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A maioria da Califórnia faculdades ainda não estão totalmente implementação de uma lei destinado a ajudar os alunos inscrevem-se na transferência de aulas de nível sem primeiro tomar aulas de reforço, o colégio da comunidade sistema de Conselho de Governadores do aprendeu terça-feira.

nessas faculdades, que incluem pelo menos 79 das faculdades que concedem 115 graus do Sistema, muitos alunos não estão entrando e concluindo aulas de nível de transferência em inglês e matemática dentro de um ano-um objetivo fundamental da lei. Aisha Lowe, vice-chanceler de serviços educacionais e apoio do community college system, disse ao Conselho de Governadores durante uma reunião na terça-feira que essas faculdades serão solicitadas a apresentar planos neste outono detalhando como alcançarão a implementação completa até o outono de 2022. A 116ª faculdade do sistema, Calbright College, é apenas online e não é afetada pela lei porque não oferece diplomas.Grupos de defesa, incluindo o escritório de advocacia sem fins lucrativos Public Advocates e o California Acceleration Project, uma organização que defende a eliminação de classes corretivas, pediram ao gabinete do Chanceler que endureça os regulamentos de uma forma que sobrecarregaria mais as faculdades para matricular os alunos em cursos de nível de transferência, que são classes para as quais os alunos recebem crédito em um diploma de bacharel.Jetaun Stevens, um advogado com Defensores Públicos, disse que há um” problema Estadual ” de faculdades que matriculam muitos alunos em aulas corretivas, especialmente em matemática.A lei, aprovada em 2017, diz que as faculdades não podem exigir que os alunos façam aulas corretivas, a menos que sejam considerados “altamente improváveis de ter sucesso” nas aulas de nível de transferência. A adoção da lei seguiu pesquisas mostrando que os alunos colocados em aulas corretivas raramente completavam a faculdade comunitária, enquanto outras pesquisas mostraram que esses alunos poderiam ter passado em cursos de nível de transferência se pudessem se inscrever.

sob AB 705, os alunos também podem acessar o apoio acadêmico, inscrevendo-se simultaneamente no que é chamado de curso co-requisito para ajuda extra.A questão é importante na Califórnia porque as faculdades comunitárias do estado matriculam 2 milhões de alunos, com muitos deles buscando Transferir. Se os alunos são forçados a fazer aulas corretivas sem crédito, muitas vezes é uma barreira significativa para concluir seu diploma de associado, transferir e obter um diploma de bacharel, descobriram os estudos.O gabinete do Chanceler também planeja revisar e talvez revisar os regulamentos que regem a lei, incluindo possivelmente endurecer as restrições para tornar mais difícil para as faculdades matricular alunos em cursos corretivos.Embora as faculdades comunitárias do Estado sejam governadas por conselhos de curadores eleitos localmente, o gabinete do Chanceler Estadual pode estabelecer regulamentos que regem como os distritos locais implementam o AB 705.Lowe disse terça-feira que maximizar o número de alunos que se inscrevem nessas aulas de nível de transferência “é melhor para os alunos e, finalmente, melhor para nossas faculdades.”

“e por isso vamos nos apoiar neste trabalho e pedir às nossas faculdades que tenham as conversas necessárias que precisam ter localmente para chegar à implementação completa”, acrescentou.

desde que a lei foi aprovada, progressos significativos foram feitos em todo o sistema. No ano passado, uma pesquisa do Instituto de Políticas Públicas da Califórnia revelou que, a partir do outono de 2019, a participação dos alunos que passaram nas aulas de matemática e inglês em nível de transferência mais do que dobrou desde 2015.

ainda assim, defensores e líderes do sistema de faculdades comunitárias enfatizaram que a implementação completa continua sendo uma meta distante.Lowe disse na terça-feira que, em dezembro, o gabinete do Chanceler pediu a todas as faculdades comunitárias que concedessem 115 graus que enviassem dados sobre o acesso dos alunos às aulas de nível de transferência, que também são chamadas de cursos de gateway.

especificamente, o gabinete do Chanceler solicitou dados para alunos que ingressaram na faculdade com médias baixas de notas do ensino médio. O foco estava nesses alunos, disse Lowe, porque as faculdades poderiam considerá-los improváveis de ter sucesso em aulas de nível de transferência. As faculdades foram solicitadas a relatar dados para vários subconjuntos de alunos, como estudantes de Ciência, Tecnologia, Engenharia e matemática que buscam Transferir. Das 115 faculdades, sete delas não matricularam nenhum aluno em aulas corretivas. Lowe disse que essas faculdades são consideradas a plena implementação da lei.

as faculdades restantes foram listadas como não implementando a lei ou relatando dados com tamanhos de amostra muito pequenos.

“o que esses resultados nos mostram é que a inscrição em cursos pré-gateway não é a melhor opção e não maximiza a entrada e a conclusão dos cursos do gateway em um ano”, disse Lowe.

o gabinete do Chanceler planeja enviar memorandos para cada uma das 115 faculdades. As sete faculdades que estão implementando totalmente a lei serão solicitadas a compartilhar mais sobre seus métodos. Vinte e nove faculdades com tamanhos de amostra muito pequenos serão solicitadas a examinar mais dados. E os 79 restantes serão obrigados a enviar um plano explicando como eles chegarão à implementação completa até o outono de 2022, disse Lowe.Keishaun Turner, um estudante do Cosumnes River College em Sacramento, está preso em aulas de matemática corretiva há dois anos.

na primavera de 2019, Turner se matriculou em álgebra intermediária, uma aula de matemática corretiva, mas lutou e não a completou. O AB 705 entrou em vigor no outono de 2019. Nesse ponto, Turner deveria ter sido informado de seu direito de se inscrever em uma classe de nível de transferência, como pré-cálculo ou estatística, disse Stevens, o advogado dos Defensores Públicos. Turner disse que isso nunca aconteceu em seu caso.

