Změna výuky, Změna Učitelů21st Century Teaching and Learning Through Lesson and Learning Study
Popis knihy
jedinečnou vlastností této knihy je její zaměření na zapojení samotných učitelů do změny výuky jako způsobu, jak dosáhnout změny učitele prostřednictvím studia lekce a studia učení. Sekvence-změna výuky, změna učitelů-je významná. Tento přístup k profesnímu rozvoji není o tom, aby učitelé říkali, co a jak by měli učit, aby dosáhli změny ve výsledcích učení svých studentů. Jde o to umožnit učitelům, aby se sami rozhodovali o tom, co je třeba změnit. Posílení učitelů tímto způsobem bylo identifikováno jako „duše“ japonského studia lekcí (Cheng, 2019). Je to duše, která může být tak snadno ohrožena, když je přijato studium lekce a-nevyhnutelně se zdá-přizpůsobeno novým kontextům po celém světě. Bez posílení postavení učitelů, vývoj kurikula shora dolů je téměř povinen selhat. Při prezentaci případů profesního rozvoje spolupráce zahrnutých v této knize byla věnována pozornost tomu, aby byly zahrnuty hlasy učitelů. Mají být předmětem a ne předmětem našeho výzkumu profesního rozvoje učitelů.