como disparar seus cursos de eLearning com ótimo conteúdo
quando os adultos aprendem, eles querem conteúdo de treinamento envolvente, útil e conveniente. Isso significa materiais curtos, nítidos e práticos que eles acessam a qualquer hora, em qualquer lugar.
mas se você já desenvolveu cursos de treinamento on-line antes, sabe que criar conteúdo de eLearning pode ser a parte mais complicada do processo de design do curso. Então, mãos para cima se você está procurando algumas ótimas dicas de desenvolvimento de conteúdo de treinamento.
como criar conteúdo de eLearning seus alunos vão adorar
a lista de dicas e truques que tornam algum conteúdo de curso de eLearning melhor do que outros é, bem, longo! Mas temos alguns favoritos.
estas são as nossas principais escolhas para maneiras de garantir que o conteúdo do seu curso leva a uma aprendizagem mais engajada e até mesmo um pouco de diversão.
1. Comece com “por que”
2. Encontre o seu “quem”
3. Crie um caminho de aprendizagem intuitivo
4. Atender a todos os estilos de aprendizagem
5. Tente aprendizagem ativa
6. Mantenha-o curto e simples
7. Faça da qualidade uma prioridade
8. Fale a língua certa
9. Seja original
vamos olhar para eles um por um e explorar como eles podem ajudá-lo a criar cursos de eLearning que chamarão a atenção dos funcionários.
comece com “por que”
todo mundo está ocupado. Incluindo seus alunos.Isso significa que seu público-alvo precisa entender o que eles aprenderão, como eles aprenderão e por que será útil para eles antes de iniciar seu curso. Uma vez que eles entendam o “porquê”, eles serão mais emocionalmente investidos e engajados na aprendizagem.
uma maneira útil de demonstrar o propósito por trás do treinamento é organizar o conteúdo de eLearning em resultados de aprendizagem (LOs). Usando verbos da taxonomia de Bloom, você pode desenvolver objetivos de aprendizagem focados que orientam a escolha do conteúdo.
se você não está familiarizado com a taxonomia de Bloom, você pode aprender mais sobre a ferramenta de classificação aqui.
mas primeiro, aqui está um exemplo.
Imagine que o LO é criar um plano de desenvolvimento de funcionários. A palavra “criar” nos diz que um conjunto de notas on-line provavelmente não será suficiente, porque esperamos que os alunos apliquem suas habilidades.
portanto, também podemos incluir um workshop ou webinar on-line, onde os alunos podem praticar suas habilidades abordando um estudo de caso com a ajuda de um especialista em assuntos.
Encontre o seu “quem”
Ah, a PME! O especialista em assuntos (PME) geralmente desempenha um papel de “bastidores” na criação de cursos de eLearning. Muitos cursos não exigem que as PMEs realizem workshops ao vivo ou gravem palestras em vídeo. Mas mask on ou mask off, um especialista no assunto é uma ferramenta crítica para criar um bom conteúdo do curso de eLearning.
uma PME com um monte de insight, conhecimento e experiência é obrigado a criar cursos de aprendizagem on-line que são atuais, relevantes, e provavelmente absolutamente viciante. Sua própria paixão reveste o conteúdo de eLearning em uma espécie de brilho que torna difícil desviar o olhar. Como aquele bom livro que você simplesmente não conseguiu largar. Mas há outra coisa, também.
certifique-se de que sua PME tenha o suficiente daquela pequena coisa antiga chamada tempo! Um ótimo conteúdo leva um pensamento e planejamento cuidadosos. Portanto, evite uma PME que já esteja operando com excesso de capacidade e possa sentir a necessidade de se apressar.
