• Articles
• admin

jak by to vypadalo?

nepochybně by stanovilo způsoby, jak požadovat bezvadné chování studentů, aniž by to způsobilo tření nebo zášť – pomáhá vám budovat smysluplné a vlivné vztahy se svými studenty.

pravděpodobně by to byl plán řízení, který by vedl studenty k odpovědnosti za špatné chování-aniž by museli křičet—nadávat nebo přednášet.

jednalo by se o soubor pravidel ve třídě, která eliminují potřebu používat jiné stresující a kontraproduktivní metody.

byl by to systém řízení učeben, který má smysl pro studenty, a proto by byl plně vymahatelný.

a především by to byl plán řízení chování, který pokrývá všechny základny.

ale jak si vytvořit?

Krok 1: Nastavte očekávání ve třídě

není pochyb, učební prostředí vyžaduje pravidla. Každá třída potřebuje vodítko pro studenty, aby pochopili, jaký typ chování by měli zobrazovat po celý školní den.

nicméně je nejlepší zapojit své studenty do řízení učebny, protože pomáhá budovat komunitu i kulturu ve třídě. Umožnění studentům převzít vlastnictví nad svým prostředím zlepší způsob, jakým uvažují o školních pravidlech.

během prvního týdne nechte studenty napsat pravidla, která očekávají, že budete prosazovat. Mezi nejčastější očekávání, která najdete, patří:

• zvedání tiché ruky
• vhodné použití jazyka
• udržování rukou a nohou k sobě

budete překvapeni, jak správně jsou vaši studenti obvykle. Ve stejnou dobu, najdete žolíka, který vám navrhne přestávku celý den. Nevšímej si toho. Děti se obvykle pyšní tím, že navrhují solidní očekávání.

jakmile shromáždíte všechna pravidla učebny na jednom místě, nechte své studenty podepsat smlouvu.

od slova go budou investováni. Studenti poslouchají více, když je zapojíte do procesu vytváření pravidel.

Krok 2: zvažte zásady školy při přípravě plánu řízení učebny

vaše škola má již zavedenou specifickou politiku řízení, která vytváří disciplínu při učení.

použijte tento systém jako vlastní základ. Pak stavět z těchto zásad a začlenit své zásady, pravidla, a philofsophy vytvořit pozitivní třídní kulturu pro své studenty.

vaše školní zásady a postupy jsou nedílnou součástí. Začlenění vaší filosofie do zásad vaší školy je však nezbytné při vytváření pracovních zásad správy učeben, které regulují nekonzistenci chování a zároveň vám umožní dosáhnout vašeho cíle výuky.

zvažování školních postupů a politik zajišťuje, že plán řízení učebny není v rozporu s žádným školním pravidlem.

Krok 3: stanovte jasné a konzistentní hranice ve své třídě

Chcete—li být pro své studenty nejlepší, musíte být nejlepší-a je téměř nemožné, aby se to stalo bez stanovení některých hranic.

bez hranic je snadné být snadno přemoženým učitelem kvůli stresu a vyhoření. Hranice určují, co je v pořádku (a co ne) ve vaší třídě.

například se vyhněte mluvení, když vaši studenti mluví.

čekání, až vaše třída přestane mluvit, může často vyžadovat extrémní trpělivost. Nicméně mluvit, když vaši studenti mluví, je fatální chyba v učitelské kariéře. Pokud necháte své studenty mluvit, když mluvíte, budou v tom pokračovat.

počkejte-i když tam musíte stát pět minut. Počkej a nemluv. I když jsou to malé děti, jsou to chytré malé děti a některé vás otestují. Pokud budete i nadále mluvit, když mluví, selžete v jejich testu.

po několika časech, kdy na ně jen čekali, by měli dostat nápad.

Krok 4: Použijte verbální a neverbální posílení

Chcete-li udržet pozitivní chování v celé třídě, vaši studenti si musí pamatovat a pochopit, co je pozitivní chování (a co ne).

když student projeví pozitivní chování, použijte verbální a neverbální posílení k podpoře takového chování. Budete však muset změnit posílení, abyste udrželi motivaci a zájem.

například, když vidíte studenta, jak se ve třídě daří, ukažte jí, že si to všimnete tím, že to řeknete nahlas nebo se na ni usmíváte. Na druhou stranu, když vidíte studenta dělat hluk, můžete k nim zavrtět hlavou, zamračil se na ně, nebo jim jednoduše řekněte, aby mlčeli, aniž by křičeli.

můžete také:

• Chvála neverbální komunikací (usmívající se, přikyvující a palcem nahoru)
• používejte sociální pozornost (vytváření zvláštního času s učitelem nebo vrstevníkem)
• používejte hmatatelné možnosti ovlivňování chování, jako jsou samolepky, omyvatelná tetování nebo nové tužky
• vytvářejte speciální aktivity nebo privilegia, jako je hraní her, extra počítačový čas nebo přechod do výklenku

cokoli možnost posílení jdete s, váš úspěch bude pramenit z konzistence vašeho přístupu.

