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世界的にオンライン学習やeラーニング市場の予測された成長については、パブリックドメインには多くのものがあります。 教育と職場の学習分野の両方で、過去10年間にオンライン学習が大幅に採用され、仮想学習環境（VLE）が学習の維持率、学習者の関与、および配信の効率に パンデミックはこの採用ペースを加速させただけであり、多くの組織や教育機関は、成功は単にVLE（学習管理システム、LMS、またはeラーニングプラットフォームとも呼ばれる）を持つ以上のものであることを認識していますが、”課題は、技術自体ではなく、プラットフォームがどのように使用されているかにある”と認識しています。

英国の非営利企業であるJiscは、VLEレビューレポート2020で、成功への障壁は多くの場合、人、練習、文化に関連していることを強調しています。 600以上の学術スタッフ、専門的なサービススタッフと学習者との質的な研究に基づいて、レポートはVLEを最大限に活用する方法についての3つのテーマ

障壁と課題

Jiscの報告書は、学習機関内のほとんどのスタッフがVLEでの作業にコミットする意思があることを強調しましたが、プラットフォーム自体への親しみや自信の欠如に関連する関与を伴う障壁と課題であることを強調しました。 これは、トレーニングに参加するか、自己発見の旅に出るために、プラットフォームを効果的に使用する方法を学ぶのに必要な時間が不足していること その結果、学習者は、教育や専門スタッフの自信と動機の変化のためにVLEを使用するときに一貫性のない経験との不満を表現することに満場一致でした。 学習者はまた、VLEを使用してスタッフや仲間とコミュニケーションし、フィードバックを提供できるようにしたいと表明しました。

最終的な結果は、多くの組織や機関がそのプラットフォームが不十分であると感じていることですが、実際には成功への障壁は、多くの場合、人、練習、文化に関連しています。

VLEを最大限に活用する方法

学術、専門サービススタッフ、学習者/学生とともに、既存のVLEの現在の状態と認識を評価する協議VLEレビュープロセスを経て、Jisc報告書は、vleを最大限に活用する方法について共通のテーマを特定した。

• ビジョンと戦略の支持を得る

• • VLEの主要な課題と障壁を特定するために、組織または機関の上級管理チームの主要メンバーを含むワーキンググループを設定します。
  • VLEの役割を考慮に入れたビジョンを開発する–学習者のためのデジタル体験を強化し、デジタル時代における学習と評価を設計する。
  • ビジョン開発に学生とスタッフを従事させます。
  • 成功のための目標を設定し、教育者、専門スタッフ、学習者がどのように測定できるかを設定する戦略に同意します。
  • 分析を使用して、将来の計画を通知します。

• サポートスタッフの開発と品質基準

• • 教育者や専門スタッフに良い練習の例を促進します。
  • 部門間で良い実践の証拠を共有する。
  • 良い練習のチャンピオンを開発します。
  • スタッフの開発や訓練の日に良いVLEの練習に焦点を増やします。
  • スタッフ開発評価にVLEの使用を含める。
  • 管轄カリキュラムのガイドラインと基準へのリンク。
  • スタッフに”サンドボックス”またはテスト環境へのアクセスを提供します。
  • アクセシビリティ基準を定義します。
  • テンプレートとベストプラクティス標準を作成します。
  • “チュートリアル”サポート資料を作成します。

• 技術の使用に関する方針を策定する

• • 範囲内と範囲外の内容を定義します。
  • 支援的かつ応答的なアプローチを取る。
  • 古いリソースを監査し、コンテンツを管理するために所有者を割り当てます。

VLE Review Report2020の詳細については、Moodleの認定サービスプロバイダーにお問い合わせください。

VLEとは何ですか？

仮想学習環境(VLE)は、教育と学習のためのwebベースのソフトウェアプラットフォームまたはスペースです。 この用語は、オンライン学習システム、オンライン学習プラットフォーム、学習管理システム、LMSまたはeラーニングプラットフォームと同義で使用することができ、教育者がリソース、活動、および形成的および要約的評価の両方を豊かな学習経験に作成して配置するコースを含むスペースを説明します。 また、登録された学習者が相互作用し、コースの学習目標を達成するためにお互いに動作するスペースです。