Tips to Deal with Difficult Students to Improve Classroom Management
i ti nejvíce organizovaní, připravení a vysoce uznávaní učitelé mohou být nevybaveni pro obtížné chování, které studenti vystavují ve třídě každý školní rok. Tvrdí studenti ve třídách mohou výrazně ovlivnit učební prostředí, což ztěžuje učiteli výuku a studentům učení. Bohužel, tito studenti jsou stále více a více převládající ve třídách. Zde je pět klíčových tipů, které mohou zlepšit disciplínu ve třídě kohokoli, počínaje dneškem.
rozvíjet vztah
prvním a pravděpodobně nejdůležitějším tipem pro jednání s obtížnými studenty je rozvíjení vztahu s nimi. Vztahy se studenty poskytují základ pro důvěru, něco, co je rozhodující, pokud bude dosaženo pokroku při nápravě nepřijatelného chování. Učitelé mohou začít tím, že se o sobě otevřou a umožní studentovi poznat je jako celou osobu, místo toho, aby byl jejich učitel. Pak mohou spojit zájmy studentů do svých lekcí, aby učení bylo zábavnější. Studenti, kteří mají rádi svého učitele a mají s nimi vztah, mají mnohem větší pravděpodobnost, že budou ve třídě tvrdě pracovat.
očekávání a odpovědnost
druhým tipem pro jednání s obtížnými studenty je prezentovat jasná očekávání a vést studenty k odpovědnosti. Student musí vědět, jaké jsou jeho limity a co se stane, když překročí tuto hranici. Pokud učitel nezůstane konzistentní, student nechápe, kdy je určité chování přijatelné a kdy to bude mít důsledky. To je matoucí jak pro učitele, tak pro studenta. Je také příkladem pro ostatní a může učiteli ztížit vysoké očekávání pro všechny studenty.
být konzistentní
třetí tip, který jde spolu s držením jasných a pravdivých očekávání, je konzistentní. To platí nejen pro rozdávání důsledků, ale také pro každodenní rutiny. Dokonce i ti nejjednodušší studenti těží z toho, že vědí, jaký je denní rozvrh. Informování studentů o změnách předem, aby se mohli mentálně připravit a klást otázky, pomáhá studentům vědět, co mohou očekávat; zatímco překvapení mohou studenty znepokojovat nebo hyper.
Home-To-School komunikace
čtvrtý tip pro jednání s obtížnými studenty má silnou linii komunikace mezi domovem a školou. Bez ohledu na to, co se rodič rozhodne dělat se znalostí každodenního dění svého dítěte, je nutné, aby student věděl, že jejich rodiče si jsou vědomi toho, co se děje mimo domov. Často rodiče mohou poskytnout určitý vhled do spouštěčů chování nebo být nápomocni při brainstormingu možných nápadů na zásah.
Peer Support
konečně, a stejně důležité jako předchozí tipy, má podporu peer. Nejen, že vrstevníci pomáhají při řešení problémů s možnými řešeními problémů s chováním, ale jsou životně důležité pro učitele obtížného studenta, aby měl pocit, že má podporu. Učitelé musí vědět, že ostatní spoluhráči se setkali s podobným chováním; musí být schopni se o sebe v těžkých dnech opřít; a musí mít místo, kde mohou sdílet příběhy o úspěchu. Tato společnost může motivovat učitele i v těch nejtěžších dnech.
každý nový školní rok přináší nové studenty se širokým spektrem potřeb chování. Tyto potřeby mohou výrazně ovlivnit vzdělávací prostředí pro učitele a pro zbytek třídy. Dodržováním výše uvedených tipů, obtížné chování lze řešit, podporováno, a vylepšeno.