Hvordan kan man unngå grammatiske feil når man skriver? – Quora
OMFANG:
ved grammatikkfeil tror JEG OP ikke bare refererer til solecisme, dvs. grammatiske feil. Jeg tror han bruker det som et bredt begrep for alle former for feil om skriving.
hvis eksplisitt definert, bør de grammatiske feilene ikke innebære de feilene som gjelder ordbruk i stedet for grammatikk, og de problemene som er relevante for stilen.
for eksempel
han bruker en lang pinne for å nå koppen.
demonstrerer en grammatikkfeil. Mens
bruker han en lang pinne til å nå på koppen.
begår ikke en grammatisk feil, men en av ordbruk. Spesielt preposisjon bruk.
jeg vil bruke begrepet «språkproblem» som et samlebegrep for alle disse forskjellige feilene.
NOEN AV MINE TANKER
jeg er ikke engelsktalende, og disse språkproblemene har hjemsøkt meg i årevis. De holder hobbling mine akademiske skrifter og pinlig meg i mitt daglige liv. Jeg må kjempe, og jeg kjemper denne kampen. Men hva gjør disse problemene så sta?
Grammatikk er ikke vanskelig å lære, og jeg tror de fleste her vil være enige med meg. Det er absolutt ikke nødvendig å huske hver kommando På Chicago Manual Of Style eller noe tilsvarende; vår daglige grammatikk er nok vårt faglige og daglige behov. Hvor flittig og detaljert du dykker inn i grammatikkreglene, hjelper deg ikke med å forbedre grammatikken din. Du vil finne deg selv score fulle karakterer når du gjør grammatikkøvelser, men begår malapropisme og solecisme her og der når du produserer et ekte papir.
Chomskys teori (selv om Jeg ikke er så inn i det) kategoriserer språkfeilene i to typer. Den første kalles kompetansefeil, betyr at du egentlig ikke vet grammatikken som brukes her, eller bruken av dette ordet, eller riktig tegnsetting her. Dette er verdt å merke seg; dette problemet er imidlertid lett løst hvis man er flittig og villig til å huske og lære reglene.
den andre typen kalles ytelsesfeil, som antagelig er den som plager meg mest. Det antyder at man begår (og ganske ofte gjør det) feil, selv om man kjenner reglene grundig i den grad de graver reglene på hjertet. Dette fenomenet vil skje, og faktisk, ganske ofte. Lærerne vil råde en til å lese og skrive mer, likevel,» uforsiktige feil » gjentas og gjentas. Etter en stund blir man utålmodig og begynner å tvile på om det er et middel for denne uforsiktigheten.
lærerens metode er å tvinge deg til å produsere enkle og kjente strukturer, og dette er dedikert til dogmet om at man skal lære å krype først før man kan gå og til og med løpe. Denne metoden bidrar også til å organisere logikken, fordi semantisk betydning derfor ikke går tapt i min innviklede og forvrengte setningsstruktur. Vel, det høres bra ut, men det er bare torturøst, og det virker aldri for meg. Kanskje jeg ga opp for tidlig? Vel, jeg ser bare ikke poenget selv om jeg kan skrive ting som » Mennesker som poteter. Poteter er deilig. Deliciousness er noe mennesker liker. Mennesker, derfor, som poteter » uten forfall.
Hver gang jeg mottar mitt essay, vil det være sirkler og understreker overalt, likevel. Problemet forsvinner ikke selv om jeg var lei av dem. Vel, jeg må finne det magiske middelet.
RIKTIG?FEIL?
er grammatisk sunnhet subjektiv? Er ikke bruken av ord og grammatikkregel endring hele tiden? Er alle myndighetene ikke diskutere over de fleste vanskelige grammatikkspørsmål?
er ikke språk et kommunikativt verktøy og et kulturelt manifest? Har grammatikk betydning når folk forstår deg perfekt? Er språk designet for å lære, selv?
Disse nonsensiske spørsmålene var og er fortsatt haunting meg fordi jeg fortsatt sliter i den håpløse sumpen av språkbruk. Enhver stylebook dikterer noe annet. En setning lyder naturlig for en person, men unaturlig for en annen. Vi bør være beskrivende lingvister, men selv å være beskrivende, er Det et problem: Hvem skal følge? Læreren din? Det høres galt når Du trenger Å ansette Oxford-Kommaene dine, eller du bør ikke begynne en setning med » Og » bare for å imøtekomme markørens idiosynkrasier.
og, hvorfor i all verden er vi så bestemt om det hvis grammatikk genererer så mange kvaler for språkelever?
OG, VEL, HVA SÅ?
Til tross for alle de latterlige (og til og med spøkefulle) tankene, må man konfrontere problemene. Jeg har nylig en ny ide om språkproblemer. Hvis vi automatisk skriver noe galt, og det fenomenet blir noe vanlig, kan jeg kanskje angre denne vanen.
jeg tok ut sammendraget av alle mine tidligere feil. Den patetiske lille håndboken er fylt med kriminalitetens skitt. Alle registrerte feil er repeterende og tilbakevendende. Det ser ut til at jeg aldri har forbedret meg, og jeg kan aldri lære av tidligere feil.
jeg administrerer en rask matematisk telling. Den vanligste feilen er en bestemt artikkel, det vil si at jeg ofte savner en » den » her og der. Og resten er de av ordvalg, ord samlokalisering, preposisjon valg og stil problemer.
Plutselig føler Jeg at dette er for uanstendig et bilde å se på.
jeg vet ikke? Jeg bestemte meg for å skrive mer på engelsk, i enkle setninger, ved hjelp av enkle ord, og være så oppmerksom som jeg kan. Bor dette til det blir en vane. Påminn meg alle de fire typer feil mens du skriver hver enkelt linje. Jeg vet ikke om det er nok, men jeg får bare vente og se.
Det er ikke mye jeg kan gjøre, tross alt. Bare fortsett å skrive, revidere og skrive.