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오늘날의 학습자는 기술 붐 동안 태어났다. 그리고 그들은 정보가 그 어느 때보 다 더 높은 속도로 생성,공유 및 소비되는 급변하는 세계에서 성장하고 있습니다. 학습자는 자신의 삶의 대부분을 온라인,특히 소셜 미디어에서 보냅니다. 그래서,그들이 24/7 에 연결되기를 원한다는 것은 놀라운 일이 아닙니다.

학생들이 계속 학습할 수 있도록 하는 가장 좋은 방법은 소셜 미디어의 입지를 확보하는 것이다. 그리고 교육 통계에 소셜 미디어가 갈 수있는 방법입니다 확인합니다.

현재:

지난 10 년까지 대부분의 학교는 엄격한”전화 금지”정책을 시행했습니다. 그러나 교육이 점점 더 학습자 지향적이됨에 따라 교사들은 소셜 미디어 도구를 사용하여 트위터,페이스 북 및 인스 타 그램과 같은 플랫폼에서 학생들을 참여시키는 방법을 찾았습니다..

학교에서 소셜 미디어를 사용하는 것이 어떻게 학습을 돕는지보기 위해 가장 중요한 통계를 살펴 보겠습니다.

교실 통계의 매혹적인 소셜 미디어(편집자의 선택)

• 45% 교사들은 소셜 미디어가 학생들의 학업 경험을 향상 시킨다고 믿습니다.
• 소셜 미디어를 사용하는 8 명의 교사 중 71%가 페이스북을 선호한다..
• 2013 년 96%의 학생들이 소셜 미디어에 접속했습니다.
• 미국 학교의 69%는 2013 년 교실에서 소셜 미디어를 용납하지 않았습니다.
• 소셜 미디어 사용은 학생들의 만성 결근을 35%줄였습니다.
• 온라인 커뮤니티는 38%의 학생들이 참석할 학교를 도왔습니다.
• 2019 년에는 93%의 학교가 페이스북을 마케팅 목적으로 used

교육 통계의 일반 소셜 미디어

교사,학생 및 학부모가 학업 게시물을보고 댓글을 달아 온라인 학습 품질을 창출 할 수 있기 때문에 소셜 미디어 교육은 협력 적입니다.

따라서 사회적 학습은 공식적인 교육 방법에서 중점을 옮기고 소셜 미디어의 이점을 활용하여 교실 안팎에서 지식 보유 및 참여를 유도합니다.

1. 96%의 학생들이 소셜 미디어에 액세스합니다.

(전자 학습 인포 그래픽)

그러나 그들의 소셜 미디어 존재 중 얼마나 많은 부분이 교육에 전념하고 있습니까?

여기 거래:

• 59% 소셜 미디어의 학생들은 교육 관련 주제에 대해 이야기합니다.
• 50%의 학생들이 소셜 미디어 공간을 사용하여 교과 과정에 대해 토론합니다.

소셜 미디어 사용에 대한 기관의 태도는 무엇입니까? 알아내기 위하여 위에 읽는.

2. 미국 학교의 69%는 교실에서 소셜 미디어를 용납하지 않았으며 2013 년 통계에 따르면.

(전자 학습 인포 그래픽)

그것은 오늘날 사라지는 추세입니다.

2016 년까지 학교의 59%가 교육 목적으로 소셜 미디어를 사용하는 것을 인정했습니다. 이 중 27%의 학교가 교사와 관리자의 온라인 커뮤니티가있었습니다.

3. 4,594 명의 미국인을 대상으로 한 퓨 리서치 조사에 따르면 이들 중 51%가 학습 의도로 유튜브를 방문하는 것으로 나타났습니다.

(에디터리뷰,비디오메이커)

유튜브의 특별한 매력은 무엇인가?

간단한 대답:

유튜브는 어린이와 대학생을위한 비공식 교육자가되었습니다. 이 학문적 개념의 설명 비디오의 성장 레퍼토리를 가지고 있기 때문이다. 이 학습자는 자신의 과정을 통해 숙달을 얻을 수 있습니다,이는 전통적인 가르침은 제공하지 못할 수 있습니다.

교육자의 87%는 그것을 산만 함으로 간주하지만 77%는 긍정적 인 역할에 동의합니다.

4. 교실 소셜 미디어 2016 의 통계에 따르면 미국 대학생의 90%가 페이스 북을 사용하여 자원 자료를 공유했습니다..

