• Articles
• admin

een meeslepende start van uw verhaal trekt de aandacht van uw lezer. De lezers in dit geval, zijn waarschijnlijk uw school leraren. Na het lezen van honderden, zo niet duizenden basisschool composities, de mogelijkheid om nog steeds te arresteren uw school leraren’ aandacht geeft uw compositie een voorsprong in cijfers over je collega ‘ s.

je introductie wordt interessant. Het moet de nieuwsgierigheid van de lezer aanspreken; ze willen weten wat er daarna gebeurde… je compositie moet het genre (het type verhaal) vermelden en je hoofdpersonages introduceren en de lezer weet wie de personages zijn; hun gevoelens en relaties. De setting of het scenario van het verhaal is duidelijk gedefinieerd. Het zou een teaser moeten zijn voor je hoofdverhaal.

het mag niet meer dan ¾ pagina lang zijn. Het kan echter meer dan één alinea zijn. Vergeet niet om te schrijven met het thema in het achterhoofd. Hier zijn 11 introducties voor jonge schrijvers om hun verhaal samen te stellen met:

1. Begin met een klacht
ik liep met een skip, neuriede mijn favoriete deuntje. School was hectisch en verbijsterend geweest, maar was eindelijk voorbij. Het was mijn elfde verjaardag en ik kon niet wachten op de mooie cadeautjes en heerlijke taart die mijn ouders hadden bereid. Toen ik mijn tempo versnelde, liep ik naar het lege dek van mijn flatgebouw. Uit het niets zag ik een blauw perceel liggen naast een vuilnisbak net buiten de lift.

2. Begin met iets interessants
elke keer als ik de trein Neem, zal ik altijd denken aan een les die ik heb geleerd die me een waarde – zorg leerde. Sommige mensen denken dat ze weten wat dit woord echt betekent, of denken gewoon dat deze waarde niet belangrijk is. Ik weet echter wat dit woord betekent en hoe belangrijk het is. Dit is het verhaal van hoe ik de betekenis en het belang van dit woord leer… ~ Lim Xinya, Renee, Ai Tong School

3. Begin met een intens Moment
de deuren van de trein gingen stil open. Voordat ik tijd had om na te denken, werd ik er grof doorheen geduwd. Ik draaide me om en probeerde verwoed uit de trein te komen. Echter, de ongeduldige menigte dwong me terug. De deuren van de trein sloegen dicht. Ik zat gevangen in de verkeerde trein. Ik had geen ticket en absoluut geen idee waar ik heen ging. ~ Nasya Chua Ye Qi (Methodist Girls’ School – primary)

4. Begin met een ongebruikelijke afbeelding van een personage
een los wit T-shirt dat van de linkerborst van de man hangt, met zijn benige schouders en stukjes geschilde huid. Hij trok aan de onderkant van zijn shirt alsof proberen om het te neaten, maar er was weinig dat hij kon doen. ~ Lee Jing Hong (Jing Shan Primary School)

5. Begin met een dialoog
” dit is zo frustrerend!”Ik mompelde boos en wilde niemand storen. Ik maakte mijn weg terug van school en besloot mezelf te vermaken door een nieuw uitgebracht spel te spelen. Ik was met mijn beste vriendin, Mare en ze keek naar me razen met een lop-zijde grijns op haar gezicht. Haar uitdrukking veranderde toen ze zag dat ik op het punt stond de weg over te steken, nog steeds verdiept in het spel. ~ Amethya Alma Arielyn (Canossa Convent Primary School)

6. Begin met een geluid
Brring! Mijn wekker klonk schel. Ik kreunde en wreef mijn ogen, nog steeds zwaar van slaap. Ik ging rechtop zitten en begon me klaar te maken voor het werk. Een Half uur later, om zeven uur, was ik al het huis uit met mijn ochtend kopje koffie. ~ Victoria Deborah Lee (Kuo Chuan Presbyterian Primary School)

7. Begin met een verrassend feit
de kantine is een verschrikkelijke plaats. Ik vrees het, haat het, verafschuw het. Waarom? Veel gedenkwaardige incidenten zijn me daar overkomen … gedenkwaardig in de negatieve zin … ~ Teng Jie Ying Faith (Fengshan Primary School)

8. Begin met een Flashback
toen de tijd om mijn basisschool te verlaten en verder te gaan naar een geheel nieuwe omgeving naderde, begon ik meer na te denken over mijn school. Als buitenlander had ik al mijn basis gelegd met de hulp van mijn collega ‘ s en leraren. Het verlaten van mijn school en de omgeving die ik net had aangepast aan en migreren naar een nieuwe plaats was niet zo gemakkelijk als het leek. ~ Kim Jeong Yeon (Lianhua Primary School)

9. Begin met Image Description
mijn omgeving was gevuld met zand. Het was heet en droog. Ik was uitgedroogd, maar er was geen enkele waterbron in zicht. Mijn waterkantine lag begraven, vergeten in de diepste uithoeken van mijn rugzak. Het was al twee weken droog. De afgelopen dagen. Ik had geleefd naast een oase gevuld met schoon, schoon water. Echter, toen ik vertrok, was ik vergeten mijn waterkantine te vullen. Misschien was het de onbeperkte overvloed aan water in de buurt van mijn tijdelijke kamp dat me een roekeloze streak had gegeven. Ik realiseerde me nu dat de oase die ik achterliet waarschijnlijk de enige was in de wijde omtrek. Maar toen ik het besefte, was het te laat. ~ Joye Lim Qian Qi (Rosyth School)

10. Begin met de actie van een personage die likte aan de brakke smaak van transpiratie op zijn lippen, sleepte John zijn tas naar het MRT-station in de buurt van zijn school. De zon leek neer te slaan als drumbeats, gestaag en meedogenloos. Zijn tas die leek te zijn gevuld met stenen zwaar op hem. Op weg naar het MRT-station, mopperde John: “geweldig! Wat een goede manier om mijn perfecte week te eindigen!”~Ryan Chia (Maha Bodhi School)

11. Begin met een doordachte verklaring
met de trein. Wat een simpele maar ondergewaardeerde taak. Ik heb altijd gedacht dat de trein nemen een saai karwei was. Wat kan er gebeuren? We onderschatten vaak de gevaren van gemeenplaatsen, maar nu, met de aanhoudende terroristische aanslagen, moeten we waakzamer zijn omdat onwetendheid ons in gevaar kan brengen. Als student heb ik nooit echt de ernst van alles begrepen. Maar na het incident in de trein werd ik plotseling van mijn veilige, onschuldige omhulsel afgeschud en in de harde, cataclysmische realiteit beland… ~ Shermaine Lim Sher Min (Punggol Primary School)

alle bovenstaande voorbeelden zijn ontleend aan het boek National English Writing Composition – The best of primary 5 and 6 composities, uitgegeven door de Singapore Young Writers Press. Bekijk hun website www.singaporeyoungwriterspress.com voor meer informatie.