Krok 5: Rozdejte plánované osnovy své třídě

pokud jste středoškolský učitel, je snadné se ohromit a nevytvářet konkrétní plán. Koneckonců, výuka vyžaduje mnoho rozhodnutí a zapamatování věcí.

nicméně plánovaný sylabus vytváří dojem na studenty—je to první materiál, který budou mít studenti o kurzu. Navrhování osnov je vaše příležitost vytvořit dobrý první dojem na své studenty.

dát dohromady komplexní, dobře organizované a snadno čitelné osnovy.

například vložte tituly knih a webové stránky, které budete používat, do svých osnov, abyste se vyhnuli zbytečným překvapením uprostřed semestru. Pak ji rozdejte svým studentům první den ve třídě.

tento krok vám a vašim studentům ušetří spoustu bolesti hlavy, protože plán osnov stanoví očekávání od prvního dne a připraví vaše studenty na to, co se mají naučit. Zároveň umožňuje studentům plánovat informované plány.

studenti také nemají nejistotu. Dejte jim jasný plán osnov, jak snížit úzkost a jemně vynutit chování studentů.

Krok 6: Poznejte studenty v celé třídě

tento krok se může jevit jako jedna z nejpodivnějších strategií řízení učebny,ale je to silný krok.

každý student má něco děje, a středoškoláci se zdají mít spoustu větších problémů. Někteří mohou mít problémy se vztahem, jiní mohou čelit konfliktu doma, a pro některé, život může být komplikovaný, když se odvážíte do dospělosti.

porozumění vašim studentům může pomoci řídit jejich chování nebo předcházet problémům s chováním.

neznamená to však, že pozvete studenty na šálek kávy nebo jim položíte osobní otázky, na které jim není příjemné odpovídat.

místo toho implementujte ledoborce, které vám pomohou lépe poznat vaše studenty. Díky lepšímu poznání vašich studentů vás vidí víc než jen jako učitele—relativního člověka, který se zabývá stejnými problémy, kterými prochází. Studenti se učí, že je snadné s vámi mluvit.

Krok 7: Učte poutavý obsah na podporu pozitivního chování

ve škole zjistíte, že většina špatného chování studentů se stane, když se studenti nudí. Pravděpodobně se dozvíte, že když máte lekci, která zahrnuje hodně pohybu, nebo třídu založenou na projektu, nebo jednoduše zapojit učení, studenti budou mít méně nežádoucí chování.

ano, možná nebudete hvězdným bavičem každý den ve škole. Ano, budete muset udělat čtení, psaní, řešení matematických problémů a poslech. Snažte se však začlenit do svého učení poutavé aspekty.

můžete vytvářet třídní hry, dělat lekci interaktivní, rozbít kritické formální učení do mikro-lekcí, vztahovat svůj materiál k životu vašich studentů nebo převrátit své lekce.

Krok 8: rozhodněte se o důsledcích

budete potřebovat sadu důsledků pro studenty s problematickým chováním. A plánováním získáte větší konzistenci a vyhnete se stresu při cestě trestu.

bez následků (nebo čekání příliš dlouho na ně) riskujete, že se stanete tolerantní, takže budete chtít vybrat účinné důsledky. A nejúspěšnější metodou pro usnadnění dlouhodobé změny chování je využití pozitivních strategií ke zvýšení kompetencí studentů.

někdy však budete nuceni použít negativní důsledky. Zde je několik tipů, jak efektivně implementovat negativní důsledky:

• neprovádějte negativní důsledek, pokud můžete použít pozitivní alternativu. Dokumentujte účinnost nebo neúčinnost všech behaviorálních metod, abyste ospravedlnili použití alternativních opatření.
• navrhovat a provádět opatření, která jsou pro studenty bezpečná a respektují jejich důstojnost a základní práva.
• zahrňte rodiče do rozhodování o použití negativních důsledků.

vytvoření plánu řízení pracovní učebny vyžaduje práci

Ano, řízení učebny je nedílnou výukovou dovedností. Když je proveden dobře, minimalizuje špatné chování studentů, které brání učení.

nicméně, jako každý jiný aspekt ve výuce, se naučíte, Co funguje a co ne, jak jdete. Některé z těchto tipů pro vás budou fungovat-jiné budou potřebovat drobné úpravy. Některé situace budou vyžadovat reformaci celého školního ekosystému.

například, když chcete:

• řešte absenci, která pramení z problémů s disciplínou nebo klimatu školy
• zapojte rodiče do života svých studentů pozitivním způsobem
• zastavte tvorbu gangů
• zabraňte problémům se šikanou
• rozšiřte sociálně-emocionální učení

Jedná se o vysoké příkazy k provedení. Budou potřebovat, abyste zapojili svou školu, rodiče, a komunita. Chcete-li zvládnout takové nesnesitelné úkoly, rozhodněte se pro model reformy celé školy, který je schválen pro řešení celého školního ekosystému.

program, který i Ministerstvo školství USA považuje za příkladný.

program bude nést všechny těžké školní reformace pro vás. Zaregistrujte se právě teď