• Articles
• admin

ogólnokrajowe powstania przeciwko brutalności policji w ciągu ostatnich kilku miesięcy doprowadziły do znaczącej zmiany w rozmowach i postawach na temat nierówności Rasowych w Ameryce. Chociaż może być przedwczesne stwierdzenie, że te rozmowy sygnalizują przebudzenie, książki o rasie i rasizmie są na szczycie list bestsellerów; miliony postów w mediach społecznościowych głoszą, że życie czarnych ma znaczenie; a Amerykanie w co najmniej społecznościach 1,700 we wszystkich stanach 50 i Waszyngtonie maszerują na ulicach, aby protestować przeciwko pokoleniom niesprawiedliwości rasowej.

zabójstwa Ahmaud Arbery, Breonny Taylor, George ’ a Floyda, Raysharda Brooksa i innych wywołały gwałtowne zmiany w Polityce policji i wymiaru sprawiedliwości. Wielu czarnoskórych przywódców i czarnoskórych grup w społecznościach w całym kraju pracuje nad tymi zmianami od dziesięcioleci. Niezwykle ważne jest, aby nowo obdarzeni energią sojusznicy, zwłaszcza ci, którzy nie są czarni, wykraczali poza Aktywizm hashtagowy i włączyli się w tę pracę, słuchając głosów członków społeczności i edukując się na temat historii, przyczyn i konsekwencji systemowego rasizmu w Stanach Zjednoczonych.

sojusznicy powinni również współpracować z czarnymi społecznościami, aby wspierać wysiłki na rzecz walki z rasizmem strukturalnym w edukacji, mieszkalnictwie i innych politykach społecznych. Ich sprzeciw, milczenie lub brak zaangażowania w te wysiłki mogą przyczynić się do utrwalenia nierówności i dalszego ograniczenia dostępu do możliwości dla społeczności, które są czarne, rdzenne i ludzie koloru (BIPOC). Ponieważ systemowy rasizm w edukacji jest główną przyczyną tak wielu innych nierówności, że bipoc twarz, ważne jest, że sojusznicy stoją ramię w ramię z tych społeczności w wzywając do zmian na dużą skalę w systemie edukacji USA. Szczególnie dlatego, że edukacja jest często postrzegana jako lokalna troska lub sprawa osobista rodziców i rodzin, szczególnie ważne jest, aby sojusznicy podnieśli swoje głosy dla społeczności BIPOC, aby zapewnić, że wezwanie do zmian jest Zjednoczone i skoncentrowane. W tej kolumnie wyszczególniono trzy sposoby, w jakie sojusznicy powinni wykorzystywać swoje wpływy i władzę poza mediami społecznościowymi, aby zwalczać systemowy rasizm w edukacji.

zwolennik sprawiedliwego finansowania

pieniądze mają znaczenie w edukacji.wiele badań pokazuje, że zwiększenie finansowania poprawia wyniki, a cięcia ranią. Mimo to, systemy finansowania szkół w Stanach Zjednoczonych pozostają niesprawiedliwe, nieproporcjonalnie skracając uczniów BIPOC. Ponad 35 procent dochodów szkół publicznych pochodzi z podatków od nieruchomości, które sprzyjają i stabilizują finansowanie w bogatszych obszarach, podczas gdy inne społeczności muszą polegać na bardziej zmiennych dochodach państwowych. Jest to jeden z powodów, dla których szkoły w większości nie białe w całym kraju otrzymują rocznie 23 miliardy dolarów mniej niż ich głównie biali odpowiednicy.

Czarni, rdzenni i inni nie-Czarni uczniowie koloru uczęszczają do szkół, które są statystycznie bardziej narażone na niedostateczne zasoby, przestarzałe iw wielu przypadkach niebezpieczne dla ich zdrowia. W zeszłym miesiącu Biuro odpowiedzialności rządu USA opublikowało raport, w którym oszacowało, że ponad połowa publicznych okręgów szkolnych w kraju musi zaktualizować lub całkowicie zastąpić wiele systemów, takich jak HVAC lub hydraulika, w budynkach szkolnych—a wiele z tych okręgów koncentruje się na obszarach o wysokim ubóstwie. Jeśli nie zostaną uwzględnione, problemy z infrastrukturą mogą stanowić poważne problemy z jakością powietrza, przyczynić się do zaostrzenia astmy i przewlekłej absencji u studentów oraz negatywnie wpłynąć na wyniki w nauce studentów. W szczególności dzielnice o wyższym ubóstwie mają mniejsze dochody lokalne niż dzielnice o niskim ubóstwie, aby sfinansować koszty budowy kapitału związane z tego rodzaju remontami.

