ERIC-EJ1109256 – školní disciplína, školní uniformy a akademický výkon, International Journal of Educational Management, 2016
účel: účelem tohoto příspěvku je prozkoumat roli školní disciplíny při dosahování akademického výkonu. Cílem studie je objasnit roli tolerantních autoritativních stylů výuky“ vis-à-vis “ se zastřešující hypotézou, že lepší disciplína vede k lepšímu akademickému výkonu. Autoři také zkoumají, zda mají uniformovaní studenti lepší disciplínu. Návrh / metodika / přístup: Autoři analyzují program Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj pro mezinárodní údaje o hodnocení studentů o dimenzích školních disciplín: studenti dobře poslouchají, Hladina hluku, čekací doba učitele, studenti dobře pracují, čas zahájení třídy. Analýza rozptylu (ANOVA) s“ post hoc “ analýzou pěti geografických skupin stanovených Baumannem a Winzarem (2016) byla použita k testování geografických rozdílů (Evropa, Amerika, Dálná východní Asie, Zbytek Asie, anglosaský klastr) ve školní disciplíně. ANOVA byla dále použita k testování školní disciplíny a akademického výkonu. Třetí, byly provedeny t-testy na pěti dimenzích disciplíny, aby se otestovaly rozdíly mezi studenty, kteří nosí uniformy, a těmi, kteří tak neučiní. Zjištění: výsledky ukazují rozdíly ve školní disciplíně v pěti geografických klastrech, s východní Asií vedoucí cestou. Autoři demonstrují významné rozdíly v disciplíně pro studenty s nízkým, středním a vysokým výkonem. Špičkoví studenti mají nejvyšší úroveň disciplíny. Studenti v uniformě lépe poslouchají s nižšími čekacími dobami učitelů. Originalita / hodnota: studenti peak vystupují, když učitelé vytvářejí disciplinovanou atmosféru, kde studenti poslouchají učitele, kde je hladina hluku ve třídě nízká a nemusí čekat, až začnou vyučovat a učit. Dobrá disciplína umožňuje studentům dobře pracovat, což nakonec vede k lepšímu akademickému výkonu. Uniformy přispívají k lepší disciplíně v každodenním školním provozu. Zjištění to podporují obecně, implementace školních uniforem ve školách by mohla zlepšit disciplínu a umožnit lepší učení. Autoři doporučují ponechat uniformy tam, kde jsou již používány, a zvážit zavedení uniforem tam, kde ještě nejsou běžné.