• Articles
• admin

när du tänker på dina favoritlärare från dina skoldagar, vad kommer du att tänka på? Var det den roliga låten de alltid sjöng för att göra dig redo för hallen? Deras fåniga skämt? Känslan de verkligen brydde sig om dig?

det finns så många sätt lärare kan påverka eleverna under hela sin skolkarriär.

här är 20 saker som alla stora konstlärare har gemensamt.

för att sammanställa denna lista reflekterade jag över min konstundervisningskarriär och alla fantastiska proffs som jag har haft nöjet att arbeta med. Jag kontaktade några av de bästa konstlärarna jag känner för att lägga till deras insikt. Det var så coolt att se hur vi alla var på samma sida. Njut av den här listan, och snälla, lägg till dina kommentarer och tillägg!

de älskar barn.

först och främst måste Stora lärare älska det de lär ut. Och låt oss inse det, vi lär verkligen inte konst, vi lär barn, vår världs mest ovärderliga tillgång! Lindsay Moss, en författare för Utbildningskonsten, säger, ”Stora konstlärare älskar barn lika mycket som deras innehåll. Barn och konst har en dubbel plats i sina hjärtan.”I slutet av dagen är vårt jobb att se potentialen i varje barn Vi är välsignade att kalla vårt.

de älskar konst.

nu när vi har fastställt att vi faktiskt lär barn är det fortfarande ganska viktigt att älska den disciplin du lär dem. Att älska bildkonsten är också en gemensamhet bland världens bästa konstlärare!

de brinner för yrket.

under de senaste tjugofem åren har jag märkt något annat ganska spännande; de största och mest framgångsrika konstlärarna brinner för konstutbildning. Det är de som deltar i statliga och nationella konferenser, AoE-konferenser och delar sina elevers framgångar via sociala medier. Melody Weintraub, ordförande för Tennessee Art Education Association, skriver, ” en passion för undervisning är det viktigaste i konstutbildning.”Hon tillade,” denna passion ger positiv, professionell energi som är smittsam för andra.”Amen!

de är dedikerade.

engagemang är ett tecken på tillgivenhet. Engagerade lärare är djupt engagerade och tror att det inte finns något viktigare än barn och konst. De lägger tid och energi i sitt yrke på ett sätt som ofta är oöverträffat. Vi vet alla att det är ett svårt jobb att vara konstlärare. Men de långa timmarna är värda det när vi ser våra studenter och program lysa.

de är energiska.

som jag har nämnt kan det vara utmattande att vara konstlärare! Vi måste vara energiska och” på ” hela dagen.

varje skolår vi…

• dekorera våra rum
• visa konst i våra hallar
• visa konst i våra samhällen
• lär hundratals studenter varje vecka
• Ställ in och upprätthålla förväntningar och regler
• arbeta hårt för att hantera våra klassrum
• lär barnen elementen, principerna, medierna och teknikerna för att bli framgångsrika artister
• lär eleverna 21-talets färdigheter som samarbete, kreativitet, kritiskt tänkande och problemlösning
• designstandardbaserade, engagerande lektionsplaner
• kör konstklubbar, Nahs och program efter skolan
• Håll hundratals material organiserade
• samarbeta med andra lärare
• förespråkare för våra program
• och mer!

Whew. Och vi gör allt med ett leende!

de är kreativa.

kreativitet är nyckeln till att vara en framgångsrik konstlärare. Vi måste ta reda på det bästa sättet att lära hundratals, om inte tusentals, studenter med olika bakgrunder, talanger och intressen dagligen. Och, allt detta är på toppen av allt som anges i # 5!

de är organiserade planerare.

Dallas Gillespie från Suwanee, Georgia säger, ” en bra konstlärare utmanar sig konsekvent att skapa, planera och förbereda meningsfulla och relevanta projekt som konsekvent kommer att upprätthålla en hög framgång för alla studenter.”Ivey Coleman från Augusta, Georgia tillägger,” en bra konstlärare måste ha förmågan att effektivt hantera och använda ett brett utbud av material.”Hon fortsätter,” när lärare är organiserade tillåter det dem att framgångsrikt undervisa olika medier och ger eleverna en mångsidig inlärningsupplevelse. Det skapar också en inlärningsmiljö som bidrar till att vara ren, säker och produktiv.”Jag kunde inte hålla med mer!

de är förespråkare för konsten.

jag tror att termerna ”konstpedagog” och ”advokat” är synonyma. Varje konstlärare måste fortsätta att förespråka kvalitet bildkonst utbildning. När de inser detta, de arbetar ännu hårdare för att utbilda sina samhällen om hur viktigt konsten är att utbilda hela barnet.

de är medarbetare och kommunikatörer.

samarbete är viktigt för att ta din undervisning till nästa nivå. Oavsett om det är med andra i din byggnad, de i en statlig konstutbildningsförening eller på sociala medier, är det så viktigt att ha en PLN!

kommunikation går hand i hand med samarbete. När lärare kommunicerar med sina elever, personal och medlemmar i samhället kommer de att lyckas. Vilket leder oss till vårt nästa drag.

de är ledare.

jag tror inte att de flesta konstlärare vill vara ledare, men vi är det. Vi leder våra studenter; vi leder våra klassrum och ofta börjar vi leda våra skolor och våra samhällen. Många av de bästa konstlärarna jag känner befinner sig Ledande på statsnivå eftersom de inser att det är ett viktigt inslag i att växa yrket.

de är livslånga elever.

