como criticar um capítulo do Livro Didático
você lê algo, e agora você tem que escrever sobre isso. Talvez você não saiba o que dizer ou o que exatamente a professora está perguntando quando ela diz: “Critique este capítulo.”Criticar é analisar, e envolve a mesma habilidade de pensamento de ordem superior. Depois de se familiarizar com o processo de crítica, você descobrirá que não é uma tarefa extraordinária. No entanto, fazer isso com sucesso significa que você precisa envolver totalmente seu texto e estar pronto para falar sobre isso.
interagir com o texto. Você entenderá melhor o texto se interagir com ele fazendo anotações nas margens enquanto o lê. Isso pode atrasá-lo, mas você aumentará sua compreensão. Escreva breves declarações que identifiquem o ponto geral de uma longa passagem. Perguntar. Reaja ao que você está lendo e anote a margem. Escreva um ponto de interrogação ao lado do parágrafo que você não entendeu.
Compile uma lista de perguntas e respostas básicas, que também é chamada de relatório de resumo.
quem é o autor?
Qual é o assunto?
Qual é a posição do autor?
o autor tem alguma razão para ser tendencioso em sua opinião?
Qual é a ideia principal deste capítulo?
como este capítulo se conecta com o capítulo anterior e o capítulo seguinte?
Organize suas anotações e perguntas e coloque-as em algum tipo de ordem usando um organizador gráfico como um mapa de cluster ou esboço. Use suas ideias para estimular uma discussão na qual você tenha uma opinião ou algo a dizer em resposta às suas anotações sobre o capítulo. Por exemplo, em seu texto anotado, você observou como o autor usou a ideia de um desastre natural como uma metáfora para a condição humana. Olhe para essa Declaração e faça várias perguntas sobre sua ideia.
junte tudo. Lembre-se de que uma crítica é a sua análise do capítulo, não do autor, não da fonte secundária. com base em tudo o que você leu e aprendeu, responda: “o que isso significa para você?”Baseie sua resposta em sua compreensão do capítulo.Uma crítica não é uma regurgitação textual do capítulo, em outras palavras, dizendo O que o autor disse, mas de uma maneira diferente. Ele está respondendo a perguntas e pensando sobre o capítulo analiticamente.