• Articles
• admin

elevii de astăzi s-au născut în timpul boom-ului tehnologic. Și cresc într-o lume cu ritm rapid în care informațiile sunt create, împărtășite și consumate la rate mai mari decât oricând. Elevii își petrec o mare parte din viață online, în special pe social media. Deci, nu este de mirare că ar dori să fie conectați 24/7.

cel mai bun mod de a vă asigura că elevii continuă să învețe este de a face incursiuni în prezența lor în social media. Și social media în Statisticile Educației confirmă că aceasta este calea de urmat.

acum:

până în ultimul deceniu, majoritatea școlilor au aplicat politici stricte „fără telefon”. Dar, odată cu educația care devine mai orientată spre elev, profesorii au găsit o modalitate de a utiliza instrumentele de social media pentru a angaja elevii pe platforme precum Twitter, Facebook și Instagram.

să trecem în revistă cele mai importante statistici pentru a vedea cum Utilizarea rețelelor sociale în școli ajută la învățare.

fascinant social Media în Statisticile clasă (Alegerea editorului)

• 45% dintre profesori cred că social media îmbunătățește experiența academică a studenților.
• 71% dintre profesorii K-8 care folosesc social media preferă Facebook.
• 96% dintre elevi au accesat social media în 2013
• 69% dintre școlile americane nu au aprobat social media în clasă în 2013.
• Utilizarea rețelelor sociale a redus absenteismul cronic în rândul studenților cu 35%.
• comunitățile Online au ajutat 38% dintre elevii la care școlile să participe.
• în 2019, 93% dintre școli au folosit Facebook în scopuri de marketing.

media socială generală în Statisticile Educației

educația social media este colaborativă, deoarece profesorii, elevii și părinții pot vizualiza și comenta postările academice, creând o calitate a învățării online.

deci, învățarea socială schimbă accentul de la metodele formale de formare și culege beneficiile social media pentru a conduce la păstrarea cunoștințelor și participarea în interiorul și dincolo de sălile de clasă.

1. 96% dintre studenți accesează social media.

(Infographics eLearning)

dar cât de mult din prezența lor în social media este dedicată educației?

iată afacerea:

• 59% de studenți în social media vorbesc despre subiecte legate de educație.
• 50% dintre studenți își folosesc spațiile de socializare pentru a discuta despre cursurile lor.

care este atitudinea instituțiilor față de utilizarea social media? Citiți mai departe pentru a afla.

2. 69% dintre școlile americane nu au acceptat social media în clasă, arată statisticile din 2013.

(Infographics eLearning)

aceasta este o tendință de dispariție astăzi.

până în 2016, 59% dintre școli au recunoscut că folosesc social media în scopuri educaționale. Dintre acestea, 27% dintre școli aveau o comunitate online de profesori și administratori.

3. Un studiu Pew Research efectuat pe 4.594 de americani a dezvăluit că 51% dintre ei vizitează YouTube cu intenția de a învăța.

(EdTechReview, Videomaker)

care este apelul specific al YouTube?

răspunsul simplu:

YouTube a devenit un educator informal pentru copii și studenți. Asta pentru că are un repertoriu tot mai mare de videoclipuri explicative ale conceptelor academice. Acest lucru îi ajută pe cursanți să câștige stăpânirea asupra cursurilor lor, pe care predarea tradițională ar putea să nu le ofere.

deși 87% dintre educatori o consideră o distragere a atenției, 77% sunt de acord cu rolul său pozitiv.

4. Social media în statisticile de clasă din 2016 arată că 90% dintre studenții americani au folosit Facebook pentru a partaja materiale de resurse.

(Springer)

în plus, 37% au folosit Twitter pentru a partaja resurse. Peste 252 din 3000 de studenți chestionați în afaceri și management au declarat că petrecerea timpului pe Twitter, gestionarea vieții lor sociale și schimbul de informații au avut un impact asupra performanței lor academice.

