bekämpa systemisk rasism i K-12-utbildning: hjälpa allierade att flytta från tangentbordet till skolstyrelsen
de rikstäckande upproren mot polisbrutalitet under de senaste månaderna har lett till en betydande förändring i samtal och attityder om rasskillnader i Amerika. Även om det kan vara för tidigt att säga att dessa samtal signalerar ett uppvaknande, böcker om ras och rasism toppar bästsäljarlistor; miljontals inlägg på sociala medier proklamerar att Black Lives Matter; och amerikaner i minst 1700 samhällen i alla 50 stater och Washington, DC, marscherar på gatorna för att protestera mot generationer av ras orättvisa.
morden på Ahmaud Arbery, Breonna Taylor, George Floyd, Rayshard Brooks och andra har galvaniserat samtal och ökat stöd för dramatiska förändringar i polis-och straffrättsliga politik. Många svarta ledare och Svartledda grupper i samhällen över hela landet har arbetat för dessa förändringar i årtionden. Det är kritiskt viktigt för nyligen energiska allierade, särskilt de som inte är Svarta, att gå utöver hashtag-aktivism och gå in i detta arbete genom att lyssna på medlemmarnas röster och utbilda sig om historien, orsakerna och konsekvenserna av systemisk rasism i USA.
allierade bör också arbeta med svarta samhällen för att stödja ansträngningar för att bekämpa strukturell rasism inom utbildning, bostäder och annan socialpolitik. Deras motstånd, tystnad eller brist på engagemang i dessa ansträngningar kan bidra till att ojämlikheter fortsätter och ytterligare begränsa tillgången till möjligheter för samhällen som är svarta, inhemska och färgade människor (BIPOC). Eftersom systemisk rasism i utbildning är en grundorsak till så många andra ojämlikheter som BIPOC står inför, är det viktigt att allierade står axel mot axel med dessa samhällen för att kräva storskaliga förändringar i det amerikanska utbildningssystemet. Särskilt eftersom utbildning ofta betraktas som en lokal angelägenhet eller personlig Fråga för föräldrar och familjer, är det särskilt viktigt att allierade lyfter sina röster för BIPOC-samhällen för att säkerställa att uppmaningen till förändring är enhetlig och fokuserad. Denna kolumn beskriver tre sätt på vilka allierade bör utnyttja sitt inflytande och makt utöver sociala medier för att bekämpa systemisk rasism i utbildning.
förespråkare för rättvis finansiering
pengar är viktiga i utbildning, med flera studier som visar att ökad finansiering förbättrar resultaten medan nedskärningar skadar dem. Ändå förblir USA: s skolfinansieringssystem ojämlika, oproportionerligt korta bipoc-studenter. Mer än 35 procent av de offentliga skolintäkterna kommer från fastighetsskatt som gynnar och stabiliserar finansiering i rikare områden, medan andra samhällen måste förlita sig på mer flyktiga statliga intäkter. Detta är en anledning till att övervägande icke-vita skoldistrikt över hela landet årligen får 23 miljarder dollar mindre än sina övervägande vita motsvarigheter.
svarta, inhemska och andra icke-svarta färgstudenter går i skolor som statistiskt sett är mer benägna att vara underresurser, föråldrade och i många fall farliga för deras hälsa. Förra månaden släppte den amerikanska regeringen Accountability Office en rapport som uppskattade mer än hälften av landets offentliga skolområden som behövs för att uppdatera eller helt ersätta flera system, såsom VVS eller VVS, i sina skolbyggnader—och många av dessa distrikt är koncentrerade i områden med hög fattigdom. Om de lämnas oadresserade kan dessa infrastrukturproblem utgöra betydande luftkvalitetsproblem, bidra till att förvärra astma och kronisk frånvaro hos studenter och negativt påverka elevernas akademiska prestationer. Särskilt, distrikt med högre fattigdom har mindre lokala intäkter än distrikt med låg fattigdom för att finansiera kapitalbyggnadskostnaderna för att ta itu med dessa typer av reparationer.
