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Conocimiento Aborigen

«Conocimiento aborigen» se ha convertido en un término aceptado para las creencias y entendimientos que los aborígenes adquirieron a través de la observación a largo plazo y la asociación con un lugar. Es un conocimiento basado en los entendimientos sociales, físicos y espirituales que informan la supervivencia de la gente.

Los sinónimos incluyen Conocimiento Indígena, Conocimiento Ecológico Tradicional (TEK), Conocimiento de los Pueblos Indígenas (IPK) o «conocimiento popular».

Ciencia aborigen

Si entendemos que «ciencia» significa un enfoque sistemático para adquirir conocimientos, entonces «ciencia aborigen» es la ciencia que los aborígenes desarrollaron a través del conocimiento empírico de su entorno natural. Después de todo, utilizaron métodos científicos de recopilación de datos, como la observación y la experimentación, durante miles de años.

Como es el caso de la ciencia occidental, la ciencia aborigen es la aplicación práctica de teorías del conocimiento sobre la naturaleza del mundo. Mientras que la ciencia occidental transmite sus conocimientos con documentos, la cultura aborigen utilizó tradiciones orales como cuentos, danzas y ceremonias con el mismo propósito.

La ciencia aborigen fue fundamental para que los aborígenes resolvieran los desafíos que enfrentaban en las diferentes zonas climáticas de Australia y utilizaran el medio ambiente y sus recursos en su beneficio.

Es importante destacar que la cultura aborigen siempre ha sido científica y no se limita a científicos no aborígenes. Los estudiantes aborígenes pueden estar orgullosos del profundo conocimiento que su cultura extrajo de la naturaleza para sobrevivir durante tanto tiempo y de manera sostenible en un entorno frágil. Del mismo modo, el sistema educativo en su conjunto debe reconocer los métodos científicos aborígenes sofisticados y perder el estereotipo común de que los aborígenes estaban confinados a métodos más «primitivos».

En la actualidad, muchos aborígenes mezclan conocimientos científicos occidentales y aborígenes, creando experiencia especializada u oportunidades comerciales únicas.

¿Cómo pueden los conocimientos aborígenes ayudar a la enseñanza de las ciencias?

Hay dos razones principales por las que el Conocimiento aborigen puede ayudar a los estudiantes en el plan de estudios de ciencias:

• Aumentar la concienciación. Los estudiantes pueden aprender que la cultura aborigen no se limita a áreas estereotipadas como las artes. Aprender cómo el Conocimiento aborigen llega a la ciencia amplía la conciencia de los estudiantes de la profundidad de esta cultura.
• Perspectivas más amplias. Abordar los problemas con una mentalidad occidental excluye otras posibilidades por adelantado. Ver los problemas a través de las «gafas» culturales de los aborígenes ayuda a los estudiantes a pensar fuera de la caja y encontrar diferentes soluciones.

También es importante que cualquier plan de estudios que aspire a ser relevante para los estudiantes australianos (y extranjeros) describa cómo evolucionó la ciencia australiana a lo largo de la historia, es decir, mucho antes de la invasión.

Ejemplos de ciencia aborigen

Hay muchos logros que podrían incorporarse a un plan de estudios de ciencias.

Física

Los aborígenes desarrollaron el boomerang y otras armas sofisticadas (por ejemplo, woomera).

Los bumeranes se utilizaron para una gama de fines distintos de la caza, por ejemplo, para mejorar los cuchillos de piedra. Y si preguntan quién desarrolló el primer vuelo controlado no tripulado, probablemente sean aborígenes con el boomerang. Tenga en cuenta también que las alas de la mayoría de los aviones modernos reflejan la forma de un bumerán.

Astronomía

Los aborígenes sabían cómo las mareas están vinculadas a las fases de la luna, mientras que el científico italiano Galileo Galilei todavía proclamaba, incorrectamente, que la luna no tenía nada que ver con las mareas.

Otros habían descubierto cómo funcionan los eclipses. El Emú en el Cielo es una conocida historia de ensueño de Kamilaroi que conecta la astronomía aborigen y occidental. Las estrellas también se utilizaron como indicadores estacionales.

En 2018, la Unión Astronómica Internacional (UAI), la red global de astrónomos profesionales del mundo, reconoció cuatro estrellas en el cielo nocturno por sus nombres aborígenes. Los nombres incluyen tres del pueblo Wardaman del Territorio del Norte: Larawag, Wurren y Ginan en las constelaciones occidentales de Scorpius, Phoenix y Crux (la Cruz del Sur). Un nombre proviene del pueblo Boorong de Victoria occidental: Unurgunite en Canis Majoris (el Gran Perro).

