• Articles
• admin

linki zaktualizowane, listopad 2017

dlaczego student wykazuje trudne zachowanie? Oceny behawioralne mogą pomóc ci odpowiedzieć na to pytanie. Są również pomocne w opracowaniu planu interwencji behawioralnej, który zmniejsza zachowanie problemowe, w tym pozytywne wsparcie zachowania. CPIR z przyjemnością koncentruje tę stronę w pakiecie Behavior Suite na tych trzech elementach: przeprowadzaniu ocen behawioralnych, opracowywaniu planów zachowania i zapewnianiu pozytywnych podpór zachowań. Zasoby, które wymieniliśmy poniżej, nie są wyczerpujące wszystkich dostępnych, ale z pewnością pozwolą Ci zacząć i połączyć się z wieloma innymi przydatnymi informacjami.

• zachowanie jako komunikacja
• ocena behawioralna
• plany interwencji behawioralnej
• pozytywne wsparcie zachowania
• jeszcze więcej zasobów

_____________________________

zachowanie jako komunikacja

Dlaczego moje dziecko to robi?
ten dokument pomaga znaleźć przyczyny złego zachowania u dzieci.
http://smhp.psych.ucla.edu/qf/behaviorprob_qt/assessing_motivation.pdf

co oznacza wyzywające zachowanie?
PBS oferuje wiele zasobów dla rodziców dzieci niepełnosprawnych, w tym serię stron internetowych o nazwie Challenging Behavior in Children.
http://www.pbs.org/parents/inclusivecommunities/challenging_behavior.html

zachowanie służy celowi.
dlaczego funkcja lub cel służy niewłaściwemu zachowaniu ucznia? Istnieje na ogół sześć wspólnych celów (takich jak uzyskanie preferowanego przedmiotu lub działalności). Jak odkryć, który cel motywuje zachowanie ucznia? Spójrz na ten artykuł, który również omawia ABC-poprzedzający, zachowanie, konsekwencje.
https://www.thoughtco.com/the-function-of-behavior-3110363

co dzieci próbują nam powiedzieć?
co działa briefy z Centrum na temat społecznych i emocjonalnych podstaw wczesnego uczenia się podsumowują skuteczne praktyki wspierające rozwój społeczno-emocjonalny dzieci i zapobiegające wymagającym zachowaniom . Ten 4-pager mówi o funkcjonalnej ocenie zachowania i jak jest używany do ustalenia celu lub funkcji problemu zachowania dziecka–w efekcie, co dziecko próbuje powiedzieć.

angielski | http://csefel.vanderbilt.edu/resources/wwb/wwb9.html
Hiszpański| http://csefel.vanderbilt.edu/briefs/wwb9-sp.pdf

czy to zachowanie jest normalne, Faza, problem rozwoju, czy coś poważniejszego? (Zasoby w języku hiszpańskim)
członkowie rodziny i nauczyciele mogą widzieć szereg zachowań dzieci i nadal nie być pewni, czy określone zachowanie, które widzą, wskazuje na zaburzenie zachowania w dzieciństwie. Odwiedź Stronę Medline Plus, która łączy się z różnymi zasobami w języku angielskim i hiszpańskim, aby pomóc Ci zdecydować, w tym rozwój i zachowanie; zachowanie Ciebie i Twojego dziecka; zagrożenia dla dzieci: kiedy są poważne? i konkretne aspekty zachowania, takie jak agresja; dzieci, które nie chodzą do szkoły; zaburzenia zachowania; walka i gryzienie; pomoc dziecku, które wyraża gniew; i wiedzieć, kiedy szukać pomocy dla swojego dziecka.
https://medlineplus.gov/childbehaviordisorders.html

do góry

ocena zachowania

ocena funkcjonalności: co to jest i jak działa.
ten artykuł z understood.org obejmuje omówienie, kto powinien być w zespole, który przeprowadza funkcjonalną ocenę behawioralną ucznia, kroki zaangażowane w FBA i rolę rodziców. Jest również dostępny w języku hiszpańskim.
https://www.understood.org/en/school-learning/evaluations/evaluation-basics/functional-assessment-what-it-is-and-how-it-works

co to jest funkcjonalna ocena behawioralna? Przegląd dla rodziców.
3-stronicowy brief dla rodziców na temat oceny zachowań funkcjonalnych.

Angielski | http://www.pacer.org/parent/php/php-c215a.pdf
Hiszpański | http://www.pacer.org/parent/php/php-c215a(s).pdf

FBA: co, dlaczego, kiedy, gdzie i kto?
Z Wrightslaw.
http://www.wrightslaw.com/info/discipl.fab.starin.htm

co to jest „multimodalna analiza zachowania”?
program psychologiczny Duquesne University School zapewnia dokładny opis procesu prowadzenia FBA i pisania planu interwencji zachowania.
http://mfba.net/index.html

Co to znaczy „ocena oparta na sile”?
ta metoda oceny upoważnia dzieci, opierając się na ich osobistych mocnych stronach i zasobach, zamiast skupiać się na ich problemach.
http://practicebasedevidence.squarespace.com/blog/2010/11/11/strengths-assessment-tools-guidelines.html

moduły szkoleniowe: plany FBA i behavior support.
potrzebujesz szkolić innych o tym, jak prowadzić FBA i napisać kolejny plan zachowania? Sprawdź ten 7-modułowy pakiet, który zawiera instrukcję obsługi, filmy, narzędzia i wiele innych. Moduły obejmują: Definiowanie i zrozumienie zachowania; wywiady; obserwacja; krytyczne cechy; Wybór interwencji opartych na funkcjach; wdrażanie i Ocena; i Kierowanie zespołem BSP.
https://www.pbis.org/training/coach-and-trainer/fba-to-bsp

wiele modułów szkoleniowych dla profesjonalistów w IRIS Center.
IRIS Center oferuje wiele różnych modułów szkoleniowych na temat zarządzania zachowaniem, przeznaczonych dla nauczycieli, ale przydatnych dla wszystkich, którzy chcą dowiedzieć się więcej na ten ważny temat. Sprawdź trzy w szczególności na początek:

