On Biology
Het mei 2017 nummer van National Geographic begon een serie over het onderwerp Genius. De kwestie bevatte veel interessante hersenbevindingen met betrekking tot Genie, met inbegrip van die van Albert Einstein. Echter, het weggelaten een belangrijke nieuwe richting in neurowetenschappelijke studies over het onderwerp.
om de processen achter het geheel nieuwe denken van een genie als Einstein beter te begrijpen, is er nu aanzienlijk bewijs dat de hersenen zich voorstellen dat een dramatische verandering in de manier waarop we denken over hoe het brein vooruitgang produceert in zowel denken als creativiteit.
deze belangrijke verandering in het denken is gebaseerd op talloze beeldvormingsstudies die aantonen hoe de 69 miljard neuronen van het cerebellum van de hersenen niet alleen bijdragen aan de voortdurende verfijning van het denken, maar ook aan creativiteit.
de nieuwe kijk op hoe de hersenen Genie produceren
het wordt nu erkend door een groeiend aantal neurowetenschappers dat, in combinatie met de hersenschors, de kleinere cerebellum nodig is om de berekening van hogere niveaus van denken.
het cerebellum levert deze absoluut kritische bijdrage door voortdurend de snelheid, geschiktheid en efficiëntie van alle bewegingen, gedachten en creatieve processen te verbeteren. Het cerebellum maakt deze verbeteringen met elke poging een persoon maakt om een en alle problemen op te lossen.
om de sterke relatie tussen het cerebellum en de hersenschors beter te begrijpen, is het belangrijk om eerst op te merken dat het menselijke cerebellum pas in de laatste miljoen jaar drie – tot vier keer zo groot is geworden. Verder heeft deze vrij snelle en dramatische toename van de grootte van het cerebellum:
- het ontstaan van grote cognitieve gebieden in het cerebellum die gewijd zijn aan de constante verbetering van het taalgestuurde denken, en
- de uitbreiding van een enorm aantal tweerichtingszenuwsporen (20 miljoen aan elke kant van de hersenen) tussen het cerebellum en de frontale en pariëtale gedachte-en planningsgebieden van de hersenschors. Deze laatste ontwikkeling betekent dat alles waar herhaaldelijk over wordt nagedacht voortdurend wordt verbeterd via efficiëntere, gestroomlijnde modellering door de 69 miljard succesvoorspellende neuroncircuits in het cerebellum.
het is belangrijk hier op te merken dat de bijdragen van het cerebellum Onder het niveau van bewustzijn voorkomen. Deze verhoogde efficiëntie van het denken wordt dan teruggestuurd naar de hersenschors om onbewust geavanceerde gedachten te beïnvloeden (vaak opduiken in de vorm van wat we ervaren als intuïtie) en/of implementatie in geavanceerde probleemoplossing.
hoe het cerebro-cerebellaire systeem vooruitgang in het denken produceert
vanaf de kindertijd vinden ervaringen die zich ontwikkelen in de richting van “denken” plaats in wat werkgeheugen wordt in de hersenschors. Werkgeheugen verwijst naar de stroom van beelden en taal die voortdurende gedachte vormt. Tegelijkertijd, als deze ervaring van het vroege denken wordt herhaald, codeert het cerebellum geordende opeenvolgingen van de structuur van dit zich ontwikkelende denken. En om deze sequenties te gebruiken om te voorspellen wat er komt kan het cerebellum sequenties mengen om betere voorspellingen te doen.
het evolutionaire adaptieve voordeel van deze cerebellaire codering is dat het geleidelijk gedachtepatronen selecteert die sneller, consistenter en geschikter zijn voor het probleem. Als deze patronen worden geleerd in het cerebellum, kunnen ze worden gemengd en meer onbewust en automatisch, vaak plotseling invoeren van het bewustzijn in de hersenschors als intuïtie.
in mijn artikel uit 2015 dat verscheen in het tijdschrift Cerebellum & Ataxias, beschreef ik hoe dit proces zou kunnen hebben gewerkt in het geval van Albert Einstein. In Einstein ‘ s geval vertelde hij ons dat hij zich op zijn zestiende het volgende paradoxale probleem voorstelde:
“als ik een lichtbundel met de snelheid c (snelheid van licht in een vacuüm) achtervolg, zou ik een dergelijke lichtbundel moeten observeren als een ruimtelijk Oscillerend elektromagnetisch veld in rust. Echter, er lijkt niet zoiets te zijn, “
wat Einstein zich hier voorstelde was hoe een lichtstraal eruit zou moeten zien als hij niet beweegt met 186 duizend mijl per seconde.Einsteins cerebrale cortex (in combinatie met wat zijn cerebellum ook door de jaren heen heeft geleerd) had zich een mogelijke vermenging van de snelheid van het licht zelf met de dagelijkse ervaring voorgesteld. Dan, in de daaropvolgende jaren van Einstein ‘ s nadenken over deze vraag, werkte zijn cerebellum om dit idee van een nieuwe mix van observaties en ideeën geschikter en voorspellender te maken voor het oplossen van het probleem van hoe een lichtstraal in rust er eigenlijk uit zou zien.Einstein zei dat hij dit probleem oploste door intuïtie en kwam met zijn speciale relativiteitstheorie. Om te zien hoe zijn intuïtie het oploste, zie de uitleg aan het einde van mijn 2015 artikel.
Waarom worden sommige mensen genieën?
de voorgaande verklaring van de vroege opkomst van het denken in het kind leidt direct tot een verklaring van waarom sommige mensen genieën worden. Sommige individuen hebben van nature cerebellaire functies versneld in de richting van verbetering van cognitieve processen. Als gevolg van leeromstandigheden, mentor ondersteuning en hard werken (en een mate van geluk) sommige van deze individuen worden bekende genieën (zoals Einstein).
een andere klasse van dergelijke individuen als gevolg van intrinsieke motivatie, hun unieke leeromstandigheden, enzovoort, kan wonderkinderen worden. Verder, zoals Vandervert (2007) betoogd, door zeer gemotiveerde bewuste praktijk nog andere individuen kunnen aanzienlijk versnellen de productie van hun cerebellaire functies door lang, toegewijd hard werken, en mentor ondersteuning.
het nieuwere onderzoek plaatsen in de context van National Geographic ’s artikel over genius
ik heb deze nieuwere inzichten direct geplaatst in de context van voorbeelden uit Claudia Kalb’ s artikel over “Genius” in Mei 2017 dat verscheen in National Geographic. Stuur me een e-mail op [email protected] voor de details.Zie ook waarom wetenschap eigenlijk een uitbreiding is van spel: “Vygotsky Meets Neuroscience: The Cerebellum and the Rise of Culture through Play<https://www.journalofplay.org/issues/9/2/article/3-vygotsky-meets-neuroscience-cerebellum-and-rise-culture-through-play>” zoals gepubliceerd in Volume 9, Issue 2, van The Strong ‘ s American Journal of Play.