Matemáticas

Los primeros antropólogos que estudiaron las lenguas aborígenes pensaron que los aborígenes solo tenían palabras limitadas para los números, o no preguntaron sobre sistemas numéricos más avanzados. Hubo palabras para » uno » y » dos » de que los Aborígenes luego se combinan para construir palabras para ‘tres’ (‘una de dos’ o ‘uno a uno’) y ‘cuatro’ (‘dos’ o ‘uno uno uno uno’). Trabajos posteriores simplemente citaron estos primeros hallazgos sin cuestionar, incluidos autores que escribieron recursos para el aula. Por lo tanto, este fracaso lingüístico es la causa principal del mito de las mentes aborígenes primitivas y se enseñó en las escuelas australianas hasta al menos la década de 1980.

La verdad es que hay «considerable variación en los sistemas numéricos aborígenes», lo que significa que algunos podrían tener solo palabras limitadas, pero otros incluían palabras para números mucho más altos, algunas de las cuales podrían extrapolarse indefinidamente. Y esto se ha sabido públicamente desde principios del siglo XX.

Los números codificados de los aborígenes también no son verbales, por ejemplo, en los sticks de mensajes. Podrían contener información sobre la distancia o el número de personas a una fiesta.

Antes de descartar la repetición o combinación de números inferiores para formar números más altos, recuerde que algunos idiomas tienen conceptos similares. La palabra francesa para 80, por ejemplo, es ‘quatre-vingts’ que literalmente significa «cuatro veintes»; 89 es ‘quatre-vingt-neuf’, que significa «cuatro veintinueve», y 95 es’ quatre-vingt-quinze ‘ o «cuatro veintinueve quince».

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– palabra Gamatj para 250

Navegación

¿Cómo podrían atravesar este gran continente sin brújulas, pero usando estrellas y mapas orales?

Biología

Los aborígenes manejaron el país cuidadosamente, por ejemplo, a través de la quema controlada para maximizar la productividad. Poseían conocimientos etnobotánicos vinculados a lugares y entornos específicos. Esto resultó en suelos muy fértiles.

Química

Los aborígenes tenían un conocimiento íntimo de la medicina de los arbustos, incluida la química orgánica e inorgánica y la aplicación de técnicas de ácido/base. Por ejemplo, trataban plantas venenosas (como las cícadas y el nardú) para utilizarlas como alimento o medicina, o mataban animales para alimentarse (por ejemplo, peces). También supieron transformar la resina Spinifex en un pegamento muy fuerte. Este conocimiento se basa en las reacciones químicas que se producen durante la fermentación, la combustión, la pirólisis y la calcinación.

Los aborígenes conocían desde hace mucho las propiedades antibacterianas de la miel. Los científicos confirmaron que los componentes químicos específicos relacionados con la actividad antibacteriana de varias mieles de Leptospermo australianas eran similares o mejores que la conocida miel de manuka en Nueva Zelanda. Además, la miel de abeja nativa sin aguijón tiene un IG mucho más bajo que el azúcar normal y no causa caries dental porque su componente dulce es trehalulosa y no glucosa y fructosa. La miel de abeja sin aguijón puede costar hasta 2 200 por kilogramo.

Los aborígenes sabían cómo formar y utilizar nuevas sustancias, por ejemplo, cal viva (óxido de calcio), pigmentos y ocres (óxido de hierro, carbón vegetal), ácido (ácido pirolignoso), yeso (sulfato de calcio), sales alcalinas (sales de potasio y sodio), bebidas (etanol), carbón vegetal y subproductos como el calor y la luz.

Medicina forense

Los aborígenes eran maestros en el rastreo y análisis de huellas de animales y humanos, comparables a las huellas dactilares en la ciencia forense.

Guerra

Organizaron una feroz resistencia a los invasores británicos, y a veces ganaron victorias militares significativas, como las incursiones del guerrero aborigen Pemulwuy o Jandamarra.

Es posible que te perdonen por no saberlo. El viejo paradigma de los «nativos primitivos» todavía está profundamente arraigado en la sociedad australiana, lo que nos impide abrirnos a la noción de «naciones aborígenes inteligentes y sofisticadas» que está más cerca de la realidad.

La próxima vez que hables o enseñes, demuestra que hay mucho más que explorar que los estereotipos comunes de la cultura aborigen.

Los grandes antropólogos del siglo XX… cuéntanos mucho sobre el arte, las canciones y la espiritualidad aborígenes, pero guardamos un extraño silencio sobre los logros intelectuales.

– Ray Norris, Científico Jefe de Investigación de CSIRO Astronomía & Ciencia Espacial

Video: ¿Por qué es importante la ciencia indígena?

Vea a científicos aborígenes, la Dra. Stacy Mader, el Dr. Ray Lovett, el Profesor de la Asociación Simon Conn, la Dra. Maree Toombs, el profesor de la Asociación Jason Sharlpes, Brad Moggridge y la Dra. Simone Reynolds hablar sobre por qué piensan que la ciencia aborigen es tan importante (aproximadamente 4 minutos).