(스프링 어)

또한 37%는 트위터를 사용하여 리소스를 공유했습니다. 조사 대상 학부 비즈니스 및 경영 학생 3000 명 중 252 명 이상이 트위터에서 시간을 보내고 사회 생활을 관리하고 정보를 교환하는 것이 학업 성적에 영향을 미쳤다고 말했습니다.

5. 360 학부생을 대상으로 한 연구에 따르면 학생 참여가 10%증가 할 때마다 학생의 학업 성적이 9.72 의 비율로 증가 할 것으로 예상됩니다.

(스프링어)

언뜻 보면 통신 미디어 기술은 여가용으로만 보일 수 있다. 그러나 제대로 사용하면 상당히 생산적 일 수 있습니다.

이것 좀 봐:

동료 참여는 학생 참여가 10%증가 할 때마다 2.1%향상 될 것으로 예상됩니다. 이 연구는 또한 학생들이 다양한 사이트에 참여할 때 동료들과 상호 작용하기 시작한다는 것을 발견했습니다. 학생들은 온라인 소셜 미디어를 사용하는 경우 협업 학습을 위해보다 창의적이고 역동적이며 글로벌 강사와 연결되었습니다.

6. 2015 년 워싱턴 대학 학생의 21%는 교수가 2012 년 10%에서 더 정기적으로 소셜 미디어를 학습 도구로 사용하기를 원한다고 답했습니다.

(아이티커넥트)

학생들은 소셜미디어가 새로운 것을 배우고,교재 및 동급생들과 교류하며,생산성을 높이는 데 도움이 되기 때문에 소셜미디어의 긍정적인 역할을 인식한다. 따라서 소셜 미디어를 학습 도구로 사용한다고 말한 학생의 수가 2011 년 33%에서 2015 년 56%로 증가한 것은 놀라운 일이 아닙니다.

7. 학생의 28%만이 교사가 모바일 장치를 적절하게 사용한다고 생각합니다.

(아이티커넥트)

교사들에 의한 교육 미디어의 활용도가 낮은 추세가 남아있다. 이 주저 교육자의 63%그들의 학생 들을 위한 주의 산만으로 휴대 전화의 사용을 볼 사실에 기인할 수 있습니다.

8. 소셜 미디어 교실 통계에 따르면 영국 학생의 75%가 2019 년에 페이스 북 계정을 가지고,,인스 타 그램은 77%의 학생들에게 인기가 있습니다.

이 수치는 학생의 85%가 페이스 북에 있었고 50%만이 인스 타 그램에 있었을 때 2015 에서 큰 변화를 보였다….[-][-][-][-][-][-][-][-][-][-][-][-][-][-][-][-][-][-][-][-][-.

현재:

한 연구에 따르면 다른 교육 도구와 마찬가지로 페이스 북에는 장단점이 있습니다..

교실에서 페이스 북을 사용하는 장점은 다음과 같습니다 classroom:

• 페이스 북에 온라인 토론에 참여는 개선 된 코스 성능에 연결되었습니다..
• 강사가 포럼에서 적극적으로 상호 작용하지 않더라도 온라인 토론 포럼에서 학생들의 자발적인 참여는 코스 순위를 높일 수 있습니다. 이것은 온라인 토론 포럼을 특히 과로 한 대학 교육자들에게 호소력있게 만듭니다.

단점은 다음과 같습니다:

• 학생들은 표준 L 대신 페이스북을 받아들이지만,특정 파일 형식을 업로드하는 데 어려움을 겪는다.
• 교육 목적으로 페이스 북을 사용하는 경우,일부 학생들은 자신의 개인 정보 보호에 대해 우려하고있다..

소셜 미디어 및 교육 통계

9. 포틀랜드의 소셜 미디어 파일럿 프로그램은 학업 점수를 50%향상시켜 학생들의 성과에 대한 소셜 미디어의 긍정적 인 영향을 밝혀 냈습니다.

(매 셔블)

교사들은 아이들이 소셜 미디어 사용의 가장 중요한 위험으로 사이버 괴롭힘과 노골적인 콘텐츠를 간주. 그러나 프로그램을 성공적으로 실행 한 후 그들은 소셜 미디어의 이점이 위험보다 중요하다고 주장했다.

교육에 소셜 미디어를 통합하는 이유는 학습자가 이미 사용하는 방법을 알고있는 학습 도구를 활용하는 것입니다.

예를 들어,학생들은 이미 트위터 설문 조사,클립 보드,페이스 북에 토론 게시물에 대해 잘 알고 있었다..

