ce se întâmplă atunci când copiii nu-și văd colegii de luni de zile
dacă primăvara anului 2020 ar fi mers așa cum era planificat, o zi din viața unui copil mediu ar fi însemnat săli de clasă, jocuri de baseball, jocuri de școală medie și petreceri de ziua de naștere în care copiii au mâncat prea mult tort în loc să facă cu mâna de pe bancheta din spate, în timp ce un părinte i-a condus pe lângă casa prietenului lor, claxonând. Ar fi fost glume și șoapte în holuri, cafenele, săli de sport și autobuze școlare. Când și-a terminat primul an de liceu, fiul meu de 17 ani, Alex, nu a ratat doar proiectele de Inginerie; a ratat să meargă la școală cu Charlie, să ia prânzul cu Johnny sau Callan, perfecționându-și săritura cu Evan și Elliott. Ar fi trebuit să meargă la filme vineri seara și să flirteze la petreceri sâmbătă seara.
timpul petrecut cu alți copii este o parte esențială a maturizării. Relațiile cu colegii sunt modul în care copiii învață despre cooperare, încredere și loialitate, precum și cum să nu primească doar sprijin de la părinți, ci și să le ofere altora. Datorită pandemiei coronavirusului și a măsurilor pe care părinții, școlile și guvernele le-au pus în aplicare pentru a limita răspândirea acestuia, milioane de copii din Statele Unite pierd prietenia. Vara nu promite neapărat multă ușurare, deoarece planurile pentru tabără și alte activități, cum ar fi turneele de baschet de călătorie ale lui Alex, sunt, de asemenea, perturbate.
Citește: Spune-le copiilor tăi adevărul despre acest moment
consecințele de a fi închis cu părinții și frații depind de vârstă, mediul de acasă și personalitate. Dar principiile dezvoltării copilului sugerează ce fel de răspunsuri sunt naturale și care sunt mai îngrijorătoare. De asemenea, ei prezic care copii ar putea avea cel mai greu timp și de ce.
când școlile s-au închis pentru prima dată din cauza COVID-19, Sarah Leclair nu credea că ceva timp departe de clasa a doua ar fi atât de rău pentru fiul ei, Jeremy. „La început am avut ideea că poate juca afară. Am putea face misiuni încet, în ritmul său, și nu-l prindem la masa din bucătărie toată ziua”, mi-a spus Leclair. Dar după câteva săptămâni, Jeremy, care este singurul copil, era clar singur. Atât LeClair, cât și soțul ei sunt profesori în Bucks County, Pennsylvania, și și-au petrecut o mare parte din zilele lor în această primăvară predând online. „Nu avem vecini nici măcar cu care să poată vorbi peste gard”, a spus Leclair. „Era disperat după contactul uman.”
mai multe povești
soluția lui Jeremy a fost să stea în biroul mamei sale în timp ce îi învăța pe Dickens și Shakespeare la juniori de liceu. „Habar nu avea despre ce vorbeam”, a spus LeClair. „Dar el a fost acel sentiment să ne așezăm pe covor și să vorbim despre obiectivele noastre pentru ziua de azi. Stă pe podea în biroul meu doar ca să audă copiii vorbind.”
a fi izolat acasă luni de zile este o perspectivă foarte diferită pentru un copil de 8 ani decât pentru un copil de 18 ani. Chiar și copiii de aceeași vârstă au interese, nevoi și personalități diferite, iar răspunsurile lor la carantină vor fi diferite. Unii copii care s-au ocupat de agresiune sau anxietate socială înainte de pandemie ar fi putut găsi distanțarea socială ca fiind o ușurare. Nu toată lumea a vrut de fapt să meargă la bal. Dar alții cu probleme de sănătate mintală sau un mediu de acasă mai puțin decât fericit sunt mai susceptibili să sufere de a fi în afara școlii sau a taberei. „Depinde de vârstă, dar mai mult depinde de ceea ce se întâmplă de fapt cu copiii când sunt acasă”, mi-a spus Stephanie Jones, psiholog de dezvoltare la Harvard. „Copiii mici, în special, sunt barometre ale stresului familial.”
