• Articles
• admin

de landelijke opstanden tegen politiegeweld in de afgelopen maanden hebben geleid tot een aanzienlijke verschuiving in gesprekken en attitudes over raciale ongelijkheid in Amerika. Hoewel het misschien voorbarig is om te zeggen dat deze gesprekken een ontwaken signaleren, zijn boeken over ras en racisme topping bestsellerlijsten; miljoenen berichten op sociale media verkondigen dat zwarte levens ertoe doen; en Amerikanen in ten minste 1.700 gemeenschappen in alle 50 staten en Washington, D. C., marcheren in de straten om generaties van raciale onrechtvaardigheid te protesteren.De moorden op Ahmaud Arbery, Breonna Taylor, George Floyd, Rayshard Brooks en anderen hebben de roep om ingrijpende veranderingen in het politie-en strafrechtbeleid aangewakkerd. Veel zwarte leiders en groepen onder zwarte leiding in gemeenschappen in het hele land werken al tientallen jaren voor deze veranderingen. Het is van cruciaal belang voor nieuwe energetische bondgenoten, vooral degenen die niet zwart zijn, om verder te gaan dan hashtag activisme en dit werk te doen door te luisteren naar de stemmen van leden van de Gemeenschap en zichzelf te onderwijzen over de geschiedenis, oorzaken en gevolgen van systemisch racisme in de Verenigde Staten.Bondgenoten moeten ook samenwerken met zwarte gemeenschappen ter ondersteuning van inspanningen ter bestrijding van structureel racisme in onderwijs, huisvesting en ander sociaal beleid. Hun verzet, stilte of gebrek aan betrokkenheid bij deze inspanningen kan bijdragen aan de bestendiging van ongelijkheid en de toegang tot mogelijkheden voor Gemeenschappen die Zwart, inheems en gekleurde mensen (BIPOC) zijn verder beperken. Omdat systemisch racisme in het onderwijs een oorzaak is van zoveel andere ongelijkheden waar BIPOC mee te maken heeft, is het van cruciaal belang dat bondgenoten schouder aan schouder staan met deze gemeenschappen in het oproepen tot grootschalige veranderingen in het Amerikaanse onderwijssysteem. Vooral omdat onderwijs vaak wordt gezien als een lokale zorg of persoonlijke zaak voor ouders en gezinnen, is het vooral belangrijk dat Bondgenoten hun stem verheffen voor BIPOC-gemeenschappen om ervoor te zorgen dat de roep om verandering wordt verenigd en gericht. Deze column beschrijft drie manieren waarop Bondgenoten hun invloed en macht buiten sociale media moeten gebruiken om systemisch racisme in het onderwijs te bestrijden.

pleitbezorger voor billijke financiering

geld is belangrijk in het onderwijs, met meerdere studies die aantonen dat een verhoging van de financiering de resultaten verbetert, terwijl bezuinigingen hen schaden. Toch blijven de financieringsstelsels van scholen in de Verenigde Staten onbillijk, waardoor BIPOC-studenten onevenredig tekortschieten. Meer dan 35 procent van de inkomsten van de openbare school komt uit onroerendgoedbelastingen die de financiering in rijkere gebieden bevorderen en stabiliseren, terwijl andere gemeenschappen moeten vertrouwen op meer volatiele staatsinkomsten. Dit is een reden waarom overwegend niet-witte schooldistricten in het hele land jaarlijks $23 miljard minder ontvangen dan hun overwegend blanke tegenhangers.

zwarte, inheemse en andere niet-zwarte leerlingen van kleur gaan naar scholen die statistisch gezien meer kans hebben op onderbevoorrading, verouderd zijn en in veel gevallen gevaarlijk zijn voor hun gezondheid. Vorige maand bracht het Amerikaanse overheidsdienst een rapport uit dat naar schatting meer dan de helft van de openbare schooldistricten van het land nodig had om meerdere systemen, zoals HVAC of sanitair, in hun schoolgebouwen bij te werken of volledig te vervangen—en veel van deze districten zijn geconcentreerd in gebieden met hoge armoede. Als deze infrastructuurproblemen niet worden aangepakt, kunnen ze aanzienlijke problemen met de luchtkwaliteit opleveren, astma en chronisch absenteïsme bij studenten verergeren en de academische prestaties van studenten negatief beïnvloeden. Met name wijken met een hogere armoede hebben minder lokale inkomsten dan wijken met een lage armoede om de kosten voor de bouw van kapitaal te financieren om dit soort reparaties aan te pakken.

