å bare velge innholdet som er relatert til emnene dine og kalle det et kurs!
nå er innholdskurering ikke så ille. Det kan faktisk være svært effektiv, og ofte gir elevene et mer variert perspektiv og interessant samling av læringsaktiviteter å engasjere seg med. Men hvis nettkurset ditt virkelig kommer til å skyrocket, trenger du det for å være originalt.
Pass på at minst 50% av ditt elearning-kursinnhold er unikt utformet av fageksperten din. Skriv notater, lage infographics, og film videoer som elevene ikke ville være i stand til å finne noe annet sted!
Bonustips: Velg riktig verktøy. Oppdag våre egne forslag til innholdsskapingsverktøy i Vårt Cheatsheet!
Konklusjon
Jada, innhold kan ofte være den mest utfordrende av eLearning kurs utviklingsprosessen trinn. Men, du har aldri skvatt unna en utfordring! Så bruk disse enkle tipsene om hvordan du lager et online kurs, blander ulike innholdstyper, og se at elæringsprogrammene dine starter til suksess.