7 strategie pro zvýšení čtení s porozuměním
výuka dítěte znít a dekódovat dopisy je prvním krokem ve čtení vzdělávání. Ale to, že dítě umí číst slova, neznamená, že jim rozumí.
„čtení s porozuměním je schopnost zpracovávat texty, porozumět jejich významu a integrovat text s tím, co čtenář již ví,“ říká Carly Shuler, spoluzakladatel a generální ředitel Hoot Reading, online čtecího programu. „Je to kritická součást čtení, která se učí-což se liší od učení se čtení-a je to pokročilá gramotnost, zejména pro začínající studenty.“
zvyšování porozumění je základní dovedností v procesu čtení, zejména ve stupních K-4. Odborníci říkají, že ve třetí třídě si učitelé všimnou některých dětí, které jsou schopné dekódovat slova, příběhy a knihy, ale ne vždy chápou, co čtou.
přesto, protože tyto děti často čtou slova, předpokládá se, že jsou zdatné a někdy mohou zůstat bez povšimnutí. Standardizované testy jsou často tím, jak je zaznamenán nedostatek porozumění čtení.