Construa seus cursos de treinamento on-line em minutos com TalentLMS
o sistema de gerenciamento de aprendizagem que é fácil de configurar, fácil de usar e fácil de personalizar.
crie um caminho de aprendizado intuitivo
criar um curso on-line não é apenas sobre o conteúdo em si. Também importa como é estruturado. O conteúdo que cobre tópicos semelhantes e atende a LOs relacionados deve ser agrupado em módulos.
inicie um módulo de E-learning com conteúdo mais simples e, em seguida, aumente gradualmente o nível de dificuldade até que os alunos sejam capazes de praticar suas novas habilidades ou conhecimentos. Dessa forma, os alunos construirão seus conhecimentos em um ritmo gerenciável que os faça se sentirem confiantes e recompensados por seus esforços de aprendizagem.
por exemplo, o primeiro conteúdo em um módulo pode ter como objetivo equipar os alunos com uma compreensão básica de um conceito ou a capacidade de recuperar informações. Portanto, inclua definições e explicações e talvez alguns exemplos simples na forma de notas ou um infográfico.
à medida que o módulo avança, você pode criar conteúdo de E-learning mais focado na prática e nas oportunidades para os alunos avaliarem seu próprio aprendizado. Aqui você pode tentar conteúdo mais prático, como questionários com feedback automatizado.
Atender a todos os estilos de aprendizagem
desenvolver conteúdo de eLearning, que fura, você simplesmente tem que ser elegante! Porque é quase garantido que os alunos terão uma variedade de estilos e preferências de aprendizagem. Algumas pessoas são aprendizes visuais, outras preferem áudio, e depois há aqueles que gostam de molhar os pés. Nós os chamamos de alunos cinestésicos.
um equilíbrio de elementos de conteúdo de eLearning visual, auditivo e cinestésico é a melhor maneira de envolver todos no processo de aprendizagem e garantir que todos se sintam engajados. Apresente habilidades, conhecimentos e conceitos por meio de uma variedade de conteúdo de vídeo, conteúdo gráfico, notas escritas e atividades como cenários de ramificação e atribuições de grupo.
na maioria das vezes, um LO é mais adequado para um formato de conteúdo específico. Como LOs que exigem que os alunos “listem” informações são mais adequados para notas escritas. Mas pode haver alguma repetição ao apresentar conteúdo para atender a todos os três estilos de aprendizagem. Não te preocupes! Porque essa repetição pode realmente levar a uma melhor retenção e melhor compreensão.
Experimente o aprendizado ativo
muito conteúdo de treinamento corporativo é tão emocionante quanto um biscoito de arroz. Mas não precisa ser! Ao equilibrar a proporção de conteúdo passivo e ativo, os alunos podem realmente se envolver ativamente em seu próprio processo de aprendizagem.
conteúdo passivo é conteúdo que simplesmente precisa ser consumido. Ouvir um podcast, assistir a um vídeo ou ler notas são exemplos de conteúdo de aprendizagem passiva. Por outro lado, conteúdo ativo é um conteúdo que envolve os alunos a pensar, resolver problemas e praticar seus conhecimentos e habilidades.
então, como você cria conteúdo ativo? Simulações são um bom começo. Por exemplo, no treinamento de atendimento ao cliente, apresente à sua equipe uma atividade de role-playing em que um membro é um cliente insatisfeito e os outros membros precisam encontrar uma solução.
você também pode tentar fazer uso de fóruns de discussão e tarefas de grupo que fazem com que os alunos façam brainstorming e resolvam um problema juntos. Ou, cenários de ramificação que permitem que os alunos tomem decisões (e erros) para que possam aprender com os resultados.
Aqui estão quatro exemplos de como criar um curso on-line com elementos interativos que envolvem os alunos:
quando projetado para incentivar a exploração, a experimentação e a tomada de Riscos, o conteúdo ativo do curso de eLearning pode resultar em motivação e desempenho impulsionados e uma comunidade mais forte de colaboração.
mantenha-o curto e simples
quando se trata de conteúdo de treinamento on-line, menos é mais. Com base na pesquisa, os alunos preferem conteúdo de treinamento curto em vez de eventos de treinamento longos e únicos. Mas criar menos conteúdo muitas vezes pode ser mais complicado do que criar mais. Porque menos conteúdo precisa ser mais focado, mais conciso e mais cuidadosamente selecionado.
