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Links atualizados, novembro de 2017

por que um aluno está exibindo um comportamento desafiador? Avaliações comportamentais podem ajudá-lo a responder a essa pergunta. Eles também são úteis no desenvolvimento de um plano de Intervenção Comportamental que reduz o comportamento do problema, incluindo suportes de comportamento positivo. A CPIR tem o prazer de focar esta página no conjunto de comportamentos nesses três elementos: conduzir avaliações comportamentais, desenvolver Planos de comportamento e fornecer suporte a comportamentos positivos. Os recursos listados abaixo não são exaustivos de todos os disponíveis, mas certamente o iniciarão e o conectarão com muitas outras informações úteis.

• Comportamento de Comunicação
• Avaliação Comportamental
• Comportamento Planos de Intervenção
• Comportamento Positivo de Suporte
• Ainda Mais Recursos

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Comportamento de Comunicação

Por que meu filho fazer isso?
este documento ajuda você a encontrar as razões por trás do mau comportamento em crianças.
http://smhp.psych.ucla.edu/qf/behaviorprob_qt/assessing_motivation.pdf

o que significa comportamento desafiador?A PBS oferece muitos recursos para pais de crianças com deficiência, incluindo esta série de páginas da web chamadas comportamento desafiador em crianças.
http://www.pbs.org/parents/inclusivecommunities/challenging_behavior.html

o comportamento serve a um propósito.Por que função ou propósito o comportamento inadequado de um aluno serve? Geralmente, existem seis propósitos comuns (como obter um item ou atividade preferida). Como você descobre qual propósito está motivando o comportamento do aluno? Dê uma olhada neste artigo que também discute ABC–antecedente, comportamento, consequência.
https://www.thoughtco.com/the-function-of-behavior-3110363

o que as crianças estão tentando nos dizer?O que funciona briefs do centro sobre os fundamentos sociais e emocionais para a aprendizagem precoce resumem práticas eficazes para apoiar o desenvolvimento socioemocional das crianças e prevenir comportamentos desafiadores. Este 4-pager fala sobre Avaliação do comportamento funcional e como ele é usado para descobrir o propósito ou a função do comportamento problemático de uma criança–na verdade, o que a criança está tentando dizer.

inglês | http://csefel.vanderbilt.edu/resources/wwb/wwb9.html
Espanhol| http://csefel.vanderbilt.edu/briefs/wwb9-sp.pdf

esse comportamento é normal, uma fase, um problema de desenvolvimento ou algo mais sério? (Recursos em espanhol)
familiares e professores podem ver uma série de comportamentos fora das crianças e ainda não ter certeza se um determinado comportamento que eles estão vendo indica um transtorno de comportamento infantil. Visite a página do Medline Plus, que se conecta com vários recursos em inglês e espanhol para ajudá-lo a decidir, incluindo desenvolvimento e comportamento; você e o comportamento do seu filho; ameaças das crianças: quando elas são sérias?; e aspectos específicos do comportamento, como agressão; crianças que não vão à escola; conduzir distúrbios; lutar e morder; ajudar a criança que está expressando raiva; e saiba quando procurar ajuda para o seu filho.
https://medlineplus.gov/childbehaviordisorders.html

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avaliação do comportamento

avaliação funcional: o que é e como funciona.
este artigo de understood.org inclui discutir quem deve estar na equipe que realiza uma avaliação comportamental funcional de um aluno, as etapas envolvidas em um FBA e o papel dos pais. Também está disponível em espanhol.
https://www.understood.org/en/school-learning/evaluations/evaluation-basics/functional-assessment-what-it-is-and-how-it-works

o que é uma avaliação comportamental funcional? Visão geral para os pais.
um resumo de 3 páginas para pais sobre Avaliação Comportamental funcional.

| http://www.pacer.org/parent/php/php-c215a.pdf
Espanhol | http://www.pacer.org/parent/php/php-c215a(s).pdf

FBA: o que, por que, quando, onde e quem?
De Wrightslaw.
http://www.wrightslaw.com/info/discipl.fab.starin.htm

o que é “Análise de comportamento Multimodal”?
o programa de Psicologia Escolar da Duquesne University fornece uma descrição completa do processo de condução de um FBA e elaboração de um plano de Intervenção Comportamental.
http://mfba.net/index.html

o que eles querem dizer com “avaliação baseada em força”?Este método de avaliação capacita as crianças, construindo sobre seus pontos fortes e recursos pessoais, em vez de se concentrar em seus problemas.
http://practicebasedevidence.squarespace.com/blog/2010/11/11/strengths-assessment-tools-guidelines.html

módulos de treinamento: FBA e planos de suporte ao comportamento.
precisa treinar outras pessoas sobre como conduzir um FBA e escrever o plano de comportamento subsequente? Confira este conjunto de 7 módulos, que vem com manual, vídeos, Ferramentas e muito mais dos treinadores. Os módulos incluem: Definir e compreender o comportamento; entrevistar; observar; características críticas; selecionar intervenções baseadas em funções; implementação e Avaliação; e liderar uma equipe BSP.
https://www.pbis.org/training/coach-and-trainer/fba-to-bsp

muitos módulos de treinamento para Profissionais no IRIS Center.
o IRIS Center oferece muitos módulos de treinamento diferentes sobre gerenciamento de comportamento, destinados a educadores, mas úteis para todos aqueles que buscam aprender mais sobre esse importante assunto. Confira três em particular para iniciantes:

