Experimento Científico de Piña para Niños | ¿Por qué Se abren las Piñas?
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El otoño está en pleno apogeo por aquí y con eso vienen piñas, semillas y bayas que caen de los árboles. Esto ha puesto a los niños en modo de proyecto completo, ya que están fascinados con piñas, coníferas y todo lo relacionado en este momento. Esta semana hicimos un increíble experimento científico de conos de pino después de que los chicos quisieran averiguar por qué los conos de pino se abren y cierran.
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El otro día estábamos en nuestro paseo cuando los chicos comenzaron a notar las piñas por todo el suelo. Primero cogimos uno, luego otro, luego otro. Antes de darnos cuenta, llevábamos una mochila entera de piñas a la casa. De repente, estábamos completamente inmersos en un proyecto sobre piñas de pino.
Comenzamos haciendo preguntas, haciendo observaciones y teniendo conversaciones sobre todas las diferencias entre los tipos de árboles que encontramos bajo las piñas y los diferentes tamaños y formas.
Pasamos un día investigando, dibujando y diseccionando las piñas. A la mañana siguiente, los chicos notaron algo increíble: las piñas que estaban apretadas y cerradas estaban ahora abiertas y redondas. Estaban tan perplejos. Así que, puedes adivinar lo que hicimos. Sí, hicimos un experimento científico.
Configurar nuestro Experimento científico de Cono de pino
Creo en la investigación dirigida por el estudiante. Esto significa que no les dije cómo llevar a cabo este experimento. En vez de eso, hice preguntas. Por qué crees que las piñas abiertas? ¿Cómo podemos probarlo? Qué variable podemos cambiar esta vez.
Los niños no podían decidir entre probar la temperatura del aire o la humedad. Cuando llovió afuera esa mañana y vieron las piñas cerradas, inmediatamente pensaron que la humedad era la razón del cierre y apertura de los conos.
Materiales:
3 Frascos
3 Piñas (todas del mismo tamaño)
Agua tibia
Agua Fría
Herramientas necesarias:
Regla
Temporizador
La configuración para este experimento es realmente bastante simple. Después de medir, dibujar y observar nuestras piñas, colocamos 1 piña en cada frasco. Mis hijos son mayores, así que usamos frascos de vidrio. Si tiene hijos más pequeños, es posible que desee usar un recipiente de plástico por seguridad.
Etiquetamos cada frasco y llenamos los frascos con agua hasta la parte superior. Hicimos un frasco con agua tibia y otro con agua fría. Para nuestro grupo de control, dejamos el del medio abierto con solo aire para usar como comparación y para documentar el cambio que vimos a lo largo del tiempo.
Realización del Experimento de Piña
El cambio comenzó a ocurrir INMEDIATAMENTE. De hecho, nos sorprendió lo rápido que comenzaron a ocurrir los cambios. Cuando hicimos el experimento, hemos pensado dejarlos configurado para un día y volver al día siguiente para ver el cambio. Estábamos sorprendidos.
Decidimos comenzar a anotar el cambio con dibujos cada 5 minutos. Los chicos dibujaron en su hoja de registro los cambios que vieron y discutimos cómo estaban cambiando las cosas.
En este punto, los chicos también hicieron algunos otros descubrimientos que nunca hemos planeado.
1. Piñas flotan.
2. El vidrio curvado mezclado con agua produce un efecto de aumento.
¿Puedes adivinar algunas de las extensiones que los chicos quieren hacer a continuación?
Continuamos los mismos procedimientos repetidamente hasta que las piñas se cerraron. Nota: espere unos 20 minutos para ver las dos piñas cerradas.
Aún no habíamos terminado. Ahora los chicos querían dejar el agua afuera durante la noche y ver si las piñas habían cambiado más. Adivina qué. Hubo un cambio! ¡No puedo esperar para contarte lo que hicimos a continuación!
Aquí hay una pista…. no fue la piña la que cambió.
Nunca pensé que me encantaría jugar y explorar con piñas tanto. Supongo que esto es lo que pasa cuando dejas que los niños guíen tu aprendizaje. Se te ocurren ideas que nunca habrías pensado de ti mismo.
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