rolurile profesioniștilor externi care lucrează cu școlile
îi ajută să-și crească performanța. Ofițerul de asistență educațională lucrează cu școli, elevi și familii pentru a rezolva orice problemă. Responsabilitățile lor ar include întâlnirea cu școala, elevii și părinții pentru a identifica problemele și soluțiile posibile. De asemenea, pot face vizite la domiciliu/școală pentru a oferi orice sprijin continuu celor care au nevoie de el. Efectuarea de recomandări către alte agenții face parte din rolul de acolo, cum este scrierea notelor de caz, trimiterea scrisorii părinților și pregătirea oricăror rapoarte ale instanței.
ofițerii de asistență educațională sunt, de asemenea, implicați în reglementarea angajării copiilor, consilierea cu privire la problemele de protecție a copilului și pregătirea rapoartelor privind elevii cu nevoi educaționale speciale. Rolul partenerilor de îmbunătățire a școlilor este de a oferi sprijin de specialitate școlilor în efortul lor de a ridica standardele și de a îmbunătăți educația tuturor elevilor. Partenerul de îmbunătățire a școlii, care este cineva cu experiență actuală sau recentă de conducere, va acționa ca conductă între guvern, autoritatea locală și școală. Ajutând la stabilirea țintelor și identificarea nevoilor, aceștia vor sfătui, de asemenea, guvernatorul cu privire la performanța directorului.
fizioterapeutul este preocupat de abilitățile motorii brute și de mobilitatea copiilor. Acestea sunt adesea implicate cu copii care au dispraxie, sunt orbi sau au orice condiții musculare. Ca parte a echipei multidisciplinare, fizioterapeutul va scrie un raport ca parte a evaluării statutare care va fi apoi utilizat pentru a întocmi declarația copilului cu privire la nevoile educaționale speciale. În școli, fizioterapeutul va sfătui profesorul și asistentul didactic cu privire la tipul de activități care vor fi de ajutor, de ex. Xercise rutine și jocuri. Ca alt membru