chociaż finansowanie przez państwo rekompensuje niektóre z tych lokalnych różnic, to nie wystarczy. W wyniku Wielkiej Recesji z 2008 r.większość państw znacznie obniżyła fundusze na edukację—działanie, które okazało się nieproporcjonalnie wpływać na regiony o wyższym ubóstwie. Wiele państw nadal nie przywróciło finansowania edukacji do poziomu prerecesji lat po zakończeniu recesji. Teraz, w następstwie kryzysu COVID-19, Państwa po raz kolejny prognozują masowe cięcia w budżetach na edukację z powodu historycznych braków w dochodach i dochodach z podatku od sprzedaży.

sojusznicy mają do odegrania rolę w zapewnieniu, że Państwa wykorzystują fundusze stabilizacyjne-fundusze federalne przydzielane państwom na cele edukacyjne, aby zrekompensować ich uszczuplone dochody-aby zapobiec tym cięciom. Powinny one wzywać do zwiększenia inwestycji w edukację, a także sprawiedliwsze i bardziej przejrzyste polityki finansowania na szczeblu stanowym i lokalnym, aby upewnić się, że projekty kapitałowe, programy i ogólne wydatki są sprawiedliwe w szkołach, które służą dużej liczbie studentów BIPOC. Organizacje takie jak Gwinnett StoPP i inni członkowie partnerów rówieśniczych, a także Maryland Fair Funding Coalition, obejmują organizacje prowadzone przez BIPOC aktywnie działające w celu przyspieszenia tych wysiłków.

zwolennik mniejszej policji i inwigilacji uczniów

w ciągu sześciu miesięcy od śmiertelnej strzelaniny w szkole 2018 w Parkland na Florydzie, ustawodawcy w Stanach 26 przeznaczyli prawie 960 milionów dolarów na ulepszenia bezpieczeństwa i dodanie policjantów do kampusów szkolnych. Podczas gdy należy zapobiegać przemocy z użyciem broni w szkołach, istnieją dowody na to, że wzmożone działania policyjne i inwigilacja nie rozwiązują skutecznie zagrożenia przemocą z użyciem broni w szkołach. W szczególności Czarni uczniowie czują się mniej bezpieczni w obecności policji i są bardziej narażeni na ochronę niż mają być chronieni.

Departament Edukacji w biurze Praw Obywatelskich, Czarny, Latynoski mężczyzna, i amerykańscy uczniowie indyjskich twarz wyższe wskaźniki konsekwencji dyscyplinarnych szkoły, takie jak zawieszenie i wydalenie niż białych studentów, i są one również przedmiotem więcej interakcji z policją w szkołach w postaci przemytu, przesłuchań, ograniczenia fizyczne, i aresztowania. Czarni studenci są również bardziej narażeni na inwigilację w mediach społecznościowych i stosowanie stronniczej sztucznej inteligencji i technologii rozpoznawania twarzy.

ponadto Najnowsze dane pokazują, że około 1.7 milionów uczniów uczęszcza do Szkół z policjantami, ale nie ma doradców; 3 miliony uczniów uczęszcza do Szkół z policją, ale nie ma pielęgniarek; 6 milionów uczniów uczęszcza do Szkół z policją, ale nie ma psychologa; a 10 milionów uczniów uczęszcza do Szkół z policją, ale nie ma pracowników socjalnych. Szkoły średnie i średnie z wyższym stężeniem funkcjonariuszy organów ścigania w porównaniu z personelem zdrowia psychicznego są bardziej narażone na obszary, które służą głównie czarnym studentom.

alianci mogli dołączyć do jednej z wielu grup bipoc prowadzonych przez młodzież i rodziców, które są częścią kampanii godność w szkołach, aby opowiadać się za większą liczbą doradców, pielęgniarek i pracowników socjalnych w szkołach zamiast zwiększonej obecności policji i bezpieczeństwa. Powinni również domagać się przejrzystości danych dotyczących dyscypliny szkolnej i polityki w swoich społecznościach lokalnych, aby zapewnić, że prawa obywatelskie uczniów nie są naruszane.

orędownik zakończenia de facto segregacji poprzez granice szkoły i powiatu

Decyzja Rady Edukacji uznała segregację szkół za niekonstytucyjną, ale wiele publicznych okręgów i szkół nadal jest segregowanych według rasy i statusu społeczno-ekonomicznego. W wielu przypadkach było to zamierzone wynikiem zaprojektowania granic przydzielania szkół przez okręg szkolny i dzielnicę. Od 2000 roku, na przykład, 128 społeczności w Stanach od Maine do Utah próbowało odłączyć się od większych okręgów szkolnych. Secesja bogatszych i bielszych obszarów pobiera lokalne dochody z podatków od dzielnic i zwiększa liczbę szkół, które są segregowane rasowo.