10. 파일럿 프로그램은 소셜 미디어에 대한 논쟁에서 휴대 전화를 선호한다고 주장했는데,그 사용은 만성 결근을 35%줄였습니다.

(매 셔블)

주요 테이크 아웃 중 하나는 학교 당국이 학생들의 휴대 전화 사용으로 위협받는 대신 사회 생활에 참여해야한다는 것입니다. 이 프로그램은 교실로 그들을 얻기 위해 만성적으로 결석 한 아이들을 깨우는 문자 메시지 체인을 구현했습니다.

결과?

학교는 출석 급증을 기록했다.

11. 소셜 미디어 교육 통계에 따르면 20%의 학생들이 포틀랜드 프로그램 기간 동안 학점없이 추가 과제를 완료했습니다.

(매 셔블)

교사는 매일 온라인 포럼에 비 학점 할당을 게시하고,많은 학생들의 1/5 이 완료! 동시에,이 프로그램은 학생들의 온라인 활동을 학술 포럼으로 리디렉션했습니다. 그 결과,페이스 북과 마이 스페이스 사용은 주당 4~5 시간에 의해 아래로 했다..

12. 교육 분야의 소셜 미디어에 대한 연구에 따르면 온라인 커뮤니티는 학생의 38%가 학교를 결정하는 데 도움이되었습니다.

(출처:이지 라)

교육자,학생 및 학교는 모두 온라인 커뮤니티에서의 적극적인 참여로 이익을 얻을 수 있습니다. 학생들은 교육 기관 프로필을 확인하여 추가 및 고등 교육을위한 최고의 학교와 대학을 선택할 수 있습니다.

주요 테이크 아웃:

68%의 학생들이 소셜 미디어를 연구 학교에 사용했습니다. 짹짹 클릭

13. 2019 년 교육 통계에 따르면 학교의 93%가 마케팅 목적으로 페이스 북을 사용했습니다..

(스타 티 스타)

광고 캠페인에 사용되는 다른 소셜 미디어 플랫폼 학교는 인스 타 그램(83%),트위터(68%),유튜브(55%),링크드 인(44%)이었다..

가장 인기있는 마케팅 관행은 다음과 같습니다:

• 학교 웹사이트에 소셜 미디어 링크 포함
• 학교 행사 사진 및 동영상 공유
• 특정 관심사를 위한 페이스북 그룹 Creating

교사 소셜 미디어 사용

14. 소셜 미디어를 개인적인 용도로 사용하는 8teachers 교사 중 71%는 페이스북을 선호한다.

(에스쿨 뉴스)

인기 플랫폼 중 교사의 71%는 페이스 북을 사용,33%는 구글+를 사용,32%는 클립 서비스를 사용,27%는 인스 타 그램을 사용,18%는 트위터를 사용..

15. 2018 년 738 명의 교사에 대한 설문 조사에 따르면 74%가 학교를위한 최고의 소셜 미디어 플랫폼으로 고객 센터를 선호했습니다.

(M 교육)

페이스북은 39%로 교사들의 선호도 중 2 위를 차지했다. 트위터는 30%로,인스 타 그램은 17%로 그 뒤를이었다..

현재:

교육 자원과 예술 아이디어의 허브로,클립은 교사의 자연 선택입니다. 81%는 플랫폼의 교실에 대한 훌륭한 새로운 아이디어로 영감을 받았다고 답했습니다.

또한,교사의 80%가 고객 센터에서 사용할 수있는 교육 자원을 사용했다.

16. 소셜 네트워킹 사실에 따르면,미국 서부의 교사들은 페이스 북을 개인적인 용도로 가장 적게 사용했으며 매일 65%가 로그인했습니다..

(에스 스쿨 뉴스)

중서부 지역에서는 교사의 76%가 플랫폼을 사용합니다.

놀랄 수도 있지만 교사의 소셜 미디어 사용은 특히 미국에서 지역마다 크게 다릅니다.

그리고 그것은 단지 페이스 북이 아니다:

동북 교사의 37%는 중서부의 20%에 비해 personal 매일 구글+를 사용합니다. 마지막으로,중서부(40%)의 두 배 많은 교사는 동북(20%)보다 개인적인 용도로 매일 클립을 사용합니다.

17. 2016 년에는 교사의 81%가 소셜 미디어를 사용하는 학교에 왔을 때 주저했습니다.

