nós gastamos muito em Educação Especial?
recentemente, me fizeram essa pergunta ao me apresentar na Comissão de Educação do Fórum Nacional dos Estados em Washington, DC, e minha resposta surpreendeu a maioria dos participantes da reunião. Eu disse que não sabemos se estamos gastando muito, ou mesmo muito pouco, em educação especial neste país porque não sabemos quanto realmente gastamos. Sabemos quanto financiamento federal adicional alocamos para estudantes de educação especial-e podemos (meio que) estimar quanto financiamento estadual é alocado. No entanto, não sabemos quanto desse financiamento está realmente sendo gasto para educar alunos com necessidades especiais.
financiamento estatal para Educação Especial
um relatório recente da Comissão de educação dos Estados descobriu que todos os 50 estados fornecem algum financiamento adicional para estudantes de educação especial. Dezessete estados fornecem financiamento por meio de Programas fora da fórmula primária do estado. Nestes 17 Estados, podemos rastrear exatamente quanto financiamento adicional é fornecido. Os 33 estados restantes usam sua fórmula de financiamento primário para distribuir financiamento de educação especial, o que torna muito difícil, na fronteira com impossível, determinar quanto financiamento adicional é realmente fornecido.
a cada ano, o Censo dos Estados Unidos estima quanta receita estadual é dedicada a programas de educação especial. No ano letivo de 2013-14 (o ano mais recente disponível), o Censo dos Estados Unidos estimou que os Estados forneceram US $19 bilhões adicionais em receita para programas de educação especial. Agora, aqui está o problema com esse número-o relatório diz que 13 estados não forneceram receita adicional para programas de educação especial e sabemos que todos eles fornecem algum financiamento (veja acima). No entanto, essa estimativa de US $19 bilhões é tudo o que temos disponível.
adicionando financiamento Federal ao Mix
no ano letivo de 2013-14, o governo federal forneceu US $11 adicionais.5 bilhões em financiamento de educação especial por meio da Lei de Educação para pessoas com deficiência (IDEA), Parte B. quando combinamos financiamento estadual e federal, havia pelo menos US $30,5 bilhões em receita adicional fornecida para programas de educação especial em 2013-14, o que equivale a aproximadamente US $4.700 em receita por aluno de educação especial.
a diferença entre receita e despesas
há pouca informação disponível sobre o quanto os distritos escolares nos EUA estão realmente gastando na educação de alunos com deficiência. A maioria dos estados não exige que os distritos relatem seus gastos com educação especial, e os estados que tendem a não exigir que forneçam informações financeiras detalhadas. A tentativa mais recente de contabilizar as despesas reais de educação especial foi realizada pelo Projeto de despesas especiais de Educação (SEEP). O SEEP, financiado pelo governo federal, analisou dados de despesas de educação especial do ano letivo de 1999-2000 e descobriu que as despesas médias para um aluno de educação geral naquele ano eram de US $6.556 em comparação com us $12.474 para alunos com deficiência. Então esta é a nossa melhor estimativa e tem 16 anos.
por que isso é importante
só temos números estimados sobre quanta receita de educação especial é fornecida aos distritos escolares e um estudo de 16 anos para nos informar quanto realmente gastamos com esses alunos. Sem Melhores dados, não podemos determinar se estamos gastando muito ou pouco em Educação Especial. Uma coisa que os formuladores de políticas estaduais poderiam fazer é exigir que as escolas relatem seus gastos reais com estudantes de educação especial. Distritos e cartas podem exigir alguma ajuda do Estado para fazer isso-mas pode valer a pena o investimento de dólares do Estado para lidar com esse importante tópico.