hoewel overheidsfinanciering sommige van deze lokale verschillen compenseert, is zij niet voldoende. Als gevolg van de Grote Recessie van 2008 hebben de meeste staten hun onderwijsfinanciering aanzienlijk verlaagd—een actie waarvan is gebleken dat zij de wijken met hogere armoede onevenredig hebben getroffen. Een aantal staten had hun onderwijsfinanciering jaren na de recessie nog steeds niet hersteld tot pre-sessieniveaus. Nu, in de nasleep van de covid-19-crisis, Staten zijn opnieuw voorspellen enorme bezuinigingen op hun onderwijs budgetten als gevolg van historische tekorten in inkomsten en omzetbelasting inkomsten.Bondgenoten hebben een rol te spelen om ervoor te zorgen dat Staten stabilisatiefondsen gebruiken—federale fondsen die aan staten voor onderwijsdoeleinden worden toegewezen om hun uitgeputte inkomsten te compenseren—om deze bezuinigingen te voorkomen. Ze moeten oproepen tot meer investeringen in onderwijs en een eerlijker en transparanter financieringsbeleid op staats-en lokaal niveau om ervoor te zorgen dat investeringsprojecten, programma ‘ s en totale uitgaven billijk zijn in scholen die grote aantallen BIPOC-studenten bedienen. Organisaties zoals Gwinnett StoPP en andere leden van PEER Partners, evenals de Maryland Fair Funding Coalition, omvatten door BIPOC geleide organisaties die actief werken om deze inspanningen te bevorderen.

pleitbezorger voor minder politiewerk en toezicht op studenten

binnen zes maanden na de dodelijke schietpartij op school in Parkland, Florida in 2018, gaven wetgevers in 26 staten bijna 960 miljoen dollar uit voor veiligheidsverbeteringen en de toevoeging van politieagenten aan schoolcampussen. Hoewel wapengeweld op scholen moet worden voorkomen, zijn er aanwijzingen dat meer politiewerk en toezicht de dreiging van wapengeweld op scholen niet effectief aanpakken. Vooral zwarte studenten voelen zich minder veilig in de aanwezigheid van de politie en hebben meer kans om te worden bewaakt dan ze moeten worden beschermd.

volgens gegevens uit de VS Department of Education ‘ s Office for Civil Rights, zwarte, Spaanse man, en Amerikaans-Indiase studenten geconfronteerd met hogere percentages van school disciplinaire gevolgen, zoals schorsing en uitwijzing dan blanke studenten, en ze zijn ook onderworpen aan meer interactie met de politie in scholen in de vorm van smokkelwaar veegt, ondervragingen, fysieke beperkingen, en arrestaties. Zwarte studenten hebben ook meer kans om te worden onderworpen aan sociale media surveillance en het gebruik van bevooroordeelde kunstmatige intelligentie en gezichtsherkenning technologie.

bovendien blijkt uit recente gegevens dat ongeveer 1.7 miljoen studenten gaan naar scholen met politieagenten, maar geen begeleiders; 3 miljoen studenten gaan naar scholen met politie, maar geen verpleegkundigen; 6 miljoen studenten gaan naar scholen met politie, maar geen psycholoog; en 10 miljoen studenten gaan naar scholen met politie, maar geen maatschappelijk werkers. Middelbare en middelbare scholen met hogere concentraties van wetshandhavers in vergelijking met geestelijke gezondheid personeel hebben meer kans om te worden in gebieden die voornamelijk zwarte studenten bedienen.Bondgenoten zouden zich kunnen aansluiten bij een van de vele BIPOC – groepen onder leiding van jongeren en ouders die deel uitmaken van de Dignity in Schools-campagne om meer begeleiders, verpleegkundigen en maatschappelijk werkers op scholen te bepleiten in plaats van een grotere aanwezigheid en veiligheid van de politie. Ze moeten ook transparantie eisen over de gegevens over schooldiscipline en het beleid in hun lokale gemeenschappen om ervoor te zorgen dat de burgerrechten van leerlingen niet worden geschonden.

pleiten voor een einde aan de-facto segregatie door school en district grenzen

zesenzestig jaar geleden, de unanieme Brown v. Het besluit van de Raad van Onderwijs verklaarde De segregatie van scholen ongrondwettelijk, maar veel openbare districten en scholen blijven vandaag de dag gescheiden door ras en sociaaleconomische status. In veel gevallen was dit een opzettelijk resultaat van het ontwerp van schooldistrict en wijk school opdracht grenzen. Sinds 2000 bijvoorbeeld hebben 128 gemeenschappen in Staten van Maine tot Utah geprobeerd zich af te scheiden van Grotere schooldistricten. De afscheiding van rijkere en wittere gebieden neemt lokale belastinginkomsten van districten en verhoogt het aantal scholen die raciaal gescheiden zijn.

