• Articles
• admin

stel je voor: je hebt het gehaald door uw eerste semester of twee van de undergrad en doorstaan alle stormen die komen met deze overgang. En nu zie je jezelf geconfronteerd met een gevreesde academische reus die angst heeft geteisterd in de harten van tientallen pre-medische studenten. Een scheikundecursus als geen ander. Als je iets bent zoals de meeste pre-medische studenten, heb je waarschijnlijk of zal je jezelf afvragen: heb ik echt nodig om iets van dit te weten om een arts te zijn? Wat heeft het leren over SN1 reacties, moleculaire orbitalen en Fischer projecties te maken met het redden van iemands leven!? Voor degenen die zich nog afvragen, ja, de reus waar ik het over heb is niets minder dan organische chemie, ook wel bekend als orgo. In veel opzichten wordt deze cursus beschouwd als de “toegangspoort” tot het medische beroep. Als je het goed doet, ga je naar de medische school; als je het slecht doet, doe je het niet. Om vele redenen (om te worden onderzocht in latere blogberichten) dit sentiment is niet waar. Maar voor een moment, laten we die discussie aan de orde stellen.

het antwoord op deze vraag “doet organische chemie ertoe” is, kortom, Nee. Voor de medische school aanvrager, succes wordt bepaald door zo veel meer dan het resultaat van een enkele cursus. Voor de praktiserende arts wordt succes gedefinieerd door het vermogen om door de manifestaties van een ziekteproces te denken en duidelijkheid te brengen in de situatie door een passende behandeling te starten en niet door het vermogen om snel de pKa van een zuur te identificeren of de meest stabiele carbocatie te kiezen.

hoewel de specifieke inhoud van een cursus organische chemie misschien niet zo gemakkelijk relevant is, heeft de cognitieve verwerking waarbij een eenvoudig molecuul wordt omgezet in een uiteindelijke verbinding (zoals bij organische synthese) parallellen met de denkpatronen die nodig zijn om tot een klinische diagnose te komen.

organische chemie: welk type molecuul heb ik voor me en hoe is het ontstaan?

geneesmiddel: welke ziekte vertegenwoordigen deze symptomen en wat is de pathofysiologie?

organische chemie: welke reagentia ken ik om de gewenste wijzigingen aan te brengen aan dit molecuul?

geneesmiddel: welke geneesmiddelen waarvan ik weet dat ze de ziekte x moeten behandelen?

organische chemie: welke potentiële ongewenste bijproducten komen van het gebruik van dit reagens?

geneesmiddel: wat zijn de mogelijke bijwerkingen van dit geneesmiddel?

in beide disciplines hebt u de kennis en vooruitziende blik nodig om te bepalen welke veranderingen moeten worden doorgevoerd, welke methoden u tot uw beschikking hebt om de verandering tot stand te brengen, en welke mogelijke externe resultaten uit uw interventie zullen voortvloeien.

dus, kortom, de inhoud van uw organische chemie sequentie betekent minder dan het proces van redeneren dat u zult ontwikkelen in de cursus. Om het voordeel dat je krijgt van het nemen van orgo te maximaliseren, denk aan jezelf als een arts die medicijnen (reagentia) voorschrijft aan een patiënt (molecuul) om een gewenste uitkomst te bereiken. Afgezaagd? Misschien, maar het heeft me erdoor geholpen.

dit gezegd zijnde, kan de inhoud van de organische chemie enig begrip toevoegen aan veel ziekteprocessen—en met name aan de medische correctie ervan. Zorg ervoor om terug te komen en bekijk een aantal van mijn andere blog posts met specifieke voorbeelden op deze!