Citește: copiii nu sunt în regulă
vestea bună este că copiii—în special copiii mici—sunt surprinzător de rezistenți atâta timp cât au cel puțin un adult de susținere în viața lor. Preșcolarii și copiii din primii ani elementari au nevoie de părinții lor mai mult decât au nevoie de prietenii lor. Acest lucru este încurajator, deoarece interacțiunile virtuale cu colegii nu funcționează pentru mulți dintre cei mai tineri copii. Ryan McGillen, un tată divorțat în vârstă de 37 de ani Din Clinton Township, Michigan, a învățat această lecție când a încercat să organizeze sesiuni Zoom pentru fiul său de 4 ani, Max, și colegii săi de clasă preșcolară. S-au transformat în „13 copii care țipau toți deodată”, mi-a spus McGillen.
„cel mai important lucru de care au nevoie toți copiii este un sentiment de siguranță”, mi-a spus Jack Shonkoff, pediatru care conduce Centrul Harvard asupra copilului în curs de dezvoltare. „Cu cât ești mai tânăr, cu atât mai mult sentimentul de siguranță vine de la adulții care au grijă de tine.”O parte din această securitate vine din rutină. Copiii” se bazează foarte mult pe experiențe consecvente și previzibile”, a spus Jones. Chiar și mici schimbări în rutină pot apărea în comportamentul copiilor. De exemplu, când McGillen și fosta sa soție au aranjat ca Max să-și petreacă ziua într-o casă și noaptea în cealaltă, pentru a echilibra mai bine munca de la distanță și părinții, Max a început să arunce mai multe tantrums. Acum Max își petrece zilele și nopțile în aceeași casă și are și un program vizual. Părinții lui speră că revenirea la rutina obișnuită îl va ajuta pe Max să-și recapete echilibrul.
adolescenții timpurii sunt mai puțin susceptibili de a beneficia de securitatea care vine din a fi alături de părinți, deoarece în jurul vârstei de 10 sau 11 ani, viața socială a copiilor capătă o semnificație crescândă de dezvoltare. Abilitățile sociale cruciale pentru această etapă de viață nu pot fi predate prin lecții de citire sau Zoom. „Este ca un sport. Trebuie să exersezi”, mi-a spus Ronald Dahl, pediatru care a fondat Centrul pentru adolescentul în curs de dezvoltare de la UC Berkeley. În condiții normale, copiii vin prin această practică interacționând unul cu celălalt. „Au o afinitate naturală pentru a învăța nu doar despre colegii lor și despre acele prietenii puternice, ci este vorba despre” mine „în relația cu ceilalți”, a spus Dahl. Copiii vor să-și dea seama în cine au încredere, cine îi place și cum să găsească o nișă în care să strălucească. Acest aspect de creștere lovituri în mare viteză în anii de gimnaziu. Este, de asemenea, ceva pe care mulți copii au trebuit să-l pună în așteptare în timpul pandemiei.
Ella Muse, în vârstă de unsprezece ani, o dansatoare pasionată care locuiește în Marietta, Georgia, este un exemplu potrivit. Ella a fost devastată când cursurile ei de dans au fost anulate. Nu a ajutat faptul că înainte de COVID-19, anul de clasa a patra al Ella fusese stâncos social. Este surdă și folosește implanturi cohleare, lucru pe care abia începe să îl accepte. „Nuanțele și indiciile sociale sunt uneori provocatoare”, mi-a spus mama ei, Carianne Tucker, dar Ella încă îi pasă foarte mult de ceea ce cred alții despre ea. Ella a intrat în închidere Fără activitatea ei preferată sau un grup strâns de prieteni cu care ar putea păstra cu ușurință legătura în afara timpului de clasă la distanță. Izolarea socială a fost mult mai dificilă pentru ea decât pentru fratele ei de 7 ani și sora de 13 ani, care are o anumită anxietate socială și a experimentat închiderea ca un pic de ușurare.
semnificația copiilor ca Ella lovind pauză pe practica socială și emoțională au fost obtinerea în școală și în activitățile lor extracurriculare este neclar. Oamenii de știință nu au cuantificat încă perioadele sensibile de învățare pentru acest set special de abilități. Iar consecințele depind de cât durează întreruperile. Dacă, până în toamnă, școala revine relativ la normal, de data aceasta se poate dovedi a fi doar o mică lovitură de viteză. „Chiar dacă o parte din învățare se întâmplă cu trei sau șase luni mai târziu decât s-ar fi întâmplat, este puțin probabil să aibă un efect mare”, a spus Dahl. Chiar dacă apar mai multe valuri de infecție și separarea de semeni se trage, a spus el, copiii nu vor fi lăsați definitiv înapoi. Dar unii ar putea fi ușor întârziate în formarea identităților lor, găsirea pasiunile lor, și forjare prietenii care merg de multe ori cu ei.
