Fevereiro 27, 2022

6A-4.0141

Requisitos de especialização para certificação na área de Educação Pré-Escolar (nascimento até os quatro anos) – classe acadêmica.

as competências para os requisitos de especialização estão listadas na publicação “competências para requisitos de especialização para certificação de educadores na Flórida, primeira edição”, que é incorporada por referência e faz parte desta regra. Cópias desta publicação podem ser obtidas no Bureau of Teacher Certification, Departamento de Educação da Flórida, Centro de Educação da Flórida, Tallahassee, Flórida 32399.

(1) Plano Um. Um diploma de bacharel ou superior com graduação ou pós-graduação em educação pré-escolar (nascimento até os quatro anos ), ou

(2) Plano dois. Um diploma de bacharel ou superior com quarenta e cinco (45) horas semestrais em educação pré-escolar (nascimento até os quatro anos) para incluir as áreas especificadas abaixo:

(A) Três (3) horas semestrais em crescimento e desenvolvimento infantil desde a concepção até os oito anos (8) com ênfase em bebês, crianças pequenas e pré-escolares;

(b) Três (3) créditos na históricas, filosóficas e sociológicas perspectivas em educação de infância, com ênfase em bebês, crianças e pré-escolares;

(c) Dezoito (18) semestre horas apropriado para o desenvolvimento integrado do currículo e práticas em programas de veiculação de bebês, crianças e pré-escolares que incluem integrado de experiências de campo;

(d) a Seis (6) créditos em problemas e práticas para promover a família e o envolvimento da comunidade em programas de veiculação de bebês, crianças e pré-escolares que incluem integrado de experiências de campo;

(e) Três (3) créditos em saúde, nutrição, e segurança em programas de veiculação de bebês, crianças e pré-escolares;

(f) Três (3) créditos no diagnóstico, avaliação, e a avaliação de bebês, crianças, e pré-escolares que incluem integrado de experiências de campo;

(g) Seis (6) créditos em necessidades especiais de todos os bebês, crianças e pré-escolares que incluem integrado de experiências de campo; e

(h) semestre de Três horas na orientação da criança e do gerenciamento de configurações físicas para a veiculação de programas de bebês, crianças e pré-escolares que incluem integrado de experiências de campo; ou

(3) Plano de Três. Um diploma de bacharel ou superior com graduação ou pós-graduação em educação infantil ou educação primária (jardim de infância até a terceira série ); ou um grau de bacharel ou de grau superior com especialização e preparação profissional requisitos concluído para o pré (três anos de idade por meio de grau três ) certificação de cobertura; e a conclusão de doze (12) créditos para incluir integrado de experiências de campo, conforme especificado abaixo:

(um) Crédito apropriado para o desenvolvimento integrado do currículo e práticas em programas de veiculação de bebês, crianças e pré-escolares;

(b) o Crédito no diagnóstico, avaliação, e a avaliação de bebês, crianças e pré-escolares;

(C) crédito nas necessidades especiais de todos os bebês, crianças pequenas e pré-escolares; e

(d) crédito na orientação e gerenciamento infantil das configurações físicas para programas que atendem bebês, crianças pequenas e pré-escolares; ou

(4) Plano quatro. Um diploma de bacharel ou superior com especialização e requisitos de preparação profissional concluídos para a educação infantil ou a cobertura de certificação do Ensino Fundamental (Jardim de infância até a terceira série); e conclusão de vinte e quatro (24) horas semestrais para incluir experiências de campo integradas, conforme especificado abaixo:

(a) Três (3) créditos em crescimento e desenvolvimento infantil desde a concepção até a idade de oito (8), com ênfase em bebês, crianças e pré-escolares; (b) Crédito na históricas, filosóficas e sociológicas perspectivas em educação de infância, com ênfase em bebês, crianças e pré-escolares;

(c) a Nove (9) créditos na apropriado para o desenvolvimento integrado do currículo e práticas em programas de veiculação de bebês, crianças e pré-escolares;

(d) Crédito em problemas e práticas para promover a família e o envolvimento da comunidade em programas de veiculação de bebês, crianças e pré-escolares;

(e) Crédito em saúde, nutrição, e segurança em programas de veiculação de bebês, crianças e pré-escolares;

(f) Três (3) créditos no diagnóstico, avaliação, e a avaliação de bebês, crianças e pré-escolares;

(g) Seis (6) semestre horas em necessidades especiais de todos os bebês, crianças e pré-escolares; e

(h) crédito em orientação infantil e gerenciamento das configurações físicas para programas que atendem bebês, crianças pequenas e pré-escolares.

Autoridade Específica 1001.02, 1012.55, 1012.56 FS. Lei implementada 1001.02, 1012.54, 1012.55, 1012.56 FS. História-Novo 5-30-94.

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