(저널)

대다수는 학생과 학부모와 함께 소셜 미디어를 사용하여 발생할 수있는 갈등에 대한 우려를 표명했습니다. 그러나 교사의 19%만이 학생들의 지식이나 기술 장치 사용에 위협 받고 있다고 말했다.

하지만 통계가 모두 나쁜 것은 아닙니다. 왜 알아내기 위하여 위에 읽는.

18. 12 명 중 45%는 소셜 미디어가 학생들의 학업 경험을 향상 시킨다는 데 동의합니다.

(저널)

교실에 소셜 미디어를 통합 한 교사의 80%가 긍정적 인 영향을 인식했습니다. 코스의 참여를 가속화하고 협업 학습을 장려함으로써 이러한 디지털 도구는 학생들의 학업 생활을 향상시킵니다.

교사는 다음을 추가했습니다:

12 학년 학생들이 교실과 같은 생산적인 환경에서 소셜 미디어를 경험한다면 미래의 사용에 대한 분위기를 조성하는 데 도움이 될 수 있습니다.

교육에서의 소셜 미디어의 이점

올바르게 사용하면 소셜 미디어가 학생,교사 및 학부모에게 도움이 될 수 있습니다.

교육용 소셜 미디어 앱의 장점 중 일부를 살펴 보겠습니다.:

학습자의 경우

• 학생들은 소셜 네트워크가 학교 활동에 어떤 영향을 미치는지 볼 수 있으며 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.
• 학생들의 학업 또는 교육 네트워킹 사용을 증가시켜 사회 및 학업 활동을 더 큰 세상과 연결합니다.
• 교실의 목소리 수를 늘려 참여,토론 및 이해를 높입니다.
• 학생들은 서로의 과제에 대해 비판하고 의견을 말하고 콘텐츠를 만들기 위해 팀에서 일합니다. 그들은 신속하게 질문 서로 교사와 연락하거나 토론을 시작할 수 있습니다.

교육자

• 학교의 소셜 네트워킹은 교사와 학생 간의 의사 소통을 향상시킵니다.
• 교육자의 전문 커뮤니티를 육성하는 데 도움이됩니다.
• 일상적인 교육 관련 문제를 다룰 때 협력을 장려합니다.
• 비공식 설정에서 정보,아이디어 및 모범 사례의 교환을 용이하게합니다.
• 은 교실을위한 기술 기반 도구 및 아이디어에 대한 노출을 제공합니다.

부모의 경우

• 교실과 교과 과정에 부모의 참여를 권장합니다.

결론

소셜 미디어 교육은 사회적 학습의 매우 중요한 날개입니다. 원격 학습이 한창 진행됨에 따라 소셜 미디어 도구가 교육에 미치는 긍정적 인 영향은 거의 무시할 수 없습니다.

문제는:

점점 더 많은 교육자들이 교육에서 소셜 미디어의 효과를 인식하고 학생들의 학업 성취도를 높이기 위해 교육학에 통합하고 있습니다. 동시에 소셜 미디어 플랫폼은 교육 기관의 주요 마케팅 도구입니다.

마지막으로,교육 통계에 소셜 미디어 대규모 소셜 미디어 참여는 고등 교육을 추구하는 대학을 선택할 때 학습자가 정보에 입각 한 선택을하는 데 도움이 있음을 알 수있다.

결론:

소셜 미디어는 곧 아무데도 가지 않습니다. 따라서 교육자가 교실에서 혁신적인 방법을 채택하는 것이 빠를수록 좋습니다.

사람들은 또한

질문:학교의 몇 퍼센트가 소셜 미디어를 사용합니까?

: 학교의 59%는 교육 목적으로 소셜 미디어를 사용하는 것을 인정합니다.

질문:소셜 미디어는 학생들의 교육에 어떤 영향을 미칩니 까?

답변:더 나은 의사 소통,시기 적절한 정보,온라인 네트워킹,학습,기술 향상 및 경력 개발은 소셜 미디어가 학생 교육에 미치는 긍정적 인 영향 중 일부에 지나지 않습니다.

질문:소셜 미디어는 교육에 어떻게 사용됩니까?

에이:교육의 소셜 미디어 통계는 교육에 소셜 미디어를 사용하는 몇 가지 시도 및 테스트 방법을 공개:

• 페이스 북 그룹을 사용하여 라이브 강의를 스트리밍하고 토론을 주최합니다..
• 트위터를 클래스 게시판으로 사용.
• 블로그 게시물을 에세이로 지정.