• Articles
• admin

att be om hjälp kan ibland vara en skrämmande uppgift. Hälften av eleverna har inte för vana att ställa frågor till sin lärare när de behöver hjälp – och det är de elever som får lägre betyg. Att skicka ett e-postmeddelande är ett särskilt bra sätt att ställa frågor till din lärare eftersom läraren svarar när de har tid. Det betyder att du kan få ett bättre undersökt, mer informativt svar än om du frågade dem under lektionen.

men vad ska du skriva? Om du vill ha Kemihjälp kan du prova att maila din lärare med några av dessa fraser. Justera var och en för att passa din specifika situation.

när du vill ordna en tid att träffas

• ”Mr Kennedy, är du ledig period 7 i morgon för att gå igenom Hess Lagberäkningar?”
• ” Dear Sir, jag har läst igenom lärobokskapitlet och det är fortfarande inte meningsfullt för mig. Kan du förklara det för mig under en ledig period någon gång i veckan? Tack!”
• ” kära Fröken, jag har försökt några av läxorna och jag vet bara inte var jag ska börja. Kan jag träffa dig i veckan så att du kan förklara det för mig? Jag har läst lärobokskapitlet och det är fortfarande inte meningsfullt för mig! Tack”

när du vill att ditt arbete ska markeras

• ”Dear Sir, jag har avslutat kalkylblad 3-6 på titreringar. Kan du kolla mina svar? De är knutna. Tackar!”
• ” kära Fröken, har du svar på frågorna 1-25 som vi gjorde på fredagen? Eller, ännu bättre, om jag ger dig mina svar nästa lektion, kan du korrigera dem för mig? Tackar!”

när du vill lära dig ett visst ämne

• ”Kära Herr Kennedy, kan vi gå över bensenringar i klassen? Jag är inte säker på att jag förstår dem. Tack ”
• ” kära Fröken, kan vi snälla göra en sammanfattning av bonding nästa lektion? Jag tror att jag måste lära mig detta igen innan testet. Tackar!”

när du vill ha mer övningsmaterial

• ”Sir, har du fler Övningspapper för Enhet 1? Jag har avslutat de två du redan gav oss i klassen. Tack ”
• ” Kära Herr Kennedy, har du några övningsfrågor om buffertlösningar? Det verkar bara finnas en fråga om detta i heinemanns kemihandbok. Tack”

när du tror att läroboken eller läraren är fel

• ”kära lärare, när vi gick igenom arbetsblad 7 i klassen skrev du den relativa molmassan av natriumtiosulfat till 135,1. Är det inte faktiskt 158,1, vilket betyder att svaret faktiskt skulle vara 0,309 m?”
• ” Kära Herr Kennedy, på sidan 185 har läroboken strukturformeln för sackaros utan en hydroxylgrupp på den sjätte kolatomen. Kan du kolla det? Är boken korrekt? Tackar!”

när du är frånvarande från klassen

• ”Kära Herr K, ledsen att jag missade torsdagens lektion. Jag var sjuk hemma och missade två dagar i skolan. Kan du skicka mig något arbete som jag missat? Tack ”
• kära Fröken K, Jag har en Biologiutflykt på måndag och kommer därför inte att kunna göra säcken. Kan jag boka om det för en annan gång nästa vecka? Tack”

slutligen … när du vill ha någon specifik Kemihjälp

• när du ställer frågor till din lärare är det viktigt att du numrerar varje fråga i e-postmeddelandet. Detta gör det mycket lättare för din lärare att hänvisa till dem i deras svar.
• skäm dig inte eller skäms över att be om Kemihjälp. Skicka bara e-postmeddelandet eller knacka på din lärares dörr. Be inte om ursäkt för att du ställer frågor till din lärare! Det är din lärares ansvar att hjälpa eleverna: de tycker om att göra detta, och det är därför de valde att undervisa!
• ett exempel på” Hjälp ” – e-post visas nedan.

”Kära Herr Kennedy, jag har några frågor om titreringar:

(1) Varför titrerar med 0,10 M etansyra och 0.10 M saltsyra kräver samma titervolym även om man är stark och en är svag?

(2) Vad hänvisar ”pH-området” till i avsnittet Indikatorer i datahäftet?

(3) Jag tror att jag fick fråga 4 fel. Kan du kolla upp det åt mig?

(4) Vad är skillnaden mellan bensen och Cyklohexen?

(5) Vilka är tre olika definitioner av oxidation och reduktion? Jag kan bara tänka på oljerigg!

tack!”