• Articles
• admin

prawie co drugie małżeństwo w Australii kończy się rozwodem. Szacuje się, że w Australii jedno na pięcioro dzieci poniżej 18 roku życia ma rodzica mieszkającego gdzie indziej. Stanowi to około miliona Australijskich dzieci.

dla wielu dzieci separacja i rozwód rodziców to stresujący czas. Dzieci mają różne doświadczenia i reakcje i wprowadzają je do swoich klas. Dobrobyt społeczny i emocjonalny dzieci i nauka mogą mieć wpływ na wiele lat. W tym czasie rodzicom może być trudno zapewnić wsparcie, którego potrzebują ich dzieci, ponieważ radzą sobie z własnym stresem.

nauczyciele i szkoły mogą pomóc dzieciom w dokonaniu pozytywnych zmian. Nauczyciele widzą te dzieci najbardziej każdego dnia poza rodzicami. Są w idealnej pozycji, aby zapewnić wsparcie w razie potrzeby. Ale mogą nie wiedzieć, jak pomóc w takich sytuacjach. Nasze badanie zawiera kilka przydatnych strategii, które okazały się skuteczne dla nauczycieli.

negatywne skutki rozwodu

wiele wiadomo o krótko-i długoterminowych skutkach separacji i rozwodu dla społecznego i emocjonalnego samopoczucia i uczenia się dzieci. Ale niewiele wiadomo o doświadczeniach tych dzieci w szkole. Jeszcze mniej wiadomo o tym, jak pracują z nimi ich nauczyciele.

rozwód nigdy nie jest łatwy, zwłaszcza gdy w grę wchodzą dzieci. Zdjęcie: Dostarczone

Zdjęcie dzięki uprzejmości

powiązane badania wykazały, że sieć wsparcia obejmująca nauczycieli dzieci może promować odporność.

inne badania wykazały, że dzieci rozmawiały ze swoim nauczycielem, więc ich nauczyciele byli świadomi swojej sytuacji. W razie potrzeby nauczyciele mogliby zaoferować wsparcie.

inne badania wykazały, że dzieci czuły się bezpiecznie, gdy środowisko przedszkola i szkoły było przyjazne, uporządkowane i przewidywalne. Chociaż badania te zapewniają pewną świadomość, niewiele wiadomo o nauczycielach i ich interakcjach z tymi dziećmi w celu promowania dobrego samopoczucia i uczenia się. To stanowiło motywację do naszych badań.

nasze badanie

ugruntowany projekt badawczy teorii został zastosowany w tym badaniu. Teoria ugruntowana jest użyteczną metodologią do wykorzystania, gdy niewiele wiadomo na ten temat. Bada perspektywę uczestników-może to być poprzez wywiad, grupy fokusowe, Dziennikarstwo lub obserwację, chociaż wielu badaczy opiera się na wywiadach.

w naszym badaniu przeprowadzono wywiady z nauczycielami z wielu szkół rządowych w regionie Wiktorii. Podczas wywiadów nauczyciele opowiadali o swoich doświadczeniach z dziećmi w klasie, których rodzice byli W separacji lub rozwiedzeni.

przydatne strategie dla nauczycieli

nasze badanie wykazało, że nauczyciele najpierw zajmowali się dobrostanem społecznym i emocjonalnym dzieci. Wierzyli, że kiedy dzieci czują się bezpiecznie, mogą się uczyć. Co ważne, wsparcie dla nauczycieli w naszym badaniu było zróżnicowane w zależności od różnych potrzeb dzieci i ich rodzin, tak jak powinno.

przydatne i skuteczne działania nauczycieli w naszym studium podjęły m.in.:

• rozwijanie zrozumienia reakcji dzieci na rodziców i rozwód poprzez refleksję nad ich obserwacjami i rozmowami z dziećmi

• rozwijanie zrozumienia rodzaju i skutków stresu rodziców

• prowadzenie prywatnych rozmów z dziećmi, zadawanie pytań, czy są w porządku, bycie dobrym słuchaczem, pozwalanie dzieciom mówić i zapewnianie pewności siebie

• Umawianie się indywidualnie z doradcą nauczyciela, aby zapewnić wsparcie emocjonalne lub pomóc im w zadomowieniu się w ciągu dnia

• bycie możliwość rozmowy z dziećmi i rodzicami

• tworzenie bezpiecznego, przyjaznego środowiska, w którym dzieci mogą swobodnie rozmawiać

• rozwijanie przyjaźni z dziećmi i rodzinami, aby mogły czuć się bezpiecznie i bezpiecznie rozmawiać z nimi

• komunikowanie się z rodzicami o tym, jak ich dziecko radzi sobie emocjonalnie, społecznie i naukowo w szkole

• skierowanie dzieci do koordynatora opieki nad uczniami, gdy jest to konieczne dla dodatkowego wsparcia

• mówiąc o katastrofalnych skalach, aby pomóc dzieciom umieścić swoje problemy w perspektywie w skali od zera do dziesięciu, gdzie zero nie stanowi problemu, a dziesięć jest najgorszym problemem w historii

• bycie zgodnym z rutyną szkolną, zasadami i oczekiwaniami

• upewnienie się, że dziecko jest włączone do wspierających grup przyjaźni, zarówno w klasie, jak i na placu zabaw

• podejmowanie działań i komunikacja włącznie-na przykład, nie zawsze mówiąc „Powiedz mamie” , ale zamiast tego mówiąc „Powiedz osobie, która pakuje lunch” lub „odrabia lekcje z Tobą”

• mając elastyczne oczekiwania z praca w szkole dla dzieci

• organizowanie korepetycji dla dziecka z nauczycielem, innymi rodzicami, rówieśnikami i opiekunami nauczycieli

• uzyskanie wsparcia finansowego z budżetu szkolnego lub organizacji społecznych na środki, żywność i pomoc w opłaceniu wycieczek szkolnych i obozów

• zachęcanie dzieci do podejmowania dobrych decyzji i zarządzania własnym zachowaniem.

nauczyciele mogą buforować stres związany z rozwodem lub separacją i pomóc dzieciom dostosować się do zmienionego układu rodzinnego. Strategie dla nauczycieli określone w tym badaniu mogą pomóc nauczycielom wspierać dzieci i rodziny w tych niespokojnych czasach.

działania podejmowane przez nauczycieli są ważne w zwiększaniu więzi między dziećmi, rodzinami i nauczycielami. Nauczyciele muszą wziąć pod uwagę wyjątkowość dzieci i ich sytuację rodzinną, ponieważ promują odporność i umiejętności radzenia sobie, zachęcają do realistycznego i pozytywnego spojrzenia oraz decydują, którą z tych strategii zastosować.

Linda Mahony nie pracuje dla, nie konsultuje, nie posiada udziałów ani nie otrzymuje finansowania od żadnej firmy lub organizacji, która skorzystałaby z tego artykułu, i nie ujawniła żadnych istotnych powiązań poza ich powołaniem akademickim.