5. Cercetările care au implicat 360 de studenți au arătat că pentru fiecare creștere de 10% a implicării studenților, există o creștere așteptată a performanței academice a studenților la o rată de 9,72.

(Springer)

la prima vedere, tehnologia media de comunicare poate părea a fi exclusiv pentru petrecerea timpului liber. Dar când este folosit corect, poate fi destul de productiv.

verificați acest lucru:

se preconizează că implicarea colegilor se va îmbunătăți cu 2,1% pentru fiecare creștere de 10% a participării studenților. Studiul a constatat, de asemenea, că atunci când elevii se angajează în diverse site-uri, încep să interacționeze cu colegii lor. Elevii au devenit mai creativi, dinamici și conectați la instructori globali pentru învățarea colaborativă dacă au folosit social media online.

6. În 2015, 21% dintre studenții Universității din Washington au declarat că doresc ca profesorii lor să folosească social media ca instrument de învățare mai regulat, în creștere de la 10% în 2012.

(itconnect)

elevii recunosc rolul pozitiv al social media, deoarece îi ajută să învețe lucruri noi, să interacționeze cu materialele de curs și colegii de clasă și să crească productivitatea. Deci, nu ar trebui să fie o surpriză faptul că numărul studenților care au spus că folosesc social media ca instrument de învățare a urcat de la 33% în 2011 la 56% în 2015.

7. Doar 28% dintre elevi consideră că profesorii lor folosesc dispozitivele mobile în mod corespunzător.

(itconnect)

rămâne o tendință de subutilizare a mass-mediei educaționale de către profesori. Această ezitare ar putea fi atribuită faptului că 63% dintre educatori au considerat utilizarea telefoanelor mobile ca o distragere a atenției pentru elevii lor.

8. Statisticile din rețelele sociale din clasă afirmă că 75% dintre studenții din Marea Britanie aveau conturi Facebook în 2019, în timp ce Instagram este popular în rândul A 77% dintre studenți.

(UCAS Media)

aceste cifre au arătat o schimbare semnificativă față de 2015, când 85% dintre studenți erau pe Facebook, în timp ce doar 50% erau pe Instagram.

acum:

un studiu a constatat că, la fel ca orice alt instrument de predare, Facebook are avantajele și dezavantajele sale.

avantajele utilizării Facebook în clasă sunt:

• participarea la discuțiile online pe Facebook a fost legată de îmbunătățirea performanței cursului.
• chiar și atunci când un instructor nu interacționează activ în forum, implicarea voluntară a studenților în forumurile de discuții online poate stimula clasamentul cursurilor. Acest lucru face ca forumurile de discuții online să fie deosebit de atrăgătoare pentru educatorii de colegiu suprasolicitați.

dezavantajele sunt:

• în timp ce elevii vor accepta Facebook în locul unui LMS standard, au dificultăți în încărcarea anumitor tipuri de fișiere.
• când folosesc Facebook în scopuri educaționale, unii studenți sunt preocupați de confidențialitatea lor.

Social Media și statistici educaționale

9. Programul pilot Social media din Portland a dezvăluit impactul pozitiv al social media asupra performanței studenților prin creșterea scorurilor academice cu 50%.

(Mashable)

profesorii au considerat hărțuirea cibernetică și conținutul explicit drept cele mai semnificative riscuri ale utilizării rețelelor sociale de către copii. Dar, după ce au derulat cu succes programul, au susținut că avantajele social media au depășit riscurile sale.

motivul din spatele încorporării social media în educație este utilizarea instrumentelor de învățare pe care cursanții știu deja să le folosească.

de exemplu, studenții erau deja familiarizați cu sondajele Twitter, panourile Pinterest și postările de discuții pe Facebook.

10. Programul pilot a susținut în favoarea telefoanelor mobile în dezbaterea pe rețelele de socializare, deoarece utilizarea lor a redus absenteismul cronic cu 35%.

