role externích odborníků, kteří pracují se školami
, jim pomáhají zvyšovat jejich výkonnost. Pracovník pro sociální péči pracuje se školami, žáky a rodinami při řešení jakýchkoli problémů. Mezi jejich povinnosti patří setkání se školou, žáky a rodiči za účelem identifikace problémů a možných řešení. Mohou také provádět návštěvy doma / ve škole, aby poskytovaly nepřetržitou podporu těm, kteří ji potřebují. Vytváření doporučení jiným agenturám je součástí role, stejně jako psaní poznámek k případům, zaslání dopisu rodičům a příprava jakýchkoli soudních zpráv.
pedagogičtí pracovníci se rovněž podílejí na regulaci zaměstnávání dětí, poradenství v otázkách ochrany dětí a přípravě zpráv o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami. Úlohou partnerů pro zlepšení škol je poskytovat odbornou podporu školám v jejich úsilí o zvyšování standardů a zlepšování vzdělávání všech žáků. Partner pro zlepšení školy, který je někým, kdo má současné nebo nedávné zkušenosti s ředitelstvím, bude působit jako prostředník mezi vládou, místní úřad a škola. Pomoc při stanovování cílů a identifikaci potřeb budou také radit guvernérovi o výkonu ředitele školy.
Fyzioterapeut se zabývá hrubými motorickými dovednostmi a mobilitou dětí. Často se jedná o děti, které mají dyspraxii, jsou slepé nebo mají svalové stavy. V rámci multidisciplinárního týmu Fyzioterapeut vypracuje v rámci zákonného posouzení zprávu, která bude poté použita k vypracování prohlášení dítěte o zvláštních vzdělávacích potřebách. Ve školách Fyzioterapeut poradí učiteli a pedagogickému asistentovi o druhu činností, které budou užitečné, např. xercise rutiny a hry. Jako další člen