în unele privințe, grupurile cele mai afectate sunt adolescenții mai în vârstă și adulții tineri, care sunt meniți să se separe în mod activ de părinții lor. În schimb, se mută înapoi acasă. În timpul carantinei, cei trei fii de vârstă universitară ai Lisei Acker s-au îndreptat cu toții înapoi la casa părinților lor din New Jersey. Acker a observat că viața lor socială a suferit. „Dacă aș spune:” ce ai face?ei spun că mă duceam la petreceri, petreceri în cămin, concerte. Aș fi cu prietena mea”, mi-a spus ea. „Când ajung la oameni, nu au nimic de vorbit.”
Citește: Modul în care coronavirusul influențează jocul copiilor
copiii de toate vârstele, desigur, pot avea probleme mai mari decât să fie la capete libere și să-și lipsească prietenii. Acest sentiment important de securitate ar putea fi mai greu de realizat pentru familiile care au fost aruncate în strâmtori economice severe de închidere și au trebuit să se îngrijoreze de nevoile de bază, cum ar fi hrana, adăpostul și îngrijirea medicală. Pentru astfel de familii, a spus Jones, cel mai bun mod de a sprijini copiii este să vă asigurați că sprijinul este disponibil pentru părinți sub formă de bănci de alimente, ajutoare de șomaj, clinici publice și altele asemenea.
la unii copii, singurătatea provocată de izolarea socială s-ar putea transforma în depresie sau alte probleme de sănătate mintală. Timpul de îngrijorare, spune Elizabeth Schwarz, psihiatru pentru copii din New York City, este atunci când copiii manifestă extreme în comportament, cum ar fi somnul tot timpul sau deloc, iritabilitate crescută și modificări ale greutății. O mamă din Walnut Creek, California, care mi-a cerut să nu-i folosesc numele pentru a proteja intimitatea familiei sale, a fost șocată când, la o săptămână după ce ordinele de adăpost au intrat în vigoare în California, fiica ei de 15 ani i-a înmânat o scrisoare în care arăta că era bulimică. Pentru adolescentă, Pandemia A adus cu ea o confluență de evenimente stresante—o dezamăgire la alegerile școlare, teama de a-și pierde străbunica în vârstă de 104 ani, o despărțire de iubitul ei. În mod normal, mama ei mi-a spus, ea ar fi capabil să canalizeze stresul prin activități și socializare. Dar din cauza pandemiei, ” a avut lucrurile bine și a rămas din calendarul ei.”Din fericire, familia a reușit să obțină un sprijin medical și de consiliere bun pentru fiica lor. Și într-o întorsătură ciudată, pandemia a impus spațiu și timp pentru recuperare.
chiar și pentru părinții ai căror copii par să se descurce bine, trecerea la vară aduce mai multă incertitudine. Diferite familii, județe și state trăiesc cu reguli foarte diferite, precum și niveluri diferite de dorință de a respecta aceste reguli. „Putem fi sinceri? Sunt speriat de ceea ce va face toată lumea”, a spus Jones despre propriii ei copii. Cel mai bun lucru pe care adulții îl pot face pentru copii este să ofere o anumită certitudine în cadrul incertitudinii. Nevoia copiilor de rutină și sentimentul că adulții din viața lor îi pot păstra în siguranță se aplică și distracției de vară. „Părinții pot spune:” dacă lucrurile se deschid în două săptămâni, veți merge în tabără”, a spus Schwarz. „Dacă nu o fac, vom primi o alunecare și alunecare.”Unii experți în Sănătate Publică au început, de asemenea, să sugereze că două familii izolate se pot uni, permițând copiilor și adulților să socializeze cu un risc ușor crescut, dar totuși limitat.
și toată lumea blocată acasă—care este suficient de mare—ar trebui să continue să recunoască faptul că această comuniune forțată este neobișnuită. Băieții Acker, de exemplu, și-au adus obiceiurile de facultate înapoi în New Jersey, făcând mac și brânză și ouă pentru cină la 1 A.M., ceea ce a determinat-o pe mama lor să stabilească noi reguli de bază în bucătărie. În timpul unui moment de familie tensionat recent, cel mai mare fiu, Ian, 22, care plănuise să rămână în San Francisco după absolvirea colegiului în Mai, s-a uitat la mama sa și a spus: „nici măcar nu ar trebui să fiu aici.”Și-a dat seama că avea dreptate. „M-am gândit, este atât de adevărat”, mi-a spus ea. „Să începem cu asta.”