a biológiáról
a National Geographic 2017.májusi száma sorozatot indított a géniusz témájáról. A kérdés számos érdekes agyi megállapítást tartalmazott a zsenialitással kapcsolatban, beleértve Albert Einsteinét is. Ugyanakkor fontos új irányt hagyott ki a témával kapcsolatos idegtudományi tanulmányokban.
ahhoz, hogy jobban megértsük a folyamatokat mögött teljesen új gondolat egy zseni, mint Einstein, van most jelentős agy elképzelni bizonyíték, amely egy drámai változás, ahogy azt gondoljuk, hogy az agy termel fejlődés mind a gondolat és a kreativitás.
ez a jelentős változás a gondolkodásban számtalan képalkotó tanulmányon alapul, amelyek feltárják, hogy az agy kisagyának 69 milliárd neuronja hogyan járul hozzá nemcsak a gondolkodás folyamatos finomításához, hanem a kreativitáshoz is.
az új nézet, hogy az agy termel zseni
ma már egyre több idegtudós ismeri fel, hogy az agykéreggel együtt a kisebb kisagy szükséges a magasabb szintű gondolkodás kiszámításához.
a kisagy biztosítja ezt az abszolút kritikus hozzájárulást azáltal, hogy folyamatosan javítja a mozgás, a gondolkodás és a kreatív folyamatok sebességét, megfelelőségét és hatékonyságát. A kisagy ezeket a fejlesztéseket minden egyes próbálkozással elvégzi, amelyet az ember bármilyen probléma megoldására tesz.
a kisagy és az agykéreg közötti erőteljes kapcsolat megértéséhez először is fontos megjegyezni, hogy az emberi kisagy mérete az elmúlt millió év alatt három – négyszeresére nőtt. Továbbá a kisagy méretének meglehetősen gyors és drámai növekedése magában foglalta:
- nagy kognitív területek kialakulása a kisagyban, amelyek a nyelvvezérelt gondolkodás folyamatos javítására irányulnak, és
- hatalmas számú kétirányú idegpálya kiterjesztése (20 millió az agy mindkét oldalán) a kisagy és az agykéreg frontális és parietális magas szintű gondolkodási és tervezési területei között. Ez utóbbi fejlemény azt jelenti, hogy bármi, ami ismétlődően gondolkodik, folyamatosan javul a hatékonyabb, korszerűsített modellezéssel a kisagy 69 milliárd siker-prediktív neuronáramköre révén.
itt fontos megjegyezni, hogy a kisagy hozzájárulása a tudatos tudatosság szintje alatt történik. Ezek a megnövekedett hatékonyság a gondolat, majd küldött vissza az agykéreg, hogy öntudatlanul befolyásolja a fejlett gondolat (gyakran felbukkanó formájában, amit tapasztalunk, mint intuíció) és / vagy végrehajtása a fejlett problémamegoldás.
hogyan fejti ki a cerebro-cerebelláris rendszer a gondolkodás fejlődését
a csecsemőkortól kezdve a “gondolat” felé fejlődő tapasztalatok az agykéreg munkamemóriájává válnak. A munkamemória a képek és a nyelv folyamára utal, amely a folyamatos gondolkodást alkotja. Ezzel párhuzamosan, amint a korai gondolkodás ezen tapasztalata megismétlődik, a kisagy e fejlődő gondolat szerkezetének rendezett szekvenciáit kódolja. És annak érdekében, hogy ezeket a szekvenciákat arra használják, hogy megjósolják, mi következik, a kisagy keverheti a szekvenciákat, hogy jobb előrejelzéseket készítsen.
ennek a kisagyi kódolásnak az evolúciós adaptív előnye, hogy fokozatosan választja ki azokat a gondolatmintákat, amelyek gyorsabbak, következetesebbek és jobban megfelelnek az adott problémának. Mivel ezeket a mintákat a kisagyban tanulják meg, keveredhetnek, öntudatlanabbá és automatikusabbá válhatnak, gyakran hirtelen intuícióként lépnek be az agykéreg tudatába.
a Cerebellum & ataxias folyóiratban megjelent 2015-ös cikkemben leírtam, hogyan működhetett ez a folyamat Albert Einstein esetében. Einstein esetében azt mondta nekünk, hogy tizenhat éves korában a következő Paradox problémát képzelte el:
“ha egy C sebességű fénysugarat követek (a fény sebessége vákuumban), meg kell figyelnem egy ilyen fénysugarat, mint egy térben oszcilláló elektromágneses mezőt nyugalomban. Úgy tűnik azonban, hogy nincs ilyen dolog, “
Einstein itt elképzelte, hogy hogyan kell kinéznie egy fénysugárnak, amikor nem mozog 186 ezer mérföld másodpercenként.
Einstein agykérge (azzal együtt, amit a kisagy is megtanult az évek során) elképzelte a fénysebesség lehetséges keveredését a mindennapi tapasztalatokkal. Aztán Einstein következő éveiben, amikor ezen a kérdésen töprengett, a kisagya azon dolgozott, hogy a megfigyelések és ötletek új keverékének ötletét megfelelőbbé és előrejelzőbbé tegye annak a problémának a megoldására, hogy a nyugalmi fénysugár valójában hogyan néz ki.
Einstein azt mondta, hogy ezt a problémát intuícióval oldotta meg, és előállt a speciális relativitáselméletével. Hogy megtudja, hogyan oldotta meg intuíciója, kérjük, olvassa el a 2015-ös cikkem végéhez közeli magyarázatot.
miért válnak egyesek zsenikké?
a gondolat korai megjelenésének fenti magyarázata a csecsemőben közvetlenül magyarázatot ad arra, hogy miért válnak egyesek zsenikké. Egyes egyének természetesen felgyorsították a cerebelláris funkciókat a kognitív folyamatok javítása felé. A tanulási feltételeknek, a mentori támogatásnak és a kemény munkának (és bizonyos fokú szerencsének) köszönhetően ezek közül az egyének közül néhányan jól ismert zsenikké válnak (mint Einstein).
az ilyen egyének egy másik osztálya belső motivációjuk, egyedi tanulási körülményeik stb.miatt gyermek csodagyerekekké válhat. Továbbá, ahogy Vandervert (2007) azzal érvelt, hogy az erősen motivált szándékos gyakorlat révén még más egyének is jelentősen felgyorsíthatják a cerebelláris funkcióik termelését hosszú, elkötelezett kemény munkával és mentori támogatással.
az újabb kutatást a National Geographic genius-ról szóló cikkének kontextusába helyezve
ezeket az újabb megértéseket közvetlenül Claudia Kalb 2017.májusi “Genius” – ról szóló cikkének kontextusába helyeztem, amely megjelent a National Geographic-ban. Kérjük, küldjön nekem egy e-mailt a [email protected] a részletekért.
Lásd még, hogy a tudomány valójában miért a játék kiterjesztése: “Vygotsky Meets Neuroscience: the Cerebellum and The Rise of Culture through Play<https://www.journalofplay.org/issues/9/2/article/3-vygotsky-meets-neuroscience-cerebellum-and-rise-culture-through-play>”, amint azt a Strong ‘ s American Journal of Play 9.kötetének 2. számában tették közzé.