portanto, uma das principais etapas do processo de desenvolvimento do curso de eLearning é decidir o que deixar de fora. Inclua apenas conteúdo necessário para alcançar resultados de aprendizagem. Nice-to-haves? Mandem-nos para fora! Você também pode aproveitar os princípios de microlearning para criar pedaços pequenos de conteúdo para uma experiência de aprendizado rápida e flexível.
lembre-se, os alunos também estão ocupados. Portanto, estime a quantidade de tempo necessária para concluir todo o conteúdo do curso (como ler notas, assistir a vídeos, concluir um questionário etc.). Se o tempo total estimado enviar os alunos para um ataque de pânico, você pode considerar reduzir seu conteúdo.
faça da qualidade uma prioridade
ninguém quer assistir a um filme mal produzido ou ler um livro espalhado por erros de Digitação. Então, por que os alunos gostariam que seu conteúdo de eLearning fosse diferente? Além disso, erros são distrações para o processo de aprendizagem e podem resultar em uma experiência de aprendizagem desagradável.Portanto, seja filmando um vídeo, gravando um podcast, desenvolvendo um infográfico ou escrevendo notas, sempre adicione um nível suficiente de garantia de qualidade. Onde há voz (como vídeos e podcasts do talking head), não deve haver ruídos de fundo que criem distrações. Para conteúdo escrito, obtenha um novo conjunto de olhos para revisar. Isso ajudará a evitar esses erros ortográficos e gramaticais desagradáveis.
fale a língua certa
o conteúdo de aprendizagem só é envolvente quando fala a língua do público-alvo. Isso significa que ele precisa ser compreensível e relacionável para o aluno. Porque quando os alunos precisam reler uma frase ou retroceder um vídeo até que o centavo caia, você corre o risco de perder a atenção deles.Portanto, certifique-se de criar conteúdo que seja apresentado no nível certo e use terminologia que seus alunos entenderão. É sempre uma boa ideia fazer alguma pesquisa de fundo em seu público. Mas, se você ainda não tem certeza se eles terão conhecimento prévio de um conceito, em vez disso, tome a abordagem mais simples. Se os alunos sentirem que você está cobrindo algo que eles já entendem, eles simplesmente pularão para a próxima atividade.
em cursos muito especializados, o uso da linguagem da indústria também pode tornar o conteúdo mais relacionável. Por exemplo, em um curso especializado em Engenharia de software, você pode usar termos como “noob” e “yak shaving” para falar o idioma de seus alunos.
be original
vivemos em um mundo de curadoria de conteúdo. Com um suprimento infinito de ótimos vídeos, artigos e recursos on-line, pode ser tentador simplesmente escolher o conteúdo relacionado aos seus tópicos e chamá-lo de curso!
agora, a curadoria de conteúdo não é ruim. Ele pode realmente ser muito eficiente, e muitas vezes dá aos alunos uma perspectiva mais variada e interessante coleção de atividades de aprendizagem para se envolver com. Mas se o seu curso on-line realmente vai disparar, você precisará dele para ser original.
certifique-se de que pelo menos 50% do conteúdo do seu curso de eLearning seja criado exclusivamente pelo seu especialista no assunto. Escreva notas, crie infográficos e vídeos de filmes que os alunos não conseguiriam encontrar em nenhum outro lugar!
dica bônus: escolha a ferramenta certa. Descubra nossas próprias sugestões sobre ferramentas de criação de conteúdo em nosso Cheatsheet!
conclusão
claro, a criação de conteúdo muitas vezes pode ser a mais desafiadora das etapas do processo de desenvolvimento do curso de eLearning. Mas, você nunca se esquivou de um desafio! Portanto, use essas dicas fáceis sobre como criar um curso on-line, misturar vários tipos de Conteúdo e assistir ao lançamento de seus programas de eLearning para o sucesso.