Dana Jung Munson från Atlanta, Georgia skriver, ” jag uppmuntrar mina elever att göra misstag och lära av dem. Undervisning i de konstnärliga processerna skapar möjligheter för studenter att dra lärande från andra ämnen.”James Rees, från Provo, Utah tillägger,” stora konstlärare är inte rädda för att vara sårbara och kan lätt erkänna undervisnings-och konstskapande misstag som hjälper eleverna att ta risker, göra misstag och gå vidare.”Lindsay Moss, ekon med denna känsla,” utvecklas Stora konstpedagoger ständigt. Deras undervisning, innehåll, och pedagogik ständigt revideras och moderniseras för att bäst tjäna sina nuvarande barn vid den aktuella tiden.”Stora konstpedagoger vill se sina elever växa och därmed ständigt pressar på att lära sig nya saker själva.

de är artister.

huruvida konstlärare professionellt visar sitt arbete är irrelevant. Men att veta hur man kreativt använder en mängd olika medier och delar dessa tekniker med dina elever är en viktig del av ekvationen. Några av de bästa konstlärarna jag känner skapar ständigt konst, ställer ut konst på något sätt och delar sin talang med sina elever.

de är inspirerande.

jag är bortom inspirerad av så många konstlärare. Jag kunde inte börja lista dem alla! Det är ingen hemlighet att stora konstlärare inspirerar sina elever. Men de inspirerar också sina kollegor och kamrater. Brooks Dantzler, en pensionerad konstpedagog Från Macon, Georgia beskriver det väl och säger: ”När vi uppmuntrar våra studenter hjälper vi dem i slutändan att lyckas, och när andra ser detta börjar vi uppmuntra dem. Därför är vi klimat-och kulturbytare.”Med andra ord, stora konstlärare gör att alla omkring dem vill bli bättre! Bättre elever, bättre lärare, och kanske viktigast av allt, bättre människor!

de är reflekterande.

att ha förmågan att reflektera dagligen är en viktig del av alla jobb. Jag skulle dock säga att det är viktigt för konstlärare, särskilt om vi vill bli bättre och effektivare. Tiffany Weser Chrisman, en konstlärare i Augusta, Georgia, säger, ” Stora konstlärare kan anpassa sig till vad som helst. Det kan vara en minskad budget, lära sig att arbeta med okonventionella, donerade material eller vara kreativ när en elevs projekt inte fungerar som planerat. Att reflektera och överväga snabba ändringar kan göra lärandet till en givande upplevelse för alla.”

de är entusiastiska.

jag känner inte många konstlärare som inte är entusiastiska över sina jobb! Visst, vi blir trötta och frustrerade, men i slutet av dagen vet vi att vi har ett av de viktigaste jobben i skolan. Vi lär våra elever att vara divergerande, kreativa tänkare i en ständigt växande kultur genomsyrad av visuell kommunikation. Vårt samhälle och arbetskraft behöver desperat kreativa tänkare nu mer än någonsin. Att inse vårt konstinnehåll är att lära eleverna kraftfulla livskunskaper är tillräckligt för att hålla någon konstlärare igång!

de arbetar hårt för att engagera sina elever.

jag tror att vi alla kan komma överens om vi inte är glada över en lektion eller ett ämne, våra barn är vanligtvis inte heller. Stora konstlärare har funderat på hur man tar de tråkigaste ämnena och gör dem till engagerande, roliga, praktiska inlärningsmöjligheter. Vår entusiasm håller våra barn glada och engagerade, vilket vanligtvis innebär att de lär sig!

de är roliga.

de flesta konstlärare jag känner använder humor i sin pedagogik. Dessutom måste vi ofta hitta humor i några av de situationer vi befinner oss – från färgstänk i taket till fläckar av glasyr i håret. För att inte tala om våra roliga studenter. Att hitta humor i de dagliga ritualerna kan vara en av de största besparingarna av alla.

de bryr sig om att bygga relationer.

Jeni Griner, Från Buford, Georgia, säger, ” Stora lärare handlar om att bygga relationer med sina elever! Relationer bygger förtroende som bygger komfort och möjliggör risktagande. När eleverna inte är rädda för att prova nya saker bygger det förtroende vilket är absolut nödvändigt för att bygga ett framgångsrikt bildkonstprogram. Ännu viktigare, det bygger starka individer med starka kreativa problemlösningsförmåga som kommer att bli framgångsrika bidragsgivare till samhället i och utanför konstvärlden.”

vi bygger inte bara relationer med våra studenter utan också med våra kollegor. Vi delar ständigt tankar, springbräda från varandra och lär oss av varandra. För några år sedan myntade jag frasen, ”tillsammans är vi bättre.”Jag tycker att ju längre Jag är i detta underbara yrke, desto sannare har frasen blivit. När vi delar ideer är våra studenter de ultimata vinnarna!

de har grus.

Shannon Lauffer, antagning och akademisk rådgivare med Utbildningskonsten förklarar grit vältaligt. Hon säger, ”Grit är kombinationen av passion och uthållighet, vilket är exakt hur jag ser på konstutbildning. Vi förespråkar våra program och konstens betydelse i utbildningen, driver igenom konstnärliga misslyckanden och ser dessa som inlärningsmöjligheter. Stora konstlärare vet att det alltid finns en ny teknik att behärska, konstnär att upptäcka eller idea att prova. Vårt yrke bygger på en passion för konstskapande, och odla det i våra studenter tar grus.”

de är glada.

i slutet av dagen är de stora konstlärarna jag känner ganska glada! Visst, vi är trötta, och vi blir slitna då och då. Men när vi reflekterar över varje dag är vi nöjda med att vi gjorde vårt bästa för att lära våra barn genom bildkonstens disciplin, och det ger ett lyckligt hjärta!

tack till alla kollegor som bidragit till denna upplyftande lista! Efter att ha sett så många e-postmeddelanden kommer sent på kvällen, jag har en teori om att många av oss är nattugglor samt!

vilka egenskaper skulle du lägga till i listan?

vilka av dessa egenskaper har du? Med vilken kämpar du ibland?