Avaliação Comportamental funcional: identificando os motivos do comportamento do problema e desenvolvendo um plano de comportamento
https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/fba/

abordando comportamentos disruptivos e não conformes (Parte 1): entendendo o ciclo de atuação
https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/bi1/

abordando comportamentos disruptivos e não conformes (Parte 2): Intervenções comportamentais
https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/bi2/

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planos de Intervenção Comportamental

veja também os recursos listados acima em ” Avaliação Comportamental funcional.”Muitos incluem a discussão sobre a criação de planos de Intervenção Comportamental com base nos resultados da FBA.

planos de Intervenção Comportamental: o que você precisa saber.
este artigo de understood.org explica o que são BIPs, descreve várias intervenções comportamentais como exemplos e inclui “principais conclusões.”Também disponível em espanhol.
https://www.understood.org/en/learning-attention-issues/treatments-approaches/educational-strategies/behavior-intervention-plans-what-you-need-to-know

que tal exemplos de BIPs para crianças com deficiências específicas?
esta página de destino diz a você, bullet-fashion, por que escrever um BIP para uma criança, quando e como e, em seguida, conecta você com muitos exemplos de BIPs para alunos com tipos específicos de deficiências. Um recurso rico.
http://www.pbisworld.com/tier-2/behavior-intervention-plan-bip/

mais exemplos, você diz?Aqui está outro lugar para procurar, por exemplo, BIPs para crianças com: TDAH, síndrome de Asperger, autismo, transtorno bipolar, efeitos do álcool fetal. LD, ou transtorno obsessivo-compulsivo.
https://www.verywell.com/write-your-own-behavior-plan-3106888

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Suporte de comportamento positivo

o que exatamente é suporte de comportamento positivo?Não há ninguém melhor para perguntar do que o centro PBIS financiado pela OSEP. Há tantas informações neste site, você pode nunca mais ser visto!
http://www.pbis.org/

quais são os componentes do suporte comportamental?
este site oferece informações sobre um modelo de suporte de comportamento de 3 camadas: (1) em toda a escola, (2) em pequenos grupos e (3) individuais. Ele fornece informações sobre o que todos os alunos precisam para ter sucesso.
http://www.state.ky.us/agencies/behave/bi/bi.html

Caro colega carta de OSEP / comportamento suporta no IEP.
a OSEP emitiu orientações sobre a inclusão de apoios comportamentais no IEPs de alunos cujo comportamento era uma preocupação. Ouça tudo sobre isso no webinar do CPIR e conecte-se com vários recursos que podem ajudar.
http://www.parentcenterhub.org/webinar-oser-dcl-idea-behavioral-support-and-discipline/

intervenções e Apoios comportamentais positivos.
este Artigo da LDOnline explica por que o PBIS é importante e descreve os princípios-chave da prática.
www.ldonline.org/article/6035

mais sobre PBS e sua abordagem individualizada para gerenciar comportamentos desafiadores.Este resumo do que funciona do centro sobre os fundamentos sociais e emocionais para a aprendizagem precoce resume a PBS e fala sobre como ela funciona, fatores que limitarão sua eficácia e se é realmente apenas “ceder” à criança.

inglês | http://csefel.vanderbilt.edu/resources/wwb/wwb10.html
Espanhol| http://csefel.vanderbilt.edu/briefs/wwb10-sp.pdf

dicas para os pais: como obter suporte de comportamento no IEP.
este guia, uma colaboração entre o Beach Center on Disabilities e o Center for Positive Behavioral Interventions and Supports, contém uma riqueza de sugestões para os pais.
https://www.pbis.org/common/cms/files/pbisresources/parentiep.doc

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ainda mais recursos

há um centro com foco exclusivamente em PBIS.O Center on Positive Behavioral Interventions and Supports é financiado pelo Office of Special Education Programs (Osep) para fornecer informações, treinamento, apoio e orientação à nação sobre como lidar com problemas de comportamento de maneiras eficazes e baseadas em pesquisas. Eles oferecem informações em inglês e espanhol.
http://www.pbis.org/ padrão.aspx

confira este one-stop-shop sobre o comportamento!
este site tem informações para famílias e professores sobre FBAs, planos de Intervenção Comportamental, bullying e questões disciplinares.
www.bridges4kids.org/PBS/PBS.html

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• experiência em comportamento
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