a educação prepara os alunos para o mundo real?
para todos os alunos, frequentar a escola é uma parte fundamental da vida, uma necessidade em nos preparar para experiências nos próximos anos, Produto das horas e horas de exercícios e experiências muitas vezes árduas passadas dentro de uma sala de aula. Muitos sugeriram que, com inúmeros avanços tecnológicos e um aumento significativo nas oportunidades oferecidas na educação dos dias de hoje, os alunos estão se tornando cada vez mais preparados para os últimos estágios de sua vida. Mas esse desenvolvimento está evoluindo a uma taxa muito lenta? O sistema educacional de hoje prepara efetivamente os alunos para o mundo real?
em última análise, de que adianta aprender se os alunos não usarem esse conhecimento aprendido na escola mais tarde na vida? É evidente que muitas partes do aprendizado que os alunos dedicam tempo meticuloso ao Domínio, com a intenção de beneficiá-los mais tarde na idade adulta, são simplesmente inacessíveis. Um experimento do psicólogo alemão Ebbinghaus revelou que os alunos esquecem até 95% do que aprendem na escola após apenas três dias. No entanto, é discutível que esquecer este conteúdo não é em detrimento dos alunos; a grande maioria dos alunos de conteúdo são educados é de fato irrelevante para o mundo em que vivemos.Isso ocorre porque o mundo gira em torno do dinheiro.
o conhecimento de um aluno na área de negócios e finanças não é enriquecido até os penúltimos anos do ensino médio. As habilidades de negócios e finanças são essenciais no dia-a-dia de todos os adultos, enquanto outros assuntos que são priorizados muitas vezes são discutivelmente frívolos e longe de serem necessários.
em uma semana Padrão da Dartford Grammar School para o ano 7s, os alunos passam 150 minutos matriculados em aulas de matemática, apesar de haver apenas 80.000 matemáticos em todo o mundo, cerca de 1% da população de acordo com MathOverflow.
no entanto, de acordo com o salário.com, dos dez empregos mais populosos do mundo, apenas uma das ocupações listadas é educada para estudantes em qualquer momento de seu período educacional, sendo isso contabilidade. Além disso, o sistema escolar existente não consegue educar os alunos em várias áreas imperativas cruciais para um período de transição bem-sucedido da Juventude para a idade adulta, como; habilidades de negociação, tributação, orçamento e habilidades de investimento, habilidades básicas de culinária e habilidades de sobrevivência diretas.
mas, com um aumento na priorização em uma área vem uma deficiência de priorização em outra. Sem dúvida, haveria uma infinidade de diferentes organizações de ensino que estariam muito relutantes em deixar de lado os assuntos tradicionais de aprendizagem que consideram valiosos para a educação de todos os alunos. Por exemplo, áreas temáticas de foco, como Shakespeare ou cálculo, são frequentemente consideradas indispensáveis no currículo nacional.