medan statlig finansiering kompenserar några av dessa lokala skillnader, räcker det inte. Som ett resultat av den stora lågkonjunkturen 2008 minskade de flesta stater avsevärt sin utbildningsfinansiering—en åtgärd som visat sig ha oproportionerligt påverkat distrikt med högre fattigdom. Ett antal stater hade fortfarande inte återställt sin utbildningsfinansiering till förhandlingsnivåer år efter att lågkonjunkturen slutade. Nu, i kölvattnet av COVID-19-krisen, förutspår stater återigen massiva nedskärningar i sina utbildningsbudgetar på grund av historiska brister i inkomst-och försäljningsskatteintäkter.
allierade har en roll att spela för att säkerställa att stater använder stabiliseringsfonder—federal finansiering som tilldelas stater för utbildningsändamål för att kompensera sina utarmade intäkter—för att förhindra dessa nedskärningar. De bör kräva ökade investeringar i utbildning samt rättvisare och mer transparent finansieringspolitik på statlig och lokal nivå för att se till att kapitalprojekt, program och totala utgifter är rättvisa i skolor som tjänar ett stort antal BIPOC-studenter. Organisationer som Gwinnett StoPP och andra medlemmar av PEER Partners, liksom Maryland Fair Funding Coalition, inkluderar BIPOC-ledda organisationer som aktivt arbetar för att främja dessa ansträngningar.
förespråkare för mindre polis och övervakning av studenter
inom sex månader efter den dödliga 2018 skolskytte i Parkland, Florida, tilldelade lagstiftare i 26 stater nästan 960 miljoner dollar för säkerhetsuppgraderingar och tillägg av poliser till skolcampus. Medan vapenvåld i skolor måste förebyggas, det finns bevis för att ökad polisarbete och övervakning inte effektivt tar itu med hotet om vapenvåld i skolorna. I synnerhet svarta studenter känner sig mindre säkra i närvaro av polisen och är mer benägna att poliseras än de ska skyddas.
enligt uppgifter från USA. Utbildningsdepartementets Kontor för medborgerliga rättigheter, svarta, spansktalande manliga och amerikanska indiska studenter står inför högre skoldisciplinära konsekvenser som avstängning och utvisning än vita studenter, och de är också föremål för fler interaktioner med polisen i skolor i form av smuggelsvampar, förhör, fysiska begränsningar och arresteringar. Svarta studenter är också mer benägna att utsättas för sociala medier övervakning och användning av partisk artificiell intelligens och ansiktsigenkänningsteknik.
dessutom visar de senaste uppgifterna att ungefär 1.7 miljoner elever går i skolor med poliser men inga rådgivare; 3 miljoner studenter går i skolor med polis men inga sjuksköterskor; 6 miljoner studenter går i skolor med polis men ingen psykolog; och 10 miljoner studenter går i skolor med polis men inga socialarbetare. Mellan-och gymnasier med högre koncentrationer av brottsbekämpande tjänstemän jämfört med mentalvårdspersonal är mer benägna att vara i områden som främst tjänar svarta studenter.
allierade kan gå med i en av de många ungdoms – och föräldraledda BIPOC-grupperna som ingår i kampanjen Dignity in Schools för att förespråka fler rådgivare, sjuksköterskor och socialarbetare i skolor istället för ökad polisnärvaro och säkerhet. De bör också kräva öppenhet om skoldisciplindata och politik i sina lokala samhällen för att säkerställa att elevernas medborgerliga rättigheter inte kränks.
förespråkar att avsluta de facto segregering genom skol-och distriktsgränser
sextiosex år sedan, den enhälliga Brown v. Utbildningsstyrelsens beslut förklarade skolsegregering okonstitutionell, men många offentliga distrikt och skolor förblir segregerade av ras och socioekonomisk status idag. I många fall var detta ett avsiktligt resultat av utformningen av skoldistrikts-och grannskapsskolans uppdragsgränser. Sedan 2000 har till exempel 128 samhällen i stater från Maine till Utah försökt avskilja sig från större skolområden. Avskiljandet av rikare och vitare områden tar lokala skatteintäkter från distrikt och ökar antalet skolor som är rasistiskt segregerade.