Functional Behavioral Assessment: identyfikowanie przyczyn zachowań problemowych i opracowywanie planu zachowania
https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/fba/

rozwiązywanie destrukcyjnych i niezgodnych zachowań (Część 1): Zrozumienie cyklu Acting-Out
https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/bi1/

Przeciwdziałanie zachowaniom destrukcyjnym i Niekonkurencyjnym (część 2): Interwencje behawioralne
https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/bi2/

powrót do góry

plany interwencji behawioralnej

Zobacz również zasoby wymienione powyżej w sekcji „Functional Behavioral Assessment.”Wiele z nich zawiera dyskusję na temat tworzenia planów interwencji behawioralnej w oparciu o wyniki FBA.

plany interwencji zachowania: co musisz wiedzieć.
ten artykuł z understood.org wyjaśnia, czym są BIPs, opisuje kilka interwencji behawioralnych jako przykłady i obejmuje ” kluczowe rozwiązania.”Dostępny również w języku hiszpańskim.
https://www.understood.org/en/learning-attention-issues/treatments-approaches/educational-strategies/behavior-intervention-plans-what-you-need-to-know

co powiesz na przykłady BIP dla dzieci z konkretnymi niepełnosprawnościami?
ten landing page podpowiada ci, po co pisać BIP dla dziecka, kiedy i jak, a następnie łączy cię z wieloma przykładami BIP dla uczniów z konkretnymi rodzajami niepełnosprawności. Bogaty zasób.
http://www.pbisworld.com/tier-2/behavior-intervention-plan-bip/

więcej przykładów, powiadasz?
oto inne miejsce na szukanie np. BIP dla dzieci z: ADHD, zespołem Aspergera, autyzmem, zaburzeniem afektywnym dwubiegunowym, wpływem alkoholu na płód. LD, czyli zaburzenia obsesyjno-kompulsywne.
https://www.verywell.com/write-your-own-behavior-plan-3106888

do góry

wsparcie pozytywnych zachowań

czym dokładnie jest wsparcie pozytywnych zachowań?
nie ma nikogo lepszego niż Centrum PBIS finansowane przez OSEP. Jest tak wiele informacji na tej stronie, możesz nigdy więcej nie być widziany!
http://www.pbis.org/

jakie są składniki wsparcia behawioralnego?
ta strona oferuje informacje na temat 3-warstwowego modelu wsparcia zachowania: (1) w całej szkole, (2) małej grupie I (3) indywidualnie. Zawiera informacje na temat tego, czego wszyscy uczniowie potrzebują, aby odnieść sukces.
http://www.state.ky.us/agencies/behave/bi/bi.html

Szanowny koleżanko list od osep / Behavior wspiera w IEP.
OSEP wydał wytyczne dotyczące włączenia podpór zachowań do IEPs uczniów, których zachowanie było problemem. Dowiedz się o tym w webinarium CPIR i połącz się z wieloma zasobami, które mogą pomóc.
http://www.parentcenterhub.org/webinar-oser-dcl-idea-behavioral-support-and-discipline/

pozytywne interwencje behawioralne i wsparcie.
Ten artykuł z LDOnline wyjaśnia, dlaczego PBIS jest ważne i przedstawia kluczowe zasady praktyki.
www.ldonline.org/article/6035

więcej o PBS i jego zindywidualizowanym podejściu do zarządzania wymagającymi zachowaniami.
to, co działa brief z Centrum społecznych i emocjonalnych podstaw wczesnego uczenia się podsumowuje PBS i mówi o tym, jak to działa, czynnikach, które ograniczą jego skuteczność i czy naprawdę jest to tylko „poddanie się” dziecku.

angielski / http://csefel.vanderbilt.edu/resources/wwb/wwb10.html
Hiszpański| http://csefel.vanderbilt.edu/briefs/wwb10-sp.pdf

wskazówki dla rodziców: Jak uzyskać wsparcie zachowania w IEP.
ten poradnik, będący owocem współpracy Beach Center on Disabilities i Center for Positive Behavioral Interventions and Supports, zawiera wiele propozycji dla rodziców.
https://www.pbis.org/common/cms/files/pbisresources/parentiep.doc

do góry

jeszcze więcej zasobów

istnieje Centrum skupiające się wyłącznie na PBIS.
The Center on Positive Behavioral Interventions and Supports is funded by the Office of Special Education Programs (OSEP) to provide information, training, support, and guidance to the nation on addressing behavioral problems in research-based and effective ways. Oferują one informacje w języku angielskim i hiszpańskim.
http://www.pbis.org/ domyślnie.aspx

sprawdź ten sklep w jednym miejscu!
ta strona zawiera informacje zarówno dla rodzin, jak i nauczycieli na temat FBA, planów interwencji w zachowaniu, znęcania się i kwestii dyscypliny.
www.bridges4kids.org/PBS/PBS.html

do góry

chcesz odwiedzić inną stronę w pakiecie Behavior?
jeśli tak, skorzystaj z poniższych linków, aby szybko się tam dostać!

• Wiedza o zachowaniu
• ocena zachowania, plany i pozytywne wsparcie (jesteś tutaj!
• zachowanie w domu
• zachowanie w szkole
• zastraszanie