Psychology Today
nicăieri impactul culturii și tehnologiei populare asupra relațiilor copiilor nu este mai vizibil decât în familii. Ambele influențe au contribuit la o diviziune tot mai mare între rolurile tradiționale pe care le joacă copiii și părinții lor, estompând în același timp aceleași linii între părinți și copii. În ultimele două decenii, copiii care, de exemplu, se uită la televizor, au primit mesaje de la cultura populară spunându-le că părinții sunt egoiști, imaturi, incompetenți și, în general, lipsiți de idei, de exemplu, de la Malcolm in the Middle, Tool Time, Family Guy, Two and a Half Men, și îmi urăsc fiica adolescentă, ca să nu mai vorbim de reality show-uri precum SuperNanny și Franciza Housewives.
această diviziune a crescut datorită utilizării sporite a tehnologiei în rândul copiilor în mai multe moduri. În primul rând, absorbția copiilor în tehnologie, de la mesaje text la jocuri video, limitează prin însăși natura lor disponibilitatea de a comunica cu părinții lor. Un studiu a constatat că atunci când părintele care lucrează a ajuns acasă după muncă, copiii săi au fost atât de scufundați în tehnologie încât părintele a fost întâmpinat doar 30% din timp și a fost ignorat total 50% din timp.
un alt studiu a raportat că timpul familiei nu a fost afectat atunci când tehnologia a fost utilizată pentru școală, dar a afectat comunicațiile familiale atunci când a fost utilizată din motive sociale. Interesant este că copiii care au petrecut mult timp pe un site popular de rețele sociale au indicat că s-au simțit mai puțin susținuți de părinți.
în al doilea rând, în calitate de imigranți digitali, părinții se pot lupta să câștige competență și confort cu noua tehnologie pe care copiii lor nativi digitali au stăpânit-o deja. Această divergență de competență într-un domeniu atât de important al vieții copiilor face mai dificil pentru părinți să își asume rolul de profesor și ghid în utilizarea tehnologiei de către copiii lor. Din cauza lipsei de pătrundere tehnologică din partea multor părinți, aceștia nu au autoritatea, cel puțin în ochii copiilor lor, de a-și reglementa utilizarea.
din cauza anxietății sau îngrijorării părinților cu privire la utilizarea tehnologiei, este posibil ca aceștia să nu fie dispuși să se afirme în viața tehnologică a copiilor lor. Din cauza sentimentului de superioritate al copiilor lor și a lipsei de respect față de autoritatea părinților în aceste chestiuni, copiii ar putea să nu fie dispuși să asculte încercările părinților de a ghida sau limita utilizarea tehnologiei.
în al treilea rând, tehnologia informatică și mobilă au oferit copiilor o independență în comunicarea lor cu prietenii și cu ceilalți. Luați în considerare acest lucru. În generațiile anterioare, dacă copiii doreau să fie în contact cu un prieten, trebuiau să-i sune pe telefonul de acasă, la care ar putea răspunde un părinte. Astfel, părinții au avut ocazia să monitorizeze și să acționeze ca paznici pentru viața socială a copiilor lor.
timpurile s-au schimbat. Noua tehnologie oferă copiilor independență față de implicarea părinților lor în viața lor socială, prin utilizarea telefoanelor mobile, a mesageriei instantanee și a site-urilor de rețele sociale. Desigur, copiii văd această diviziune tehnologică între ei și părinții lor ca libertate de supra-implicare și intruziune din partea părinților lor în viața lor. Părinții, la rândul lor, o văd ca o pierdere a legăturii cu copiii lor și o incapacitate de a menține o supraveghere rezonabilă, din motive de siguranță și sănătate generală, a vieții copiilor lor.
în același timp, poate un pic cinic, imersiunea consumatoare de timp a copiilor în tehnologie poate însemna, de asemenea, că părinții nu trebuie să se deranjeze să-și distreze copiii, lăsându-i mai mult timp pentru ei înșiși.
nu există nicio îndoială că tehnologia afectează relațiile de familie la nivel de zi cu zi. Copiii trimit mesaje instant în mod constant, își verifică rețelele sociale, ascultă muzică, navighează pe site-urile lor web preferate și se uită la televizor sau filme. Din cauza apariției tehnologiei mobile, aceste practici nu mai sunt limitate la domiciliu, ci mai degrabă pot apărea în mașini, la restaurante, de fapt, oriunde există un semnal de telefon mobil.
nu numai copiii sunt responsabili pentru diviziunea crescândă dintre părinți și urmașii lor. Părinții pot fi la fel de vinovați de contribuția la distanța care pare să crească în familii. Ele sunt adesea înfășurate în propria lor tehnologie, de exemplu, vorbind pe telefoanele mobile, verificând e-mailul sau uitându-se la televizor, când ar putea vorbi, se pot juca sau, în general, se pot conecta cu copiii lor.
interesant este că părinții au încercat să contracareze această diviziune crescândă nu prin comunicarea reală față în față cu copiii lor, ci prin alăturarea copiilor lor în spațiul cibernetic. Un fenomen care a provocat dezbateri considerabile implică părinții care își „împrietenesc” copiii pe Facebook (aproximativ 50 la sută). Unii părinți folosesc Facebook pentru a urmări venirea și plecarea copiilor lor. Alți părinți își împrietenesc copiii ca mijloc de a se simți mai aproape de ei. Care este reacția copiilor lor de a fi „prieteni” cu părinții lor? Un sondaj informal pe care l-am realizat cu zeci de adolescenți a constatat că reacția dominantă poate fi caracterizată cel mai bine ca „EEEWWW!”Majoritatea copiilor nu doresc ca părinții lor să fie „prietenii” lor sau prietenii lor, de altfel.
faptul este că viața de familie sa schimbat în ultima generație, în afară de creșterea tehnologiei. Dimensiunea caselor a crescut cu 50%, ceea ce înseamnă că membrii familiei se pot retrage în propriile colțuri ale casei, astfel încât există mai puține șanse ca părinții și copiii să se vadă. Deoarece toată lumea este atât de ocupată cu munca, școala și activitățile extracurriculare, familiile au mai puțin timp să petreacă împreună. Adăugați tehnologie la amestec și se înrăutățește. A ajuns la punctul în care se pare că părinții și copiii se trimit prin e—mail și își trimit mesaje mai mult decât vorbesc-chiar și atunci când sunt acasă împreună.
ramificațiile acestei distanțări sunt profunde. Mai puțină conexiune—cea reală-înseamnă că familiile nu sunt capabile să construiască relații atât de puternice pe cât ar putea fi și nici nu sunt capabile să le mențină. Drept urmare, copiii vor simți mai puțin familiaritate, confort, încredere, securitate și, cel mai important, dragoste de la părinți. Există, de asemenea, mai puține împărtășiri, ceea ce înseamnă că părinții știu mai puțin despre ceea ce se întâmplă în viața copiilor lor și, în consecință, au o capacitate mai mică de a exercita influență asupra lor.
părinții sunt, de asemenea, mai puțin capabili să ofere nu numai supraveghere și îndrumare adecvate, dar, la un nivel mai de bază, sunt mai puțin capabili să modeleze un comportament sănătos, să împărtășească valori pozitive și să trimită mesaje bune copiilor lor.