debatten over het hamsteren van kansen zijn niet beperkt tot bepaalde regio ‘ s of staten. Zelfs in gebieden die opkomen voor hun diversiteit, zoals Montgomery County, Maryland—die grenst aan Washington, D. C.—heeft het idee van het analyseren van schoolbezoek grenzen of herplaatsingsplannen een opschudding veroorzaakt. Blanke en Aziatische ouders hebben geprotesteerd dat elke verandering in schoolgrenzen die hoge concentraties van studenten uit gezinnen met een laag inkomen zou verminderen oneerlijk is voor ouders die “hard hebben gewerkt” om te leven in meer welvarende buurten. In Howard County, Maryland, resulteerde het plan van een superintendent om studenten opnieuw toe te wijzen om de drukte te verlichten en meer sociaal-economische gelijkheid te creëren in vurige oppositie en zelfs een doodsbedreiging. Bovendien hebben het gebruik van screeningtests en bevooroordeelde toelatingspraktijken voor begaafde en getalenteerde programma ‘ s in elementaire rangen en selectieve Midden-en middelbare scholen historisch gezien jammerlijk ondervertegenwoordigd BIPOC-studenten.

bondgenoten moeten zich aansluiten bij hun BIPOC-buren en naar hun lokale schoolraadvergaderingen komen om schoolgrenzen en selectiecriteria te bepalen die zijn ontworpen met een race-equity-lens. Deze hervormingen zouden ervoor zorgen dat studenten niet worden uitgesloten van kansen op basis van waar ze wonen. In Arlington, Virginia, werken rijke en blanke ouders samen met Latinx ouders om te protesteren tegen de verhuizing van een dual-language onderdompeling school naar een gebied dat moeilijker zou zijn voor Latinx families om bij te wonen. Ook in Brooklyn, New York, werkten ouders van alle achtergronden samen om begaafde volgprogramma ’s te elimineren ten gunste van verrijkingsprogramma’ s die beschikbaar zijn voor alle studenten. Bondgenoten moeten ook een beroep doen op hun staatswetgevers en lokale schoolbesturen om beleid te creëren dat eerlijke toegang tot rigoureuze en geavanceerde cursussen voor alle studenten garandeert.

wat voor ons ligt

zwarte gemeenschappen worden geconfronteerd met onrechtvaardigheden die verder gaan dan de gruwelijke voorbeelden van politiemoorden die hebben geleid tot grote veranderingen in politiefinanciering, structuren en beleid. Om de alomtegenwoordige en diepgewortelde vormen van systemisch racisme te bestrijden, zullen bondgenoten—ook die in welgestelde gemeenschappen—zich moeten uitspreken.

van het gebrek aan adequate geestelijke gezondheidszorg tot onbillijke toegang tot geavanceerde en rigoureuze cursussen tot ongezonde schoolgebouwen, falen onderwijssystemen onevenredig vaak zwarte leerlingen. Bondgenoten kunnen een rol spelen bij het neerhalen van deze barrières door aan te dringen op verandering op zowel de hoofdsteden van de staat als op de vergaderingen van de lokale schoolraad. Zij moeten vocaal steun verlenen aan onderwijsfinancieringsstelsels die gericht zijn op dollars waar ze het meest nodig zijn om ervoor te zorgen dat kansen niet worden beperkt op basis van waar mensen wonen.Onderwijsbudgetten zijn waardenverklaringen en moeten een materiële inzet voor rassengelijkheid in scholen weerspiegelen, niet alleen lippendienst aan diversiteit. BIPOC-studenten kunnen zich eenvoudigweg geen bezuinigingen veroorloven, vooral niet in een tijd waarin ze onevenredig de ergste gevolgen van COVID-19 ondervinden, waarvoor extra ondersteuning en diensten nodig zullen zijn. In plaats van een verbeterd politie-en beveiligingstheater, hebben zwarte studenten meer stemmen nodig die oproepen tot billijke middelen in scholen. Bondgenoten moeten billijke en diverse scholen steunen die de toegang tot kansen verbeteren voor BIPOC-studenten en studenten uit gezinnen met een laag inkomen. Ouders uit welgestelde gemeenschappen zouden niet zwijgen als de openbare scholen van hun kinderen niet eerlijk werden gefinancierd, dus ze zouden niet zwijgen voor andere kinderen.Roby Chatterji is senior beleidsanalist voor K-12 onderwijs bij het Center for American Progress.