“Nenhum de meus conselheiros já mencionado AB 705. Então eu nem sabia que era uma opção que eu tinha. Se eu soubesse da lei, eu teria dito a eles para me colocarem em Pré-Cálculo”, disse ele em uma entrevista. Pré-cálculo é uma classe de nível de transferência. Se ele precisasse de apoio extra, Turner também poderia ter se inscrito em uma aula de co-requisito enquanto fazia pré-cálculo.No mês passado, Os Defensores Públicos destacaram o Cosumnes River College e seu distrito, o Los Rios Community College District, que inclui essa faculdade e outras três. Em uma carta que Stevens escreveu para a faculdade, a empresa alegou que a faculdade está colocando muitos alunos em aulas de matemática corretiva e não está informando os alunos sobre seu direito de se matricular em cursos de nível de transferência.

na faculdade, apenas 32% dos alunos de Matemática pela primeira vez concluíram matemática de nível de transferência no outono de 2019, de acordo com a empresa.Na carta, Stevens disse que nenhum dos materiais de orientação ou orientação do distrito menciona o AB 705 ou o direito dos alunos de se matricular em aulas de nível de transferência.

os catálogos da faculdade do distrito também “descrevem inadequadamente os direitos dos alunos sob a AB 705”, alegou o escritório de advocacia. A AB 705 exige que as faculdades incluam informações sobre as opções de curso de um aluno “no catálogo da faculdade, em materiais de orientação e aconselhamento, no site da faculdade e em qualquer comunicação escrita por serviços de aconselhamento.”

em um comunicado à EdSource, um porta-voz do Distrito de Los Rios disse que, embora o distrito o mantenha “claramente em conformidade com a AB 705”, está trabalhando para fazer melhor. “Podemos e vamos melhorar nossas práticas atuais e estamos ativamente engajados em conversas robustas em nosso distrito e faculdades sobre estratégias para aproveitar nosso sucesso inicial”, disse Gabe Ross, porta-voz do Los Rios.

dados publicados nesta primavera pelo Instituto de Políticas Públicas da Califórnia reitera que ainda há muitos alunos que não estão matriculados nos cursos necessários para transferir para universidades de quatro anos.

em cerca de duas dúzias de faculdades, 65% ou menos alunos de Matemática pela primeira vez foram matriculados em cursos de nível de transferência no outono de 2019, de acordo com o PPIC. Em algumas faculdades, essa taxa era tão baixa quanto 42%.

os dados do PPIC também mostram que há variação significativa de uma faculdade para a outra, mesmo quando se trata de faculdades próximas. Por exemplo, no Coastline College, em Orange County, 61% dos alunos de Matemática pela primeira vez fizeram uma aula de nível de transferência no outono de 2019, enquanto no Orange Coast College, a apenas 4 milhas de distância, a taxa era de 92%.

“sabemos que estamos em um lugar muito melhor do que antes do AB 705. Houve melhorias bastante dramáticas”, disse Olga Rodriguez, pesquisadora sênior do PPIC. “Mas isso realmente varia em todo o estado.”

próximos passos

Lowe disse que o gabinete do Chanceler perguntará às faculdades em conformidade como conseguiram fazê-lo.

” quais foram as conversas que tiveram entre os líderes em seu campus ou as conversas que tiveram entre seus professores? Então, realmente investigando as práticas que essas faculdades foram capazes de implementar para que possamos identificar modelos, modelos e melhores práticas”, disse Lowe.

o gabinete do Chanceler também planeja revisar os regulamentos que regem a AB 705 com o objetivo de recomendar mudanças. O conselho de Governadores aprovou esses regulamentos em 2019 e poderia atualizá-los, se necessário.

advogados públicos, o escritório de advocacia, solicitou várias alterações ao regulamento. Por exemplo, a empresa solicitou que o conselho mudasse uma linha que diz que as faculdades não devem “autorizar a colocação” de alunos em cursos corretivos. A empresa quer que, em vez disso, diga que as faculdades não devem “autorizar a matrícula” desses alunos nas aulas corretivas.A mudança aparentemente pequena pode fazer uma grande diferença, Stevens disse, Porque estudantes como Turner não são necessariamente colocados em aulas corretivas, mas acabam se inscrevendo neles porque não estão cientes das opções. Sob essa mudança, o ônus seria colocado nas faculdades para garantir que os alunos se matriculassem em aulas de nível de transferência.

“isso fecharia uma grande brecha”, disse Stevens.John Hetts, que supervisiona dados e pesquisas para o sistema de faculdades comunitárias, disse durante a reunião de terça-feira que algumas faculdades que estão tendo sucesso na implementação da lei encontraram uma maneira de direcionar mais alunos para aulas de nível de transferência.Essas faculdades aconselham todos os alunos a fazer cursos de nível de transferência e, se um aluno quiser fazer uma aula corretiva, esse aluno deve preencher um formulário dizendo que o aluno está fazendo a aula contra o Conselho da faculdade, disse Hetts. “Eu acho que esse tipo de sistema é aquele que manteria a escolha dos alunos para aqueles que realmente querem seguir um caminho mais lento, mas não permitir que isso aconteça como padrão”, disse Hetts.