• Articles
• admin

un început convingător al poveștii dvs. atrage atenția cititorului. Cititorii în acest caz, sunt cel mai probabil profesorii tăi de școală. După ce ați citit sute, dacă nu chiar mii de compoziții din școala primară, capacitatea de a aresta în continuare atenția profesorilor școlii dvs. oferă compoziției dvs. un avantaj în note față de colegii dvs.

introducerea ta ar trebui să fie interesantă. Ar trebui să apeleze la curiozitatea cititorului; vor să știe ce s-a întâmplat în continuare… compoziția dvs. ar trebui să precizeze genul (tipul de poveste) și să introducă personajele principale, iar cititorul știe cine sunt personajele; sentimentele și relațiile lor. Setarea sau scenariul poveștii este clar definit. Ar trebui să fie un teaser pentru povestea ta principală.

nu trebuie să aibă mai mult de o pagină de un hectar. Cu toate acestea, poate fi mai mult de un paragraf. Amintiți-vă întotdeauna să scrieți cu tema în minte. Iată 11 introduceri pentru tinerii scriitori pentru a-și compune povestea cu:

1. Începeți cu o plângere
am mers cu un skip, fredonând melodia mea preferată. Școala a fost agitat și uluitor, dar a fost în cele din urmă de peste. A fost ziua mea unsprezecea și nu am putut aștepta pentru cadouri minunate și tort delicios pe care părinții mei au pregătit. Accelerându-mi ritmul, m-am îndreptat spre puntea goală a blocului meu. Din senin, am văzut o parcelă albastră situată lângă o coș de gunoi chiar în afara liftului.

2. Începeți cu ceva interesant
de fiecare dată când iau trenul, mă voi gândi întotdeauna la o lecție pe care am învățat – o care m-a învățat o valoare-grijă. Unii oameni cred că știu ce înseamnă cu adevărat acest cuvânt sau pur și simplu cred că această valoare nu este importantă. Cu toate acestea, știu ce înseamnă acest cuvânt și cât de important este. Aceasta este povestea modului în care învăț sensul și importanța acestui cuvânt… ~ Lim Xinya, Renee, școala ai Tong

3. Începeți cu un moment intens
ușile trenului s-au deschis în tăcere. Înainte de a avea timp să mă gândesc, am fost împins grosolan prin ele. M-am întors și am încercat frenetic să ies din tren. Cu toate acestea, mulțimea nerăbdătoare m-a forțat înapoi. Ușile trenului s-au închis. Am fost închis în trenul greșit! Nu aveam bilet și absolut nici o idee unde mă îndreptam. ~ Nasya Chua Ye Qi (școală de fete Metodiste – primar)

4. Începeți cu o imagine neobișnuită a unui personaj
un tricou alb liber a căzut de pe partea stângă a bărbatului, arătându-i umerii osoși și petele de piele decojită. El a tras în partea de jos a cămășii ca și cum ar încerca să-l neaten, dar nu a fost puțin că el ar putea face. ~ Lee Jing Hong (Școala Primară Jing Shan)

5. Începeți cu un dialog
” acest lucru este atât de frustrant!”Am murmurat furios, nevrând să deranjez pe nimeni. Mă întorceam acasă de la școală și am decis să mă distrez jucând un joc nou lansat. Am fost cu cel mai bun prieten al meu; Mare și ea a fost uitam mine furie cu un rânjet lop-verso pe fata ei. Expresia ei s-a schimbat când a văzut că eram pe punctul de a traversa drumul, încă absorbit de joc. ~ Amethya Alma Arielyn (Școala Primară A Mănăstirii Canossa)

6. Începeți cu un sunet
Brring! Ceasul meu deșteptător suna strident. Am gemut și mi-am frecat ochii, încă greu de somn. M-am ridicat și am început să mă pregătesc pentru muncă. O jumătate de oră mai târziu, la șapte, eram deja afară din casă cu ceașca mea de cafea de dimineață. ~ Victoria Deborah Lee (Kuo Chuan Presbiterian Școala Primară)

7. Începeți cu un fapt uimitor
cantina este un loc teribil. Mă tem, o urăsc, o detest. De ce? Multe incidente memorabile mi s-au întâmplat acolo… memorabile în sens negativ… ~ Teng Jie Ying Faith (școala primară Fengshan)

8. Începeți cu un Flashback
pe măsură ce timpul de a părăsi școala primară și de a trece la un mediu cu totul nou se apropia, am început să mă gândesc mai mult la școala mea. Fiind străin, mi-am pus toată temelia cu ajutorul colegilor și profesorilor mei. Părăsirea școlii și a mediului în care m-am adaptat recent și migrarea într-un loc nou nu a fost atât de ușoară pe cât părea. ~ Kim Jeong Yeon (Școala Primară Lianhua)

9. Începeți cu descrierea imaginii
împrejurimile mele erau pline de nisip. Era cald și arid. Am fost uscat, dar nu a existat o singură sursă de apă în vedere. Cantina mea de apă zăcea îngropată, uitată în cea mai interioară parte a rucsacului meu. Era uscat de două săptămâni. În ultimele zile. Trăiam lângă o oază plină de apă curată și curată. Cu toate acestea, când am plecat, uitasem să-mi umplu cantina de apă. Poate că abundența nelimitată de apă din apropierea taberei mele temporare mi-a dat o dungă nesăbuită. Acum mi-am dat seama că oaza pe care am părăsit-o era probabil singura de mile în jur. Dar când mi-am dat seama, era prea târziu. ~ Joye Lim Qian Qi (Școala Rosyth)

10. Începeți cu acțiunea unui personaj
lingând gustul sărat al transpirației de pe buze, John și-a cărat geanta la stația MRT de lângă școala sa. Soarele părea să bată în jos ca tobele, constantă și neobosit. Geanta lui, care părea să fie umplut cu pietre cântărit în jos pe el. Trudging la stația MRT, John mormăi, ” mare! Ce modalitate bună de a încheia săptămâna mea perfectă!”~Ryan Chia (Maha Bodhi Școală)

11. Începeți cu o declarație atentă
luând trenul. Ce sarcină simplă, dar subevaluată. Întotdeauna am crezut că a lua trenul a fost o corvoadă plictisitoare. Ce s-ar putea întâmpla? Deseori subestimăm pericolele locurilor comune, dar acum, cu atacurile teroriste în curs, ar trebui să fim mai vigilenți, deoarece ignoranța ne poate pune în pericol. Ca student, nu am înțeles niciodată cu adevărat gravitatea tuturor. Dar, după incidentul din tren, am fost brusc zguduit de coaja mea sigură și nevinovată și în realitatea dură, cataclismică… ~ Shermaine Lim Sher Min (școala primară Punggol)

toate exemplele de mai sus sunt preluate din cartea National English Writing Composition – the best of primary 5 and 6 compositions, publicată de Singapore Young Writers Press. Vă rugăm să verificați site-ul lor www.singaporeyoungwriterspress.com pentru mai multe informații.