(Mashable)

unul dintre factorii cheie a fost că autoritățile școlare ar trebui să participe la viața lor socială în loc să fie amenințate de utilizarea de către elevi a telefoanelor mobile. Programul a implementat lanțuri de mesaje text pentru a trezi copiii absenți cronic pentru a-i duce în clasă.

rezultatul?

școala a înregistrat o creștere a prezenței.

11. Social media în Statisticile Educației arată că 20% dintre studenți au finalizat sarcini suplimentare fără credite în timpul programului Portland.

(Mashable)

profesorii au postat o misiune non-credit pe un forum online în fiecare zi și până la o cincime dintre studenți au finalizat-o! În același timp, programul a redirecționat activitățile online ale studenților către Forumul academic. Ca urmare, utilizarea Facebook și MySpace a scăzut cu patru până la cinci ore pe săptămână.

12. Cercetările despre social media în educație arată că comunitățile online au ajutat 38% dintre elevi să decidă asupra școlilor.

(Sursa: ijirae)

educatorii, elevii și școlile pot beneficia de implicarea activă în comunitățile online. Elevii se pot uita la profilurile instituțiilor de învățământ pentru a alege cele mai bune școli și universități pentru învățământul superior și superior.

Key takeaway:

68% dintre elevi au folosit social media pentru a cerceta școlile. Faceți Clic Pentru A Tweet

13. Social media în Statisticile Educației din 2019 arată că 93% dintre școli au folosit Facebook în scopuri de marketing.

(Statista)

alte platforme de social media utilizate pentru campaniile publicitare au fost Instagram (83%), Twitter (68%), YouTube (55%) și LinkedIn (44%).

cele mai populare practici de marketing au fost:

• inclusiv link-uri de social media pe site-ul școlii
• Partajarea fotografiilor și videoclipurilor evenimentelor școlare
• Crearea grupurilor Facebook pentru interese specifice

utilizarea profesorilor de social Media

14. 71% dintre profesorii K-8 care folosesc social media pentru uz personal preferă Facebook.

(eSchoolNews)

dintre platformele populare, 71% dintre profesori folosesc Facebook, 33% folosesc Google+, 32% folosesc Pinterest, 27% folosesc Instagram și 18% folosesc Twitter.

15. Un sondaj din 2018 realizat pe 738 de profesori a arătat că 74% au preferat Pinterest ca cea mai bună platformă de socializare pentru școli.

(educație MDR)

Facebook a ocupat locul al doilea în rândul profesorilor favoriți cu 39%. Twitter a fost următorul cu 30%, urmat de Instagram cu 17%.

acum:

ca centru de resurse didactice și idei de artă, Pinterest este alegerea naturală a profesorilor. 81% au spus că s-au inspirat cu idei noi pentru sala de clasă de pe platformă.

în plus, 80% dintre profesori au folosit resursele didactice disponibile pe Pinterest.

16. Potrivit datelor de pe rețelele de socializare, profesorii din vestul SUA au folosit Facebook cel mai puțin pentru uz personal, 65% dintre aceștia înregistrându-se zilnic.

(eSchoolNews)

în Midwest, 76% dintre profesori folosesc platforma.

ar putea fi o surpriză, dar utilizarea social media a profesorilor diferă semnificativ de la o regiune la alta, în special în SUA.

și nu este doar Facebook:

37% dintre profesorii din nord-est folosesc Google+ zilnic pentru personal, comparativ cu doar 20% în Midwest. În cele din urmă, de două ori mai mulți profesori din Midwest (40%) folosesc Pinterest zilnic pentru uz personal decât în nord-est (20%).

17. În 2016, 81% dintre profesori au arătat ezitări atunci când au venit în școli folosind social media.

