3 Raske Måter Å Vurdere Student Læring I Art Room
Hvordan vet du at elevene lærer? Hvordan kan du raskt og enkelt vurdere elevenes læring? Hvilke vurderingsteknikker kan gjøre livet ditt enklere?
de beste vurderingene er de som ikke krever ekstra arbeid fra kunstlæreren! Legge disse» no-prep » vurderinger til klasserommet rutine kan hjelpe elevene bedre forstå viktige begreper du jobber med i din kunst rom!
Prøv noen av disse tre super raske ideene for å vurdere studentens kunstkunnskap:
Whisper Exit Tickets
du har kanskje hørt om exit tickets før. Mange lærere bruker dem som helt effektive vurderingsstrategier. Men som kunstlærer ønsket jeg å finne en måte å gjøre den tradisjonelle papirutgangsbilletten til en rask og papirløs vurdering for kunstnerne mine. Dette er hvordan whisper exit billett kom i gang!
for enkelt å implementere, når alle kunstnerne har renset sine arbeidsområder, la elevene sitte ved bordet med «hodet ned, tommelen opp» for å betegne at de er klare til å gå. Velg en rolig student å presse ned tommelen på andre rolige artister, og de kan gå linje opp på døren. Deretter kan du si noe sånt, » I Stedet for lining rett opp på døren i dag når tommelen går ned, kan du komme over til meg på teppet og hviske definisjonen for tekstur i øret mitt.»Selvfølgelig, avhengig av innholdet du studerer, kan spørringen endres . Du kan selv ønsker å stille et spørsmål som er mer av en mening eller en student innsjekking. For eksempel, hviske til meg, «Hvilken del av i dag var den mest utfordrende for deg?»
Hvorfor det fungerer:
- ingen papir prep for deg! Du må elske teknikker du kan innlemme med en gang.
- Lavt trykk for studenter! Hvis de ikke vet svaret, hvisker de bare, «jeg vet ikke», eller bare nevner en del av det de husker.
- Det er raskt! I de siste tretti sekundene av klassen, kan du høre fra hver elev og få en rask følelse av deres forståelse av klassen og leksjon.
Skriv Nøkkelbegreper På Baksiden Av Kunstverket
hva er det første elevene gjør når de starter et nytt prosjekt? Du har sikkert sagt det en million ganger. «Skriv ditt navn og klassekode på baksiden av kunstverket ditt !»Men hvorfor stoppe der? Når du studerer en ny artist eller lære elevene om en ny teknikk, har elevene skrive de viktigste ideene du vil de skal huske på baksiden av sine kunstverk.
Hvorfor det fungerer:
- Studenter kan få tilgang til kunst informasjon de trenger lett! Når du arbeider på et prosjekt, hvis en student har en skriftlig formel på baksiden av sine kunstverk om hvordan å lage en nyanse eller har skrevet ned kunstnerens navn de studerer for tiden, det kan gi elevene tillit til å få tilgang til kunst informasjon de trenger å vite.
- det kan gi dine kunstnere ideer om hvordan å snakke om sin kunst! Hvis du sender hjem kunstporteføljer på slutten av året, er sjansene at noen av elevene dine vil glemme deler av det de studerte for hvert kunstverk. Men hvis det er nøkkelbegreper på baksiden av kunsten, kan de lettere snakke med venner og familie om hva de trente for å skape et bestemt kunstverk.
- det hjelper å raskt vurdere student forståelse! Bruke baksiden av sine kunstverk som et sted for notater, praksis, eller spørsmål, kan gi deg en god ide om elevenes forståelse.
Opprett Tegnspråk For Kunst
snakker du mye med hendene dine? Dra nytte av ditt ønske om å bevege seg ved å skape bevegelser som koordinerer med viktige kunstkonsepter. I vårt kunstrom kaller vi dette «Kunst Tegnspråk» og lager ofte bevegelsene til nye ord vi lærer sammen, som en klasse. For å vurdere studenter som bruker «Kunst Tegnspråk», kan du bare vise dem bevegelsen og si, » Hva betyr dette? Eller, prøv å reversere den metoden og si definisjonen av et konsept og spør, » Hvilken bevegelse går med dette ordet?»
- for Denne» Art Sign Language «- bevegelsen fortsetter vi å stable hendene oppå hverandre og si: «Collage er papir på papir på papir.»
- for denne» Kunst Tegnspråk » bevegelse, etterligner vi peker på fargehjulet nabo farger og deretter gjøre våre hånd kanter møtes som naboer. Vi sier, » Analoge farger er nabo farger .»
- for Denne» Kunst Tegnspråk «bevegelse, gjør vi våre hender tegne prikker og linjer i et repeterende mønster i luften og si,» et mønster er noe som gjentar.»
Hvorfor det fungerer:
- dine studenter bli engasjert! Å holde hendene i bevegelse og opptatt gjør at de aktive elevene kontinuerlig kan delta i leksjonen din.
- du underviser til flere typer elever! Både visuelle og auditive elever dra nytte av denne kombinerte teknikken.
- det skaper eierskap ved å bygge bevegelser sammen! Når du studerer noe nytt, ber for elevene å skape bevegelse sammen gjør artister har direkte eierskap over deres læring og minne verktøy.
hvis du leter etter enda mer fantastiske måter å vurdere elevene dine på i kunstrommet, sjekk ut 6 Strategier For Raske Og Formative Vurderinger og Bruk Games For Assessment (Ep. 106).
Vurdering av elevenes læring er en pågående prosess. Ved hjelp av disse enkle teknikkene kan du få kraftig innsikt, strømlinjeforme prosessen og holde elevene aktivt læring. Prøv et av disse tipsene i klasserommet og se hvordan det kan påvirke den pågående studentvurderingen.
Hvilke vurderinger fungerer best i klasserommet ditt?
hvordan føler du at elevene dine lærer best?
hvilke andre måter kan du integrere mini-vurderinger i dine daglige rutiner?