debaty na temat gromadzenia szans nie ograniczają się do poszczególnych regionów lub państw. Nawet w obszarach, które wspierają ich różnorodność, takich jak Hrabstwo Montgomery w stanie Maryland—które graniczy z Waszyngtonem—sam pomysł analizy granic frekwencji w szkołach lub planów zmiany przydziału spowodował poruszenie. Biali i Azjatyccy rodzice protestowali, że wszelkie zmiany granic szkół, które zmniejszyłyby wysokie stężenia uczniów z rodzin o niskich dochodach, są niesprawiedliwe w stosunku do rodziców, którzy „ciężko pracowali”, aby żyć w bardziej zamożnych dzielnicach. W hrabstwie Howard w stanie Maryland Plan kuratora mający na celu zmianę przydziału studentów w celu złagodzenia tłumu i stworzenia większej równości społeczno-gospodarczej spowodował żarliwą opozycję, a nawet groźbę śmierci. Ponadto stosowanie testów przesiewowych i stronniczych praktyk przyjęć dla utalentowanych i utalentowanych programów w klasach podstawowych i selektywnych gimnazjach i liceach historycznie żałośnie niedostatecznie reprezentowanych uczniów BIPOC.

sojusznicy powinni przyłączyć się do swoich sąsiadów BIPOC i pokazać się na posiedzeniach rady lokalnej szkoły, aby forsować granice szkoły i kryteria wyboru, które są zaprojektowane z obiektywem równości rasowej. Reformy te zagwarantują, że studenci nie będą pozbawieni możliwości w zależności od miejsca zamieszkania. W Arlington w Wirginii bogaci i biali rodzice współpracują z rodzicami Latinx, aby protestować przeciwko przeniesieniu dwujęzycznej szkoły immersji do obszaru, który byłby trudniejszy dla rodzin Latinx do uczęszczania. Podobnie, w Brooklynie, w Nowym Jorku, rodzice wszystkich środowisk pracowali razem, aby wyeliminować utalentowanych programów śledzenia na rzecz programów wzbogacania dostępnych dla wszystkich uczniów. Sojusznicy powinni również wezwać swoje organy ustawodawcze i lokalne rady szkolne do stworzenia polityk, które zapewnią wszystkim uczniom sprawiedliwy dostęp do rygorystycznych i zaawansowanych zajęć.

co nas czeka

Czarne społeczności stają w obliczu niesprawiedliwości, które wykraczają poza przerażające przykłady zabójstw policyjnych, które doprowadziły do wezwań do dużych zmian w finansowaniu, strukturach i polityce policji. Walka z wszechobecnymi i głęboko zakorzenionymi formami rasizmu systemowego będzie wymagała od sojuszników—w tym ze społeczności zamożnych—głosu i głosu.

z braku odpowiednich usług zdrowia psychicznego do nierównego dostępu do zaawansowanych i rygorystycznych zajęć do niezdrowych budynków szkolnych, systemy edukacji nieproporcjonalnie zawodzą czarnych uczniów. Sojusznicy mogą odegrać rolę w przełamywaniu tych barier, naciskając na zmiany zarówno na kapitolach państwowych, jak i na posiedzeniach lokalnych rad szkolnych. Muszą być wokalnie wspierające systemy finansowania edukacji, które kierują pieniądze tam, gdzie są najbardziej potrzebne, aby zapewnić, że możliwości nie są ograniczone w zależności od tego, gdzie ludzie żyją.

budżety na edukację są deklaracjami wartości i powinny odzwierciedlać materialne zaangażowanie w równość rasową w szkołach, a nie tylko lipną służbę różnorodności. Studenci BIPOC po prostu nie mogą sobie pozwolić na cięcia wydatków, szczególnie w czasie, gdy nieproporcjonalnie doświadczają najgorszych skutków COVID-19, co będzie wymagało dodatkowego wsparcia i usług. Zamiast wzmocnionej policji i teatru bezpieczeństwa, Czarni uczniowie potrzebują więcej głosów wzywających do sprawiedliwych zasobów w szkołach. Sojusznicy muszą wspierać sprawiedliwe i zróżnicowane szkoły, które poprawiają dostęp do możliwości dla uczniów BIPOC i uczniów z rodzin o niskich dochodach. Rodzice z zamożnych społeczności nie milczą, gdyby publiczne szkoły ich dzieci nie były sprawiedliwie finansowane, więc nie powinni milczeć w stosunku do innych dzieci.

Roby Chatterji jest starszym analitykiem ds. polityki K-12 Education w Center for American Progress.