(The Journal)

marea majoritate și-a exprimat îngrijorarea cu privire la conflictele care ar putea apărea din utilizarea rețelelor sociale cu elevii și părinții lor. Cu toate acestea, doar 19% dintre profesori au declarat că sunt intimidați de cunoștințele elevilor sau de utilizarea dispozitivelor tehnologice.

dar statisticile nu sunt toate rele. Citiți mai departe pentru a afla de ce.

18. 45% dintre profesorii K-12 sunt de acord că social media îmbunătățește experiența academică a studenților.

(The Journal)

80% dintre profesorii care au integrat social media în sălile de clasă au recunoscut impactul său pozitiv. Prin accelerarea implicării în curs și prin încurajarea învățării colaborative, aceste instrumente digitale îmbunătățesc viața academică a studenților.

profesorii au adăugat următoarele:

dacă elevii K – 12 experimentează social media într-un mediu productiv precum Sala de clasă, aceasta poate ajuta la stabilirea tonului pentru utilizarea lor viitoare.

beneficiile rețelelor sociale în educație

atunci când sunt utilizate corect, rețelele sociale pot fi utile pentru elevi, profesori și părinți.

să trecem în revistă câteva dintre beneficiile aplicațiilor educaționale de social media:

pentru cursanți

• elevii pot vedea cum rețelele lor sociale influențează activitățile școlare și invers.
• crește utilizarea studenților de rețele academice sau educaționale, conectarea activităților lor sociale și academice la o lume mai mare.
• crește numărul de voci din clasă, ceea ce ajută la creșterea implicării, discuțiilor și înțelegerii.
• elevii critică și comentează sarcinile celuilalt și lucrează în Echipe pentru a crea conținut. Ei pot intra rapid în contact unul cu celălalt și cu profesorul cu întrebări sau pot începe o discuție.

pentru educatori

• rețele sociale în școli îmbunătățește comunicarea între profesori și elevi.
• ajută la promovarea unei comunități profesionale de educatori.
• încurajează colaborarea atunci când se ocupă de problemele legate de predare de zi cu zi.
• facilitează schimbul de informații, idei și bune practici într-un cadru informal.
• oferă expunere la instrumente și idei bazate pe tehnologie pentru clasă.

pentru părinți

• încurajează implicarea părinților în clasă și curriculum.

concluzie

educația social media este o aripă foarte importantă a învățării sociale. Cu învățarea la distanță în plină desfășurare, impactul pozitiv al instrumentelor de social media în educație cu greu poate fi ignorat.

problema este:

din ce în ce mai mulți educatori recunosc eficiența social media în educație și o integrează în pedagogia lor pentru a stimula performanța academică a elevilor. În același timp, platformele de social media sunt instrumente primare de marketing pentru instituțiile de învățământ.

în cele din urmă, social media în educație statisticile arată că implicarea pe scară largă în social media îi ajută pe cursanți să facă alegeri în cunoștință de cauză atunci când selectează colegii pentru a urma învățământul superior.

linia de fund:

social media nu merge nicăieri în curând. Deci, cu cât educatorii îmbrățișează mai devreme modalități inovatoare de a o utuliza în clasă, cu atât mai bine.

oamenii întreabă, De asemenea,

Î: Ce procent din școli folosesc social media?

A: 59% dintre școli recunosc că folosesc social media în scopuri educaționale.

Î: Cum afectează social media educația elevilor?

A: o mai bună comunicare, informare în timp util, crearea de rețele online, învățarea, îmbunătățirea abilităților și dezvoltarea carierei sunt doar câteva dintre impacturile pozitive ale rețelelor sociale asupra educației studenților.

Î: Cum se utilizează social media în educație?

A: social media în educație Statisticile dezvăluie câteva modalități încercate și testate de a utiliza social media în educație:

• utilizarea unui grup Facebook pentru a transmite prelegeri live și discuții gazdă.
• folosind Twitter ca un mesaj de bord de clasă.
• atribuirea postărilor de blog ca eseuri.