debatter om möjlighet hamstring är inte begränsade till vissa regioner eller stater. Även i områden som kämpar för deras mångfald, som Montgomery County, Maryland—som gränsar till Washington, DC—har bara tanken på att analysera skolans närvarogränser eller omplaceringsplaner orsakat uppror. Vita och asiatiska föräldrar har protesterat mot att eventuella förändringar i skolgränserna som skulle minska höga koncentrationer av elever från låginkomstfamiljer är orättvist för föräldrar som har ”arbetat hårt” för att bo i mer välbärgade stadsdelar. I Howard County, Maryland, resulterade en superintendents plan att omfördela studenter för att lindra trängsel och skapa större socioekonomiskt eget kapital i brinnande motstånd och till och med ett dödshot. För övrigt, användningen av screeningtest och partiska antagningspraxis för begåvade och begåvade program i grundskolor och selektiva mellan-och gymnasier har historiskt bedrövligt underrepresenterade BIPOC-studenter.
allierade bör gå med sina bipoc-grannar och dyka upp till sina lokala skolstyrelsemöten för att driva för skolgränser och urvalskriterier som är utformade med en race-equity-lins. Dessa reformer skulle säkerställa att eleverna inte är utestängda från möjligheter baserat på var de bor. I Arlington, Virginia, rika och vita föräldrar arbetar med Latinx föräldrar att protestera mot flytten av en dubbelspråkig nedsänkning skola till ett område som skulle vara svårare för Latinx familjer att delta. På samma sätt, i Brooklyn, New York, arbetade föräldrar med alla bakgrunder tillsammans för att eliminera begåvade spårningsprogram till förmån för anrikningsprogram tillgängliga för alla studenter. Allierade bör också uppmana sina statliga lagstiftare och lokala skolstyrelser att skapa policyer som säkerställer rättvis tillgång till rigorösa och avancerade kurser för alla studenter.
vad ligger framåt
svarta samhällen står inför orättvisor som sträcker sig bortom de skrämmande exemplen på polismord som har lett till stora förändringar i polisfinansiering, strukturer och politik. Att bekämpa de genomgripande och djupt rotade formerna av systemisk rasism kommer att kräva allierade—inklusive de i välbärgade samhällen—att tala upp och tala ut.
från bristen på adekvata mentalvårdstjänster till ojämlik tillgång till avancerade och rigorösa kurser till ohälsosamma skolbyggnader misslyckas utbildningssystem oproportionerligt svarta studenter. Allierade kan spela en roll för att bryta ner dessa hinder genom att driva på förändring vid både statliga capitoler och lokala skolstyrelsemöten. De måste stödja utbildningsfinansieringssystem som riktar sig mot dollar där de behövs mest för att säkerställa att möjligheterna inte begränsas baserat på var människor bor.
utbildningsbudgetar är värderingar och bör återspegla ett materiellt engagemang för rasens rättvisa i skolorna, inte bara läppservice till mångfald. BIPOC-studenter har helt enkelt inte råd med utgiftsnedskärningar, särskilt i en tid då de oproportionerligt upplever de värsta effekterna av COVID-19, vilket kommer att kräva ytterligare stöd och tjänster. I stället för förbättrad polis och säkerhetsteater behöver svarta studenter fler röster som kräver rättvisa resurser i skolorna. Allierade måste stödja rättvisa och olika skolor som förbättrar tillgången till möjligheter för BIPOC-studenter och studenter från låginkomstfamiljer. Föräldrar från välbärgade samhällen skulle inte vara tysta om deras barns offentliga skolor inte var rättvist finansierade, så de borde inte vara tysta för andra barn.
Roby Chatterji är en senior policyanalytiker för K-12-utbildning vid Center for American Progress.