Aboriginal knowledge for the science curriculum
Aboriginal Knowledge
“Aboriginal Knowledge” is een geaccepteerde term geworden voor de overtuigingen en inzichten die Aboriginal mensen verworven door langdurige observatie en associatie met een plaats. Het is kennis gebaseerd op de sociale, fysieke en spirituele inzichten die het voortbestaan van de mensen informeerden.
Synoniemen zijn inheemse kennis, traditionele ecologische kennis (Tek), kennis van inheemse volken (IPK) of “volkskennis”.
Aboriginal science
als we onder ‘wetenschap’ een systematische benadering van het verwerven van kennis verstaan, dan is ‘Aboriginal science’ de wetenschap die de Aboriginal mensen ontwikkelden door middel van empirische kennis van hun natuurlijke omgeving. Ze gebruikten immers al duizenden jaren wetenschappelijke methoden voor het verzamelen van gegevens, zoals observatie en experimenteren.
zoals het geval is met de westerse wetenschap, is de Aboriginal wetenschap de praktische toepassing van kennistheorieën over de aard van de wereld. Terwijl de westerse wetenschap haar inzichten doorgeeft met papers, gebruikte de Aboriginal cultuur mondelinge tradities zoals verhalen, dans en ceremonies voor hetzelfde doel.De Aboriginal wetenschap was van cruciaal belang voor de Aboriginal mensen om de uitdagingen op te lossen waarmee ze geconfronteerd werden in de verschillende klimaatzones van Australië en om het milieu en zijn hulpbronnen in hun voordeel te gebruiken.
het is belangrijk te benadrukken dat de Aboriginal cultuur altijd wetenschappelijk is geweest en niet beperkt is tot niet-Aboriginal wetenschappers. Aboriginal studenten kunnen trots zijn op de diepe kennis die hun cultuur uit de natuur haalt om zo lang en duurzaam te overleven in een kwetsbare omgeving. Evenzo moet het onderwijssysteem als geheel geavanceerde Aboriginal wetenschappelijke methoden erkennen en het gangbare stereotype dat Aboriginal mensen waren beperkt tot meer ‘primitieve’ methoden loslaten.
veel Aboriginals mengen nu westerse wetenschappelijke en Aboriginal kennis, waardoor niche-expertise of unieke zakelijke kansen worden gecreëerd.
Hoe kan Aboriginal kennis helpen bij het onderwijzen van wetenschap?
er zijn twee belangrijke redenen waarom Aboriginal kennis studenten in het wetenschapscurriculum kan helpen:
- het bewustzijn vergroten. Studenten kunnen leren dat de Aboriginal cultuur niet beperkt is tot stereotiepe gebieden zoals kunst. Leren hoe Aboriginal kennis reikt tot in de wetenschap vergroot het bewustzijn van de student van de diepte van deze cultuur.
- bredere perspectieven. Het aanpakken van problemen met een westerse mindset sluit andere mogelijkheden vooraf uit. Het zien van problemen door de culturele ‘bril’ van Aboriginal mensen helpt studenten om out of the box te denken en met verschillende oplossingen te komen.
het is ook belangrijk dat elk curriculum dat relevant wil zijn voor Australische (en buitenlandse) studenten in kaart brengt hoe de Australische wetenschap zich door de geschiedenis heen heeft ontwikkeld, d.w.z. lang voor de invasie.
voorbeelden van Aboriginal science
er zijn veel resultaten die hun weg naar een wetenschapscurriculum zouden kunnen vinden.
fysica
Aboriginal mensen ontwikkelden de boemerang en andere geavanceerde wapens (bijvoorbeeld woomera).Boemerangs werden gebruikt voor andere doeleinden dan de jacht, bijvoorbeeld om stenen messen te verbeteren. Als je vraagt wie de eerste onbemande gecontroleerde vlucht ontwikkelde, zijn het waarschijnlijk Aboriginals met de boemerang. Merk ook op dat de meeste moderne vleugels van vliegtuigen de vorm van een boemerang weerspiegelen.De Aboriginals wisten hoe de getijden verbonden zijn met de maanstanden, terwijl de Italiaanse wetenschapper Galileo Galilei nog steeds ten onrechte verkondigde dat de maan niets met de getijden te maken had.
anderen hadden ontdekt hoe eclipsen werken. De Emu in de hemel is een bekend kamilaroi droomverhaal dat Aboriginal en westerse astronomie verbindt. De sterren werden ook gebruikt als seizoensindicatoren.In 2018 herkende de International Astronomical Union (IAU) – het wereldwijde netwerk van ‘ s werelds professionele astronomen – vier sterren aan de nachtelijke hemel met hun Aboriginal namen. De namen zijn onder andere afkomstig uit de Wardamaanse bevolking van het Noordelijk Territorium: Larawag, Wurren en Ginan in de westelijke sterrenbeelden Scorpius, Phoenix en Crux (het Zuiderkruis). Een naam is afkomstig van de Boorong bevolking van West-Victoria: Unurgunite in Canis Majoris (de Grote Hond). Wardaman Senior Elder Bill Yidumduma Harney, een artiest, auteur en muzikant, droeg een deel van zijn traditionele sterrenkennis bij voor de boeken Dark Sparklers (2003) en Four Circles (2015). Deze boeken blijven de meest gedetailleerde verslagen van de astronomische kennis van elke Aboriginal groep in Australië.
bekijk de Australian Indigenous Astronomy website die u toelaat om te bladeren door de Gemeenschap of onderwerp en heeft educatieve en onderzoeksgerelateerde inhoud.
