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Es gibt viel in der Öffentlichkeit über das prognostizierte Wachstum des globalen Online-Lern- oder E-Learning-Marktes. Sowohl im Bildungsbereich als auch im Bereich des Lernens am Arbeitsplatz hat sich das Online-Lernen in den letzten zehn Jahren erheblich durchgesetzt und das Verständnis für die Vorteile einer virtuellen Lernumgebung (VLE) für die Lernerhaltungs-, Lernerengagement- und Effizienz bei der Bereitstellung verbessert. Die Pandemie hat dieses Adoptionstempo nur beschleunigt, und viele Organisationen und Bildungseinrichtungen erkennen jetzt, dass Erfolg viel mehr ist als nur ein VLE (auch als Lernmanagementsystem, LMS oder E-Learning-Plattform bezeichnet), sondern dass „die Herausforderung darin liegt, wie die Plattform genutzt wird und nicht die Technologie selbst“.

Jisc, ein gemeinnütziges Unternehmen im Vereinigten Königreich, dessen Aufgabe es ist, die Bedeutung und das Potenzial digitaler Technologien und Forschung für den Hochschul-, Weiterbildungs- und Qualifikationssektor zu fördern, hat im VLE Review Report 2020 hervorgehoben, dass Erfolgsbarrieren häufig mit Menschen, Praktiken oder Kulturen zusammenhängen. Basierend auf einer qualitativen Studie mit über 600 akademischen Mitarbeitern, professionellen Dienstleistern und Lernenden enthält der Bericht 3 Themen oder Empfehlungen, wie Sie das Beste aus einem VLE herausholen können.

Barrieren und Herausforderungen

Der Jisc-Bericht hob hervor, dass die meisten Mitarbeiter in Lerneinrichtungen bereit waren, sich für die Arbeit mit einer VLE zu engagieren, aber dass Barrieren und Herausforderungen mit dem Engagement mit einem Mangel an Vertrautheit oder Vertrauen in die Plattform selbst zusammenhängen. Dies wird durch den Mangel an Zeit verschärft, die benötigt wird, um zu lernen, wie man die Plattform effektiv nutzt – entweder um an Schulungen teilzunehmen oder sich auf eine Reise der Selbstfindung zu begeben. Folglich äußerten die Lernenden einstimmig ihre Frustration über inkonsistente Erfahrungen bei der Verwendung eines VLE aufgrund unterschiedlicher Zuversicht und Motivation des Lehrpersonals oder des Fachpersonals. Die Lernenden äußerten auch, dass sie das VLE nutzen wollten, um mit Mitarbeitern und Kollegen zu kommunizieren und Feedback zu geben.

Das Endergebnis ist, dass viele Organisationen oder Institutionen das Gefühl haben, dass ihre Plattform unzureichend ist, aber tatsächlich hängen die Hindernisse für den Erfolg oft mit Menschen, Praktiken oder Kultur zusammen.

Wie man das Beste aus einem VLE herausholt

Durch einen beratenden VLE-Überprüfungsprozess, der den aktuellen Zustand und die Wahrnehmung bestehender VLEs mit akademischen, professionellen Dienstleistern und Lernenden / Studenten bewertet, identifizierte der Jisc-Bericht gemeinsame Themen, wie man das Beste aus einem VLE herausholt.

• Bestätigung der Vision und Strategie

• • Richten Sie eine Arbeitsgruppe ein, die wichtige Mitglieder des Senior Management Teams Ihrer Organisation oder Institution umfasst, um die wichtigsten Herausforderungen und Hindernisse für die VLE zu identifizieren.
  • Entwickeln Sie eine Vision, die die Rolle des VLE berücksichtigt – die Verbesserung der digitalen Erfahrung für Lernende und die Gestaltung von Lernen und Bewertung im digitalen Zeitalter.
  • Binden Sie Studenten und Mitarbeiter in die Entwicklung von Visionen ein.
  • Vereinbaren Sie eine Strategie, die Erfolgsziele festlegt und wie diese von Pädagogen, Fachpersonal und Lernenden gemessen werden können.
  • Verwenden Sie Analysen, um Ihre zukünftige Planung zu informieren.

• Unterstützung der Personalentwicklung und Qualitätsstandards

• • Förderung von Beispielen guter Praxis für Pädagogen und professionelles Personal.
  • Teilen Sie abteilungsübergreifend Nachweise für bewährte Verfahren.
  • Verfechter guter Praxis entwickeln.
  • Erhöhen Sie den Fokus auf gute VLE-Praxis bei Personalentwicklungs- oder Schulungstagen.
  • Qualitätsstandards entwickeln.
  • VLE-Nutzung in Personalentwicklungsgutachten einbeziehen.
  • Link zu den Richtlinien und Standards des Lehrplans.
  • Stellen Sie Mitarbeitern den Zugriff auf eine „Sandbox“ oder Testumgebung zur Verfügung.
  • Definieren Sie Barrierefreiheitsstandards.
  • Erstellen Sie Vorlagen und Best-Practice-Standards.
  • Erstellen Sie „Walkthrough“ -Unterstützungsmaterialien.

• Entwicklung einer Richtlinie für den Einsatz von Technologien

• • Definieren Sie, was innerhalb und außerhalb des Geltungsbereichs liegt.
  • Gehen Sie unterstützend und reaktionsschnell vor.
  • Weisen Sie Eigentümern zu, veraltete Ressourcen zu prüfen und Inhalte zu verwalten.

Erfahren Sie mehr über den VLE Review Report 2020 oder wenden Sie sich an einen der zertifizierten Moodle-Dienstleister, der mit Ihnen zusammenarbeiten kann, um die Moodle-Plattform in eine Lösung umzuwandeln, die den individuellen Anforderungen Ihrer Organisation oder Institution entspricht.

Was ist ein VLE?

Eine virtuelle Lernumgebung (VLE) ist eine webbasierte Softwareplattform oder ein Raum zum Lehren und Lernen. Der Begriff kann synonym mit Online-Lernsystemen, Online-Lernplattformen, Lernmanagementsystemen, LMS oder E-Learning-Plattformen verwendet werden und beschreibt Räume, die Kurse enthalten, in denen Pädagogen Ressourcen, Aktivitäten und sowohl formative als auch summative Bewertungen erstellen und arrangieren eine reichhaltige Lernerfahrung. Es ist auch ein Raum, in dem eingeschriebene Lernende interagieren und miteinander arbeiten, um die Lernziele eines Kurses zu erreichen.