wiskunde
vroege antropologen die Aboriginal talen bestudeerden, dachten dat Aboriginal mensen slechts beperkte woorden voor getallen hadden, of niet informeerden naar meer geavanceerde numerieke systemen. Er waren woorden voor ‘één’ en ’twee’ die de Aboriginals vervolgens combineerden om woorden te construeren voor ‘drie’ (‘één twee’ of ‘één één één’) en ‘vier’ (’twee twee’ of ‘één één één’). Latere werken citeerden deze vroege bevindingen zonder vragen, waaronder auteurs die leslokaal resources schreven. Vandaar dat deze taalfout de belangrijkste oorzaak is van de mythe van de primitieve Aboriginal minds en werd onderwezen op Australische scholen tot ten minste de jaren 1980.
waarheid is dat er “aanzienlijke variatie in Aboriginal getalsystemen” is, wat betekent dat sommige slechts beperkte woorden hebben, maar andere bevatten woorden voor veel hogere getallen waarvan sommige voor onbepaalde tijd kunnen worden geëxtrapoleerd. En dit is publiekelijk bekend sinds het begin van de 20e eeuw.
Aboriginal mensen gecodeerd nummers ook niet-verbaal, bijvoorbeeld in message sticks. Ze kunnen informatie bevatten over de afstand of het aantal mensen naar een partij.
voordat u de herhaling of combinatie van lagere cijfers afwijst om hogere cijfers te vormen, moet u bedenken dat sommige talen soortgelijke concepten hebben. Het Franse woord voor 80 is bijvoorbeeld ‘ quatre-vingts ‘wat letterlijk’ vier twintiger jaren ‘betekent; 89 is’ quatre-vingt-neuf’, wat ‘vierentwintig negen’ betekent, en 95 is ‘quatre-vingt-quinze’ of ‘vierentwintig vijftien’.
marrma dambumirri dambumirri rulu
— Gamatj woord voor 250
navigatie
Hoe kunnen ze dit grote continent doorkruisen zonder kompassen, maar met behulp van sterren en orale kaarten?
Biologie
Aboriginal mensen beheerden het land zorgvuldig, bijvoorbeeld door gecontroleerde verbranding om de productiviteit te maximaliseren. Ze hadden ethno-botanische kennis gekoppeld aan specifieke plaatsen en omgevingen. Dit resulteerde in zeer vruchtbare bodems.
Chemie
Aboriginal mensen hadden een intieme kennis van de geneeskunde van bush, waaronder organische en anorganische chemie en hoe zuur/base technieken toe te passen. Ze hebben bijvoorbeeld giftige planten (zoals cycaden en nardoo) behandeld om ze bruikbaar te maken voor voedsel of medicijnen of dieren te doden voor voedsel (bijvoorbeeld vissen). Ze wisten ook hoe ze Spinifex hars moesten omzetten in een zeer sterke lijm. Deze kennis is gebaseerd op chemische reacties die optreden tijdens fermentatie, verbranding, pyrolyse en calcinatie.
Aboriginal mensen wisten lang over de antibacteriële eigenschappen van honing. Wetenschappers bevestigden dat specifieke chemische componenten met betrekking tot antibacteriële activiteit van verschillende Australische Leptospermum honing waren vergelijkbaar met, of beter dan, die van de bekende manuka honing in Nieuw-Zeeland. Ook honing van de inheemse stingless bee heeft een veel lagere GI dan gewone suiker en veroorzaakt geen tandbederf omdat zijn zoete component trehalulose is en geen glucose en fructose. Stingless bijenhoning kan oplopen tot $ 200 per kilogram.
Aboriginal mensen wisten hoe ze nieuwe stoffen moesten vormen en gebruiken, bijvoorbeeld ongebluste kalk (calciumoxide), pigmenten en okers (ijzeroxide, houtskool), zuur (pyrolignezuur), gips (calciumsulfaat), alkalizouten (kalium-en natriumzouten), dranken (ethanol), houtskool en bijproducten zoals warmte en licht.Aboriginals waren meesters in het volgen en analyseren van voetafdrukken bij dieren en mensen, vergelijkbaar met het nemen van vingerafdrukken in de forensische wetenschap.Ze organiseerden hevig verzet tegen de Britse indringers, en soms wonnen ze belangrijke militaire overwinningen zoals de invallen van de Aboriginal warrior Pemulwuy of Jandamarra.
het zou u vergeven kunnen worden dat u het niet wist. Het oude paradigma van ” primitieve inboorlingen “is nog steeds diep geworteld in de Australische samenleving, waardoor we ons niet openstellen voor de notie van” intelligente en verfijnde Aboriginal naties ” die dichter bij de werkelijkheid staat.
de volgende keer dat u spreekt of les geeft, laat dan zien dat er veel meer te ontdekken valt dan de gangbare stereotypen van de Aboriginal cultuur.
The great antropologen of the 20th century… vertel ons veel over Aboriginal kunst, liederen en spiritualiteit, maar zwijgt vreemd genoeg over intellectuele prestaties. Ray Norris, Chief Research Scientist bij de CSIRO Astronomy & Space Science
Story: a prominent Aboriginal scientist: David Unaipon
in 1909 had Aboriginal scientist en uitvinder, David Unaipon, een aangepast handstuk ontwikkeld en gepatenteerd voor scheren. Tussen dit jaar, en 1944, deed hij octrooiaanvragen voor negen andere uitvindingen, waaronder een centrifugaalmotor, een multi-radiaal wiel en een mechanische aandrijving apparaat, het opbouwen van zijn reputatie als “Australië’ s Leonardo da Vinci”.
Lees meer over David Unaipon